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沒想到一本四五十年前的書竟然以及看的這麼清楚，我們這個時代的需要教育評論者真應該感到慚愧。

1972年聯閤國教科組寫的書，理論全麵，觀點新穎，輔以案例和可行性報告，頗有些類似培根發起近代科學的味道。但除非做教育研究，我認為可以不看

沒想到一本四五十年前的書竟然以及看的這麼清楚，我們這個時代的需要教育評論者真應該感到慚愧。

聽李大同的話，它好像經典得無以復加，但也不過如此！

聽李大同的話，它好像經典得無以復加，但也不過如此！

学会生存，不仅仅是生物学意义上的生存 知道这本书是因为当初读李大同的《冰点故事》，他在里面说道，这本书使他的教育理念发生了彻底的变化，并且使得他的一次对全国新闻界同行有关教育的讲座成了“无论是小记者还是大编辑，个个无不埋头狂记”令其兴奋的速记现场。 现在还记...  

《学会生存》是联合国教科文组织在1970年代编著的一本关于教育方面的书籍。本书逻辑清晰，从教育的历史源头出发，到当代教育现状的总结汇报，再到未来对教育可能的影响，最后落脚到应对未来教育之路。尽管此书写在40多年之前，但是现在看来也没有过时。 教育的目的从...  

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学会生存，不仅仅是生物学意义上的生存 知道这本书是因为当初读李大同的《冰点故事》，他在里面说道，这本书使他的教育理念发生了彻底的变化，并且使得他的一次对全国新闻界同行有关教育的讲座成了“无论是小记者还是大编辑，个个无不埋头狂记”令其兴奋的速记现场。 现在还记...  

之所以挑选了这本书来阅读，是因为书中有一句话特别吸引我——“教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养着新人”。我觉得这句话说得很对。因为当今社会日新月异，我们无法预测科技会给明天的社会带来什么。既然是“为尚未存在的社会培养新人”，那教育所面临的任务就更为...