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出版者:浙江文艺出版社

作者:骆红斌

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2011-2

价格:26.00元

装帧:平装

isbn号码:9787533921804

丛书系列:

图书标签:

• 军事理论
• 大学教材
• 军事技能
• 国防教育
• 军事训练
• 高等教育
• 院校教材
• 军队建设
• 军事科学
• 综合教程

探寻古今中外的人类文明长河 一卷宏大叙事，勾勒出人类社会从蒙昧走向辉煌的壮丽图景。 这部旨在深入剖析人类文明演进历程的巨著，将带领读者跨越数万年的时光，领略不同地域、不同时代所涌现出的思想火花、制度变革与艺术成就。它不是对单一学科的细致钻研，而是一部站在历史高度，试图理解“我们从何处来，往何处去”的文明通史。 第一部分：文明的曙光与早期形态（史前至公元前500年） 本书的首篇，将目光投向人类物种的起源与早期社会形态的构建。我们不讨论现代军事理论的编撰，而是专注于那些塑造了人类早期生存模式的关键要素：工具的迭代、火的驯服、语言的诞生与早期宗教观念的萌芽。 人类的摇篮：从狩猎采集到定居生活 我们详尽描绘了旧石器时代晚期至新石器时代的社会结构。重点解析了农业革命（新石器革命）对人类社会产生的颠覆性影响：人口密度的增加、私有观念的出现、社会分工的初步形成，以及早期聚落向城市演进的内在驱动力。 大河文明的崛起与奠基 随后，我们将进入四大文明发源地——美索不达米亚、古埃及、印度河流域和黄河文明——的详细考察。这里的叙述聚焦于早期王权的确立、文字系统的发明（如楔形文字和象形文字）及其对知识积累的意义、早期法律的雏形（如汉谟拉比法典的精神内涵而非军事条文的分析）以及金字塔、神庙等宏伟建筑所体现的社会组织能力与宇宙观。 我们将探讨巴比伦的星象学成就、埃及的历法系统如何服务于农业生产和宗教祭祀，以及早期印度教思想如何通过吠陀经典影响了后世的社会阶层结构。这些早期文明的成就，为后世所有人类社会提供了基本的组织和认知框架。 第二部分：古典时代的辉煌与冲突（公元前500年至今） 本书的第二部分，将聚焦于人类社会组织形式达到高度复杂化的“轴心时代”及其后的古典帝国时期。这一时期的核心在于哲学、民主政治和帝国疆域的扩张与治理艺术。 希腊的理性之光与城邦政治 我们对古希腊文明的阐述，核心在于苏格拉底、柏拉图和亚里士多德的思想遗产，探讨了理性思维如何挑战神话解释世界，以及雅典民主制度的运作机制、其局限性与对后世政治思想的深远影响。我们关注的是公民权的概念和思辨哲学的诞生，而非斯巴达的军事训练体系。 罗马：法律、工程与帝国的治理 罗马的叙事，聚焦于其共和制向帝制的转变、庞大的法律体系（如《十二表法》的精神实质）如何规范社会关系、跨地域的工程技术（如渡槽、道路网络）如何维护一个超大规模帝国的统一，以及罗马的官僚体系如何运作，而非其军团的战术部署或武器装备的革新。 东方帝国的同步发展 与此同时，东方世界也展现出非凡的治理智慧。秦汉时期中央集权制度的建立、儒家思想如何成为维护社会秩序与道德规范的基石，这些内容被详细分析。在印度，孔雀王朝的阿育王如何借助佛教思想来推行仁政，同样是本章节的重要组成部分。 第三部分：中古时代的信仰、融合与知识的保存（约公元500年至1500年） 随着古典帝国的衰落，世界进入了以区域性政权和世界性宗教为主导的中古时期。本书关注的是信仰体系对社会结构的重塑、知识的传承与跨文化交流的复杂性。 伊斯兰世界的黄金时代 我们详尽描述了伊斯兰教的兴起及其在欧亚大陆的快速传播，重点在于阿拉伯人在代数、医学、光学等自然科学领域取得的突破性进展，以及他们在巴格达、科尔多瓦等地建立的知识中心如何系统地保存和发展了古希腊的哲学与科学遗产。 欧洲的重塑与知识的孤岛 在欧洲，本书探讨了封建制度的社会经济基础、基督教会在维护社会秩序和文化延续中的核心作用。重点在于修道院在抄写和保存古典文献中的历史功绩，以及中世纪大学（如博洛尼亚、巴黎）的建立如何标志着世俗教育体系的初步复兴，而非中世纪的骑士文化或庄园管理模式。 中国与东亚的成熟体系 唐宋时期的中国，以其成熟的科举制度、发达的商业网络和印刷术的普及，展现了高度成熟的官僚文明。我们分析这些制度如何确保了社会阶层的流动性（相对而言）和国家权力的稳定运行。 第四部分：全球化的序幕与思想的爆发（约1500年至1800年） 本书进入近现代的开端，这是人类视野被彻底拓宽，内在思想结构发生剧变的时代。 地理大发现与全球联系的建立 我们分析了航海技术的发展如何促成全球范围内的物种交换、贸易路线的重构，以及由此带来的权力中心的转移。这不仅仅是探险的故事，更是全球市场雏形的形成和不同文明间产生剧烈冲击与融合的过程。 文艺复兴与宗教改革 文艺复兴对人文主义的再发掘，强调了个体价值和现世生活的意义。宗教改革则深刻瓦解了中世纪欧洲统一的精神权威，推动了民族国家意识的觉醒和个人对经典的直接解读能力，为后来的启蒙运动奠定思想基础。 科学革命的范式转移 哥白尼、伽利略、牛顿等人的工作，如何通过系统的实验和数学方法，彻底改变了人类对宇宙运行规律的认知。我们探讨了科学方法论的建立对西方世界观的根本性重塑，以及这种理性精神如何渗透到政治和社会组织的设计中。 结语：文明的持续性与未来的追问 全书的终篇，旨在总结不同文明在面对挑战时所展现出的适应性和创造力。我们强调，人类文明的演进并非线性的进步，而是充满了断裂、融合与回归。这部作品希望提供一个广阔的坐标系，让读者得以定位自身所处的时代，理解我们如何继承了这些跨越千年的智慧结晶，并思考在未来，哪些核心的价值和组织原则将继续引导人类社会的前行。 核心关切始终是人类社会结构、知识体系和价值观念的演变，而非特定领域的应用技术或防御战略的探讨。

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这本书的结构设计非常巧妙，让我对军事的认知有了全新的维度。我原本以为会是那种按部就班讲解军事基础知识的模式，比如军姿、军礼、各种条令条例的背诵。但《大学军事课教程》显然不是这样。它更像是在构建一个立体的军事知识体系。其中关于军事地理的章节，让我大开眼界。我之前只知道地理位置的重要性，但这本书通过分析不同地理环境对军事战略的影响，让我看到了地理与军事之间千丝万缕的联系。它不仅谈到了地形地貌，还深入探讨了气候、资源等因素如何影响战争的走向。这种宏观的视角，让我觉得军事不再是孤立的军事，而是与国家发展、民族命运紧密相连。而且，作者的语言风格也十分吸引人，没有那种板着脸说教的感觉，而是像一位经验丰富的智者，循循善诱地引导你进入军事的殿堂。

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《大学军事课教程》这本书的内容，可以说是在我意料之外，又在我情理之中。我本来以为它会是一本教导我们如何进行军事训练的书，比如队列、射击之类的硬核内容。然而，它更多的是在探讨军事战略的宏观层面。让我印象深刻的是，书中对于国家安全形势的分析，以及不同时期军事思想的发展脉络。它并没有局限于某一国的军事，而是从全球视野出发，分析了不同国家在军事领域的发展策略和考量，让我对国际局势有了更深的理解。我甚至觉得，这本书与其说是一本军事课本，不如说是一本关于国家安全和国际关系的入门读物。它所阐述的很多观点，都具有很强的现实指导意义，让我开始思考，作为一名大学生，我应该具备怎样的国防观念，又如何为国家的安全和发展贡献自己的力量。

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《大学军事课教程》这本书，完全打破了我之前对军事学习的刻板印象。我一直以为军事课程就是学习一些基础的队列动作，或者是关于武器装备的介绍。但这本书的内容，远比我想象的要丰富和深刻。它并没有过分强调技术细节，而是把重点放在了培养我们的军事素养和国防意识上。让我印象深刻的是，书中对于军事伦理和军事历史的探讨，让我理解了军事行为背后的道德约束和历史教训。这不仅仅是关于“打仗”，更是关于“负责任的军事力量”的构建。它让我认识到，强大的军事力量不仅仅是武力的强大，更是一种道德的约束和智慧的体现。这本书让我明白，作为一名现代大学生，学习军事知识，不仅仅是为了将来可能参与国防建设，更是为了理解国家安全的重要性，培养公民的责任感和使命感。

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读完《大学军事课教程》的部分章节，我最大的感受就是其内容的“接地气”。我原本以为会充斥着各种战术动作、武器装备的详细参数，但事实上，这本书更侧重于培养我们的军事素养和国防意识。它并没有一味地强调战争的残酷，而是通过深入浅出的讲解，让我们理解军事思想的演变，以及它如何与政治、经济、科技等多个领域相互影响。比如，书中关于信息战、网络战的探讨，就非常贴合当今时代的发展趋势，让我认识到未来战争的形态可能远超我们过去的想象。它不是教我们如何去打仗，而是引导我们去思考战争的本质，去理解“不战而屈人之兵”的更高智慧。阅读过程中，我仿佛置身于一个大型的国防教育课堂，老师耐心地解答了我心中许多关于国家安全和军事力量的疑问，让我不再感到迷茫和无知，而是充满了一种对国家、对军事的理性认知和敬畏。

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这本《大学军事课教程》着实是让我眼前一亮！一直以来，我对军事类书籍总有一种“高冷”的印象，觉得它们要么是枯燥的条令条例，要么是过于专业的技术术语，普通读者根本无法触及。然而，这本书完全颠覆了我的认知。它并没有像我想象中的那样，上来就灌输一堆晦涩难懂的知识，而是从一个非常宏观的角度切入，首先探讨了军事在现代社会中所扮演的独特角色。作者用生动的语言，将复杂的战略思想、国防建设的意义娓娓道来，让我深刻理解了为什么学习军事知识对于一个国家，乃至对于我们每一个公民都至关重要。书中关于国家安全面临的挑战，以及如何通过军事力量来维护国家主权和人民利益的论述，尤其让我印象深刻。我甚至开始反思，在和平年代，我们对军事的了解是否过于片面和肤浅。这本书就像一把钥匙，为我打开了理解军事世界的大门，让我看到了它背后蕴含的智慧和力量，不再是冰冷的武器，而是守护和平的坚实后盾。

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