初高中数学衔接教程 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华东师范大学出版社

作者:沈加

出品人:

页数:160 页

译者:

出版时间:2005年6月1日

价格:14.0

装帧:平装

isbn号码:9787561742365

丛书系列:

图书标签:

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好的，这里为您提供一个关于《初高中数学衔接教程》以外的其他主题的图书简介，旨在详细描述其内容，并避免任何表明是人工智能生成的痕迹。 --- 书名：城市生态修复与可持续发展路径探索 图书简介 本书深入探讨了当代城市化进程中所面临的严峻生态挑战，并系统性地梳理了当前全球范围内关于城市生态修复、绿色基础设施建设以及实现可持续发展目标的理论框架、实践案例与政策路径。本书旨在为城市规划者、环境工程师、政策制定者以及关注城市生态未来的研究人员提供一个全面、深入且具有前瞻性的参考指南。 第一部分：当代城市化与生态危机 本部分首先剖析了工业革命以来，特别是近几十年全球城市人口激增对自然生态系统产生的深远影响。我们不再仅仅关注于城市边界内的“灰色”基础设施，而是将视野扩展到城市与周边区域乃至全球生态系统的相互作用。 1.1 城市化的多重压力： 详细分析了城市扩张如何导致生物多样性丧失、水文循环失衡、空气污染加剧以及热岛效应的强化。通过对全球典型城市群的对比研究，揭示了不同发展阶段城市所特有的生态瓶颈。 1.2 现有治理模式的局限性： 批判性地审视了传统的、侧重末端治理的城市环境管理模式，指出其在应对复杂、非线性的生态系统退化问题时的不足。重点阐述了线性经济模式（获取-制造-丢弃）在资源消耗与废弃物排放方面的不可持续性。 1.3 重新定义城市生态安全： 提出了超越传统污染控制范畴的“城市生态安全”概念，强调了生态系统的服务功能（如碳汇、净化、调节气候）对于保障城市长期韧性的核心地位。 第二部分：生态修复的核心技术与方法论 本书的第二部分聚焦于将理论转化为实践的技术手段，重点阐述了基于自然的解决方案（Nature-Based Solutions, NbS）在城市环境治理中的应用。 2.1 蓝绿基础设施的构建与管理： 深入讲解了城市雨洪管理中的“海绵城市”理念。详细介绍了绿色屋顶、垂直绿化、生态湿地、渗透性铺装等技术在滞蓄雨水、涵养水源和改善微气候中的作用。分析了不同气候带下 NbS 的适应性设计原则。 2.2 城市棕地与受污染场地的生态重建： 针对工业遗址和被污染土地的修复，本书提供了植物修复（Phytoremediation）、微生物修复以及结合工程措施的综合整治策略。重点讨论了如何在修复过程中兼顾生态价值的恢复而非单纯的土地清洁化。 2.3 城市生物多样性提升策略： 超越简单的植树造林，本书强调了栖息地连通性、本土物种优先以及生态廊道建设的重要性。通过案例分析，展示了如何通过精细化的景观设计来支持关键物种的生存与迁移。 第三部分：可持续发展的政策框架与经济驱动 生态修复的成功不仅依赖于技术，更需要强有力的政策引导和创新的经济激励机制。 3.1 整合规划与跨部门协作： 探讨了如何将生态目标嵌入到国土空间规划、交通规划和能源规划之中。强调了自上而下的宏观调控与自下而上的社区参与相结合的治理模式。详细介绍了区域生态补偿机制的设计原则。 3.2 循环经济在城市层面的实践： 阐述了城市矿产、建筑垃圾资源化利用（Circular Economy in Construction）的前沿技术和商业模式。分析了如何通过工业共生和产品服务化来最小化资源输入与废弃物产出。 3.3 气候适应性与韧性城市建设： 结合全球气候变化趋势，本书重点阐述了城市如何通过生态手段提高应对极端天气（如洪涝、干旱）的韧性。讨论了基于生态系统的气候适应策略（Ecosystem-based Adaptation, EbA）在城市规划中的优先地位。 第四部分：社会参与和治理创新 可持续的城市生态转型是一项复杂的社会工程，需要全社会成员的共同参与和创新的治理结构。 4.1 公私伙伴关系（PPP）在生态项目中的应用： 分析了引入社会资本参与城市生态基础设施建设和维护的模式，包括绩效付费机制和长期运营合同的设计要点。 4.2 社区赋权与公民科学： 强调了社区在监测、维护和适应地方生态变化中的关键作用。介绍了利用现代信息技术（如遥感、物联网）支持社区层面的环境监测与反馈系统。 4.3 衡量与评估城市生态效益： 本部分提出了超越传统环境指标的评估体系，引入了生态系统服务价值评估（Ecosystem Services Valuation）和基于指数的城市可持续性评估工具，以量化修复工作的经济和社会效益。 总结与展望： 本书最后总结了通往人与自然和谐共生的“生态智慧城市”的长期愿景。我们坚信，通过科学规划、技术创新和制度变革，城市可以从生态系统的压力源转变为生态恢复的核心驱动力。本书不仅是理论的梳理，更是对未来城市发展模式的积极探索与实践呼吁。全书结构严谨，论述详实，配有多处国内外经典案例分析图表，为读者提供了一幅清晰的城市生态现代化路线图。

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我是一个对学习充满好奇心的学生，尤其是对于那些能将理论知识与实际应用相结合的学科。然而，数学，尤其是从初中到高中的过渡阶段，往往让很多学生感到困惑和迷茫。这本书，恰恰填补了这个重要的空白。它并没有停留在枯燥的公式推导和习题练习上，而是巧妙地将数学思想和方法融入到生动的讲解之中。我尤其欣赏它在讲解抽象概念时所采用的类比和可视化手段。比如，在介绍函数概念时，它并没有直接给出定义，而是通过生活中的“输入-输出”关系，如投币机、自动售货机等，让读者直观地理解函数的本质。这种方式极大地降低了学习门槛，也激发了我的学习兴趣。此外，书中还非常注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。它鼓励读者从不同的角度分析问题，尝试多种解题方法，并且强调了数学建模的重要性，即如何将现实世界的问题转化为数学模型来解决。这一点对我启发很大，因为我发现很多时候，数学难题的难点不在于计算，而在于如何准确地理解题意并建立恰当的模型。这本书就像一位优秀的向导，带领我在数学的海洋中航行，让我看到了更广阔的天地。

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这本书简直打开了新世界的大门！我一直觉得初高中数学的衔接是个巨大的鸿沟，尤其是从初中那种“万事皆有公式”的思维模式，一下子要过渡到高中那种更抽象、更需要逻辑推理和模型构建的领域，感觉脑袋都要炸了。这本书的出现，就像是在茫茫迷雾中的一座灯塔，指引我找到了方向。它没有直接罗列一大堆枯燥的公式和定理，而是从我最困惑的地方入手，比如函数的概念，初中学的可能就是y=kx+b，但高中一下子就冒出各种各样的函数，指数、对数、三角等等，而且还需要理解它们的性质、图像以及相互之间的关系。这本书就循序渐进地讲解了这些，通过大量的例子和图示，把抽象的概念变得生动形象。我印象最深的是它关于“数形结合”的讲解，我之前总觉得几何和代数是两张皮，没想到它们之间有这么深的联系，一个简单的几何图形就能揭示一个复杂的代数关系，这让我豁然开朗。而且，它还特别强调了数学思维的培养，不只是教你怎么做题，更教你怎么去思考问题，怎么去建立数学模型。这对于我来说太重要了，因为我总感觉自己的数学成绩上不去，不是因为我不会做题，而是我没有真正理解题目背后的逻辑。这本书让我重新审视了自己学习数学的方式，感觉充满了希望。

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我是一个对知识充满渴望的成年人，虽然已经远离校园多年，但一直怀揣着对数学学习的兴趣。然而，每次想要重拾数学，都会被初高中数学的庞大知识体系和抽象概念所劝退。很多时候，我感到自己就像在迷宫里打转，明明知道方向就在前方，却怎么也找不到突破口。直到我偶然发现了这本《初高中数学衔接教程》。这本书就像一本精心设计的地图，为我指明了前进的道路。它没有让我感到任何压力，而是以一种非常温和、循序渐进的方式，将那些曾经让我望而生畏的数学概念一一呈现。书中对于例题的选择，既有代表性，又贴近生活，让我能够很快地理解抽象的理论是如何应用于实际的。我特别喜欢它在讲解一些复杂概念时所使用的比喻和图解，这比生硬的文字描述要容易理解得多。而且，这本书并没有将数学仅仅当作一门学科来教授，它更注重培养一种数学思维方式，一种解决问题的能力。这对于我来说，非常宝贵。它让我重新找回了学习的乐趣，也让我看到了数学在各个领域的广泛应用，激发了我更深入学习的动力。

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说实话，我拿到这本书的时候，心里是忐忑的。我一直是个数学“小白”，初中数学对我来说就已经是个巨大的挑战，每次考试都像是在蹦极，分数忽高忽低，让我怀疑自己是不是真的不适合学数学。尤其是看到高中数学的各种名词，什么导数、向量、概率统计，光是听名字就觉得头大。但这本书的标题“初高中数学衔接教程”吸引了我，我抱着试一试的心态翻开了它。没想到，这本书完全颠覆了我对数学教材的刻板印象。它没有用那些冰冷、难以理解的语言，而是用一种非常友好的方式，就像和一个经验丰富的老师在聊天一样。它从最基础的概念讲起，一步步引导我理解那些我之前觉得无比困难的知识点。举个例子，关于集合，初中可能只是简单地学了交集和并集，但这本书却深入浅出地讲解了集合的表示方法、运算规则，甚至还联系到了实际生活中的例子，让我一下子就明白了很多。更让我惊喜的是，它对于一些易错题、难点题的讲解，简直是“点石成金”。它会分析错误的原因，提供多种解题思路，让我不仅知其然，更知其所以然。读完这本书，我感觉自己对数学不再是畏而却步，而是多了一份信心和兴趣，这对我来说是巨大的进步。

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作为一名长期在教育一线工作的教师，我深知初高中数学衔接的重要性，也见证了无数学生在这一阶段的挣扎。市面上关于衔接的教材和教辅不在少数，但真正能够做到深入浅出、系统有效的却凤毛麟角。因此，当我接触到《初高中数学衔接教程》时，我抱持着一种审慎的期待。而这本书，无疑超出了我的预期。它的编排逻辑非常清晰，从初中数学的核心概念出发，逐步引入高中数学的新知识，并巧妙地将两者联系起来，形成一个完整的知识体系。书中对知识点的讲解，不仅准确严谨，更富于启发性。它不会简单地给出答案，而是引导学生去思考，去探索。例如，在讲解不等式性质时，它会通过实例分析，让学生理解这些性质的几何意义和实际应用，而不是死记硬背。更让我赞赏的是，这本书非常注重培养学生的数学核心素养，如抽象能力、推理能力、模型构建能力等。它鼓励学生主动思考，勇于质疑，并在解决问题的过程中不断提升自己的数学能力。这本书对于学生来说，无疑是一本宝贵的学习工具，能够帮助他们平稳过渡，为今后的数学学习打下坚实的基础。

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