高中生物教材课内外知识现用现查 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京教育出版社

作者:薛金星

出品人:

页数:370

译者:

出版时间:2013-4

价格:36.80元

装帧:

isbn号码:9787530349885

丛书系列:

图书标签:

• 随笔
• 文学
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好的，这是一份针对一本不包含《高中生物教材课内外知识现用现查》内容的图书的详细简介，字数在1500字左右。 --- 《穿越时空的古籍修复术：从唐宋到明清的纸质文献保护与修复实践》 图书简介 导言：时间雕刻的艺术与科学 本书并非面向现代科学教育领域，也与当代高中生物学科的知识体系无任何关联。它深入探讨的是一个古老而精密的技艺——古籍修复。在这个信息爆炸的时代，我们似乎只关注信息的生成与传播，却常常忽略了那些承载着人类文明脉络的纸质载体。从唐代的写本到明清的刻本，每一页泛黄的纸张、每一道墨色的洇化，都诉说着历史的低语。本书旨在揭示，在无数次的翻阅、虫蛀和环境侵蚀下，这些脆弱的宝贵财富是如何被专业的手艺人从毁灭的边缘挽救回来的。 第一部分：古籍的生命周期与损毁机制的深度剖析 本书的开篇将彻底颠覆读者对“旧书”的朴素认知。我们首先聚焦于纸张本身的物质构成——纤维素、半纤维素以及木质素在不同历史时期的差异。例如，唐宋时期的麻纸与明清时期的皮纸在韧性、酸碱度和抗虫性上的显著区别，直接决定了修复策略的不同。 深入探讨损毁机制是修复工作的基础。我们详细分析了以下几大类常见的病害： 1. 物理性损伤： 撕裂、折痕、缺损的精确测量与三维模型构建。我们探讨了如何利用微型力学分析来判断纸张纤维的断裂方向，指导后续的补纸操作。 2. 生物性侵蚀： 霉菌、真菌与虫蛀（以蠹虫、衣鱼为主）的生命周期研究。这部分内容包含了不同菌种对纸张纤维素的降解路径分析，以及如何精确筛选出对古籍本身腐蚀性最小的抑制剂。 3. 化学性老化： 纸张酸化（Lignin氧化）、墨水（尤其是铁胆墨）对纸张的“烧蚀”现象。我们引入了历史文献中对不同年代墨水成分的成分分析报告，以预测其未来的病变趋势。 第二部分：修复工具与材料的“古法今用” 本书的精髓在于材料科学与传统技艺的完美融合。我们严格遵循“不改变原作风格、不使用现代化工有害物质”的修复伦理，详细介绍了修复过程中所使用的工具和耗材的来源、制备和应用。 传统基材的重现： 重点介绍了如何模仿古籍用纸的抄造工艺。例如，从原料的筛选（桑皮、楮皮的比例）、蒸煮、打浆到抄造的每一个环节。我们提供了不同朝代纸张的纤维长度与厚度标准对照表。 粘合剂的哲学： 摒弃了现代胶水，本书详述了糯米糊、面粉糊、鱼鳔胶等天然粘合剂的熬制技术。特别是鱼鳔胶的“熬制火候”与“提纯度”对修复后文献的柔韧性的决定性影响，进行了细致的图解说明。 微观修复工具箱： 展示了现代高精度工具（如手术刀、显微镜、UV光源）如何服务于传统修复。例如，如何使用定制的竹制或骨制“压钯”来平整被浸泡过的纸张，以及特制的镊子在处理极薄的“蟌丝纸”时的应用。 第三部分：从局部修补到整体保护的修复流程详解 本书将修复流程分解为严谨的七个阶段，每一个阶段都配有详尽的实操步骤和案例分析。 1. 初步评估与记录： 使用高分辨率成像技术（如红外、紫外反射技术）对文献进行“无损透视”，记录损伤的精确位置和严重程度，建立数字化档案。 2. 除尘与清洁： 探讨使用软毫刷、真空吸尘罩以及特定溶剂（如蒸馏水、乙醇）对表面污染物进行局部处理的方法，强调“去污而不损色”的平衡点。 3. 除霉与防虫： 介绍使用低温冷冻法、惰性气体（如氩气）处理被虫蛀严重的文献，以及使用天然驱虫植物提取液进行预防性保护。 4. 脆弱部位的加固（衬裱）： 这是修复的核心环节。详细讲解了“洇补”和“全衬”技术的区别。对于缺损较大、纤维严重松散的部分，我们展示了如何使用“蝉翼式”薄纸，通过细微的纤维对接，实现视觉上的“隐形修复”。 5. 平整与干燥： 探讨不同湿度和温度梯度下纸张的收缩与膨胀规律，介绍使用重物、压板以及特制的恒温恒湿箱进行缓慢干燥，以防止二次形变。 6. 装订与归位： 针对不同形制的书籍（册页、经折装、蝴蝶装），采用相应的恢复装订方式，重新穿线、配制书衣。 7. 长期保存环境的构建： 阐述了理想的典藏环境参数（温湿度、光照强度、空气流通），以及如何为修复后的古籍定制酸碱度平衡的包装材料。 结语：技艺的传承与文献的未来 《穿越时空的古籍修复术》旨在为历史文献保护工作者、博物馆研究人员以及对手工艺有深厚兴趣的读者提供一份兼具理论深度与实操价值的指南。它是一部关于耐心、科学和对历史敬畏之心的著作，它告诉我们，修复的终极目标不是让旧物看起来像新，而是让其带着岁月的痕迹，完整地走向下一个时代。本书与任何现代生物学教材、教学辅助材料或知识检索工具均无任何交集。 ---

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我必须承认，这本书的细节处理达到了一个极高的水准。它不仅仅是知识点的堆砌，更像是一部精心打磨的艺术品。比如，它在介绍细胞膜的流动性时，会引用最新的科学研究成果，用动态的三维模型图来辅助说明脂质双分子层是如何运作的，而不是简单地用“果酱”的比喻一笔带过。这种对科学前沿的关注和对视觉化学习的支持，极大地提升了我的理解效率。更不用说那些跨学科的知识点串联，它能让你清楚地看到生物学如何与化学、物理，乃至信息技术交叉融合。这让我对未来大学专业选择也有了更清晰的认识。这本书让我深刻体会到，真正的学习是打破学科壁垒的，而它正是这样一本优秀的“破壁”之作。

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说实话，我拿到这本书的时候，心里是抱着一丝怀疑的，毕竟市面上同类的参考书太多了，很多都是故作高深或者内容空洞。但是，《高中生物教材课内外知识现用现查》完全打破了我的成见。这本书的“现用现查”理念执行得太到位了。我举个例子，当我们学习遗传病那一章时，书里并没有停留在孟德尔的豌豆实验上，而是立刻跳转到了现代医学中如何进行遗传咨询，甚至讨论了染色体异常导致的疾病的临床表现和治疗进展。这种即时反馈的学习体验，让我觉得知识是有生命的、有实际应用价值的。我感觉自己不再是一个被动接收信息的学生，而是一个积极探索、尝试解决现实问题的“小小研究员”。这种学习的乐趣，是任何枯燥的题海战术都无法比拟的。

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天呐，我最近翻阅了一本名为《高中生物教材课内外知识现用现查》的书，真是让我大开眼界！这本书的内容编排实在是太贴合我们高中生的实际需求了。我一直觉得生物课本上的知识点虽然重要，但总觉得有点点脱节，不够“鲜活”。这本书完全不同，它把课本上的概念和我们日常生活中能接触到的生物现象紧密地结合起来。比如说，讲到光合作用时，它不仅仅是给出一堆复杂的化学式，还会穿插介绍现代农业中如何利用光照强度来提高作物产量，甚至还提到了温室效应与植物生长的关系。这让我瞬间明白了这些知识不仅仅是考试的工具，更是理解我们生存环境的关键钥匙。而且，这本书的排版设计也非常人性化，重点内容加粗，结构清晰，查找起来特别方便，简直就是一本行走的“生物小百科”。我感觉自己对生物的兴趣被彻底点燃了，不再是死记硬背，而是真正开始思考“为什么”和“怎么样”。

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这本书的深度和广度让我惊叹，它简直就是为我们这些“学霸预备役”量身打造的“武功秘籍”。我过去在做一些拓展阅读的时候，常常会遇到一些特别高深的术语或者实验设计，看得我一头雾水，总觉得少了那么一根串联知识的线索。这本《高中生物教材课内外知识现用现查》就像一个经验极其丰富的老教师，它不仅把课本知识讲透了，更重要的是，它把课本知识的“边角料”也梳理得井井有条。比如，它对分子生物学中的一些前沿概念，比如CRISPR基因编辑技术，就用非常通俗易懂的语言进行了解释，还配上了形象的比喻。这对于我们理解未来生物科技的发展趋势简直太有帮助了。我甚至觉得，如果能早点看到这本书，我的几次大考成绩可能还要更上一层楼，因为它真的弥补了课堂教学中时间有限、无法深入探讨某些精彩细节的遗憾。

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这本书的编撰者显然是深谙高中生思维模式的。它没有采用那种高高在上的说教口吻，而是用一种平易近人、仿佛是邻家长辈在分享心得的方式来阐述复杂的生物学原理。我尤其欣赏它在介绍一些经典实验时，会详细描述实验中可能出现的“陷阱”和“常见错误分析”。这简直是救命稻草！很多时候，我们做实验题失分就失在那些细微的操作失误或者对条件控制的理解偏差上。这本书把这些“坑”都提前帮我们踩了一遍，并且清晰地指明了规避的方法。对于那些在生物实验操作上总是感到不自信的同学来说，这本书的价值简直是无法估量，它带来的不仅仅是知识，更是一种实操层面的信心加持。

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