具体描述
《华夏阅读黑马:读写版(9年级读写训练)》内容简介：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”（新课标）为了提高学生的阅读水平和能力，帮助教师和家长解决阅读材料和训练设计的困难，我们会同教育部课程教材研究所的专家学者和人教版、苏教版、语文版、京教版新课标语文教材的编写人员以及京、津、沪、苏等二十多个省市的重点中小学的名特教和语文教研员，精心设计编写了这套丛书（小学至初中）。本丛书的突出特色主要表现在以下几方面。
一、选文
选文始终贯彻真、新、深、博、精的标准。所谓“真”，就是所选文章必须反映生活的真实、情感的真实、思想的真实、艺术的真实。美国著名作家诺贝尔文学奖得主海明威说：“作家的任务始终只有一个，那就是写得真实。”“写得真实”是作家的良知，选得真实是我们的天职。没有真话的文章是骗人术，不说真话的作者是马屁精！
所谓“新”，就是所选文章思想新、内容新、语言新、手法新。王羲之诗云：“群籁虽参差，适我无非新。”笛卡尔说：“我思故我在。”没有自己思想的文章不是克隆就是垃圾。
所谓“深”，就是所选文章在语言、内容、形式、技巧等方面都有一定的深度，知识点密集，而且大都出自名家之手。道理很简单，取法乎上，仅得其中，譬如练毛笔书法须以二王、欧柳颜赵等大家法帖为楷范，如果以学生的习作为摹本，势必力巴（外行）学力巴，越学越力巴。人的学习必须是“日知其所无”，才能天天向上；如果是“日知其所知”，则只能原地踏步，甚至倒退。
所谓“博”，就是所选文章的内容广博，题材丰富，体裁多样，给学生提供丰盛的营养大餐，以免偏食。
所谓“精”，就是所选文章短小精悍，内容精赡，语言精炼，技法精湛，充分体现选家的睿智精鉴，从而使读者花最少的时间和精力获得最大的收益。
二、感悟评赏
按照新课标的要求：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。”因而本丛书读写和尖子生版在每篇文章之后都设有[感悟评赏]栏目，写出对该文的整体感悟和欣赏评价。有话则长，无话则短，原则是切实管用、精彩耐读，使读者确有启发、确有收获。
三、知能训练
我们通过对近年来120多个地区中小学语文阅读达标试题和中考语文阅读试题的分析总结和补充，归纳出100多个知能考点和200多种训练题型，然后根据这些考点和题型为每篇选文设计了10个左右的知能训练题，力求把知能训练点全部反映出来，学生可以根据自己的情况来选做。这些知能训练题，既有双基训练，又有拓展提高；既有理解感悟，又有欣赏借鉴等等。其中不乏开放性、自主性的问题，每个题都有相当高的含金量，形式活泼多样，角度灵活多变，且广泛联系和链接课内外知识（包括其他学科的知识）、课外必读名著、文化常识、社会活动、国际国内形势、文坛体坛动态、新闻热点等，尽可能地贴近学生的生活实际，注重学生兴趣爱好的发现培养和智慧能力的训练提高。
四、创新探究
按照新课标的要求，阅读教学要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”，所以本丛书把这方面内容融人知能训练中。这些题都具有名副其实的创造性和探究性，它是编写人员对该文的个性化深层思考，对培养学生创造性阅读和探究性阅读的能力具有重要的作用。
五、写作链接
读和写是语文的双翼，阅读是吸收，写作是倾吐。捷克大教育家夸美纽斯主张：“阅读与写作的练习永远应当结合在一道。”英国大作家博斯威尔认为：“阅读是为了写作。”因而本丛书读写版在每篇文章之后还设计了一两个以读带写、读写互动的写作题目，结合该文的阅读，学习某方面的写作技巧。或仿写，或续写，或改写，或扩写；或材料作文，或话题作文；或写话，或写片断，或写短文，使读和写成为一个有机的整体。应试版和尖子生版则把写作链接题融人知能训练中。
六、答案详解
每个知能训练题都附有详细的答案和解题说明，或提示要点，或开启思路，或指点门径，或提供材料，或教给方法，举一反三，循循善诱。有些答案还指出为什么是此而非彼，该题有哪些迷惑性，使学生不仅知其然，而且知其所以然。
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用户评价
老实说，我对“华夏阅读黑马”这个名字的第一个联想，就是它可能是一本关于中国传统文化，但又以一种非常新颖、颠覆性的方式呈现的书。我一直对中国古代的智慧和哲学很感兴趣，但很多时候，这些内容被包装得过于陈旧，让人觉得遥不可及。我更喜欢那些能够将古老的思想与现代的语境巧妙结合，让年轻人也能够理解和接受的书。比如，我曾经读过一本关于《道德经》的解读，作者用非常通俗的语言，结合生活中的例子，让我对“无为而治”有了全新的认识。所以，我对《华夏阅读黑马》的期望是，它能否在某个我们熟悉的文化领域，挖掘出我们不曾留意过的角度？它会不会像一个“黑马”一样，在某个细分领域，以一种出人意料的方式，给我们带来震撼？我希望能在这本书中找到一些能够启发我思考，甚至改变我看待某些事情方式的观点。我非常期待它能提供一些新鲜的视角，让我们在阅读中能够有所顿悟。
评分我总是被那些能够激发我深度思考的书籍所吸引。很多时候，我们阅读是为了获取信息，但真正有价值的书，是那些能够引发我们对自己、对世界产生更深刻疑问的书。我希望《华夏阅读黑马》能够提供给我这样的体验。它是否能够挑战我固有的认知，或者提出一些我从未考虑过的问题？我希望它不是简单地告诉我“是什么”，而是引导我去探索“为什么”和“如何”。例如，我最近读到一本关于心理学的书，书中探讨了人类的潜意识，让我开始反思自己很多行为背后的动机，这对我产生了很大的触动。所以，我期待《华夏阅读黑马》能够在我心中播下思考的种子，让我不仅仅停留在表面的理解，而是能够深入到事物的本质。我希望这本书能够成为我思想的催化剂，让我能够在这个快速变化的时代，保持一种独立而深刻的思考能力。
评分这本书的封面设计就充满了吸引力，那种沉静的蓝色基调，搭配上金色线条勾勒出的古朴纹样，仿佛在诉说着一个古老的故事。拿到手里，纸张的质感也相当不错，厚实且略带磨砂感，翻阅时有一种踏实的感觉，不像有些书那样轻飘飘的，让人觉得分量不足。我一直对历史类的读物情有独钟，特别是那些能够深入挖掘历史细节，展现不同时代风貌的作品。市面上这类书籍不少，但很多要么过于学术化，枯燥乏味，要么就是流于表面，缺乏深度。所以，当我在书店看到这本《华夏阅读黑马》时，它的书名就引起了我的好奇，名字本身就带有一种“惊喜”和“出乎意料”的意味，让人忍不住想去探究它的独特之处。从封面到名字，再到触感，这本书给我留下了一个很好的第一印象，让我对接下来阅读的内容充满了期待。我希望它能像它的名字一样，在浩瀚的书海中脱颖而出，给我带来一段意想不到的阅读旅程。
评分作为一名普通读者，我对于“黑马”这个词的解读，很大程度上寄托于惊喜和突破。我期待《华夏阅读黑马》能在我对某个领域（可能是历史、文化、社会现象，甚至是某个未曾被广泛关注的领域）原有认知的基础上，给我带来一记“当头棒喝”。这种“黑马”效应，可能体现在它揭示了某个被忽视的真相，提出了一个石破天惊的观点，或者以一种极其巧妙的方式，将看似毫不相关的元素联系起来，从而产生全新的洞见。我希望这本书能让我有“原来是这样！”的恍然大悟，甚至是对之前习以为常的事物产生颠覆性的看法。我并非追求猎奇，而是渴望那种能够拓宽视野、激发灵感的阅读经历。我期待它能成为我书架上的一匹“黑马”，在我需要的时候，给予我意想不到的启发和力量。
评分我本身是个对阅读品质要求比较高的人，尤其是在内容编排和叙事逻辑上。一本好书，不仅仅是文字内容的堆砌，更重要的是它能否引领读者进入一个完整的知识体系或者情感体验。我曾遇到过一些书，虽然提出了很有趣的观点，但前后逻辑混乱，或者章节之间跳跃太大，读起来十分费力，最终也难以形成深刻的印象。所以我对《华夏阅读黑马》的期待，在于它能否拥有清晰的结构，循序渐进地展开论述。我希望它能够像一部精心编排的乐章，每个部分都有其存在的意义，并且能够有机地融合在一起，最终奏出动人的旋律。如果它能采用一种引人入胜的叙事方式，比如通过故事、案例或者形象的比喻来阐述深刻的道理，那更是锦上添花。我渴望通过阅读这本书，能够获得一种流畅、愉悦，并且有条理的知识获取体验，而不是在零散的信息碎片中苦苦搜寻。
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