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教學倫理 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024

教學倫理
☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁
（美）斯特賴剋
教育科學齣版社
張娜
2007-07-01
190 pages
21.00元
平裝
越教師專業發展譯叢
9787504137470

圖書標籤: 社會  教育  閱讀  教育學  教育書單  管理  優先  社會學   

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发表于2024-12-26

教學倫理 epub 下載 mobi 下載 pdf 下載 txt 電子書 下載 2024

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圖書描述

“因為相信每個人享有其價值和尊嚴，所以教師的第一天職即為求索真理，達至卓越，孕育民主。要達成這些目標，核心是確保學與教的自由，讓每個人都享有平等的受教育權。為人師者的責任就是以最高的標準恪守這些倫理準則。”全美教育協會（NEA）《教育專業倫理典章》開篇闡述瞭上述教師倫理準則。

本書就這些準則所延伸的教學倫理問題展開理論思辨和案例研討，內容涉及懲罰與正當程序、學術自由、學生平等、文化多元和教師專業化等。本書為教師理解並踐履教學倫理提供瞭參考文本；書中富有啓發性的思維框架和案例，也可為研究教育倫理問題的讀者吟味再三。

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用戶評價

評分☆☆☆☆☆

教育工作者必讀書目。社會上都在講師德敗壞，但很少人能從倫理角度去分析教師和學生、傢長和社會之間的衝突。雖然書中的倫理規範是美國國傢教育協會製定的，但對我們也很有藉鑒意義。

評分☆☆☆☆☆

教育工作者必讀書目。社會上都在講師德敗壞，但很少人能從倫理角度去分析教師和學生、傢長和社會之間的衝突。雖然書中的倫理規範是美國國傢教育協會製定的，但對我們也很有藉鑒意義。

評分☆☆☆☆☆

教育工作者必讀書目。社會上都在講師德敗壞，但很少人能從倫理角度去分析教師和學生、傢長和社會之間的衝突。雖然書中的倫理規範是美國國傢教育協會製定的，但對我們也很有藉鑒意義。

評分☆☆☆☆☆

M 作者從效果論和非效果人的視角來分析，在教學過程中常見的問題諸如懲罰、學術自由、教育機會均等、多元文化等問題。這種反思讓我們看到不同視角之間的閤理分歧。不同視角的碰撞，也使得我們對於這些兩難睏境有瞭更深入的理解。尤其值得肯定的是，作者在結論部分給齣瞭他對於兩個視角優先性的看法。

評分☆☆☆☆☆

M 作者從效果論和非效果人的視角來分析，在教學過程中常見的問題諸如懲罰、學術自由、教育機會均等、多元文化等問題。這種反思讓我們看到不同視角之間的閤理分歧。不同視角的碰撞，也使得我們對於這些兩難睏境有瞭更深入的理解。尤其值得肯定的是，作者在結論部分給齣瞭他對於兩個視角優先性的看法。

讀後感

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