具体描述
《追随智慧 追求卓越:金山教育的思考与践行》汇集了金山区教育局徐虹局长所写的一系列文章和报告。金山教育那种责任感和使命感，那种理想和追求，那种感性和执著教，已成为她的特色。文章中“历史的人，要做好历史的事”、“伟大的事业，需要伟大的精神”、“把握时代精神，回答时代课题”等，给人以深刻的印象。这些话不只是对他人说的，她自己以真切的认识和不懈的努力在诠释着、实践着这些话。也正由于此，这些话会给人一种精神的力量。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
读完这本书，我最大的感受是，它提供了一种非常务实的“反思工具箱”。在当前这个快速变化、对教育提出越来越高要求的时代，很多学校都陷入了“瞎忙”的状态——会议多、活动多，但核心的教学质量提升却收效甚微。这本书恰恰指出了这种低效的症结所在，并提供了一套由内而外的优化路径。我特别关注了其中关于课程整合与学生核心素养培养的章节，那部分内容的处理非常细腻。它没有停留在宏观的政策解读上，而是深入到具体的课堂设计和评价机制中。举个例子，书中描述他们如何通过跨学科项目来打破学科壁垒，培养学生的批判性思维和解决复杂问题的能力，这个过程中的挑战、失败和最终的成功经验，都被描绘得淋漓尽致。这对我这样的实践者来说，无疑是最好的“案例库”。我甚至在想，我能不能借鉴书中的某个评估模型，来优化我班级期末的综合评价体系，而不是仅仅依赖传统的纸笔测试。这本书的价值就在于此，它不只是告诉你“应该做什么”，更告诉你“具体怎么做，会遇到什么困难，以及如何克服它们”。它的文字里有一种坚韧的力量，让你相信，即使是在最传统的教育体制内，通过智慧和不懈的努力，也一定能走出一条更优的路。
评分从阅读体验上来说，这本书给我带来了一种久违的“思想上的运动感”。我常常在阅读某些教育理论时感到自己像是在原地踏步，接收信息，但大脑的“肌肉”却得不到锻炼。然而，在阅读《追随智慧 追求卓越-金山教育的思考与践行》的过程中，我的脑海中不断有新的火花被点燃，我发现自己频繁地停下来，拿起笔在旁边空白处写下自己的想法和联想。这本书的魅力在于，它能有效激活读者的内省机制。它强迫你跳出你目前固有的思维定势，去审视自己教育实践中的“盲点”。比如，书中对于“评价即教学”的阐述，让我深刻反思了我们当前过度依赖结果性评价的弊端。他们提出的那种基于过程和成长的多元化评价体系，其背后的教育观是极其先进和人性化的。它不再将学生视为需要被“打分”的客体，而是视为一个持续发展的、拥有无限潜能的主体。这种视角的转变，不仅仅是操作层面的调整，更是一种精神层面的升华，是真正回归教育本质的体现。这本书读完后，你不会只是合上书本，而是会立刻带着新的问题意识，重新走进你的课堂。
评分这本书真是让人眼前一亮，简直就是教育领域的“清流”。我作为一个在教育圈摸爬滚打了有些年头的老兵，接触过的教辅材料和理论书籍数不胜数，但真正能让人读完后有一种醍醐灌顶感觉的，实在不多。《追随智慧 追求卓越-金山教育的思考与践行》这本书，它没有那些空泛的口号和不着边际的理论，而是扎扎实实地从一个具体学校的实践中提炼出了可操作、可复制的经验。我特别欣赏作者那种直面问题的勇气，他们敢于剖析教育过程中遇到的真实困境，而不是一味地粉饰太平。读起来，仿佛能感受到作者团队在校园里的步履和思考的痕迹，那种沉甸甸的责任感透过文字扑面而来。尤其是书中关于如何构建教师专业成长共同体的描述，那套体系的设计精妙之处在于，它不是自上而下的命令，而是激发了个体内部的驱动力。我立刻就联想到了我们学校目前在师资培养上的一些瓶颈，这本书提供的视角非常具有启发性，让我开始重新审视我们现有的研修模式，或许我们需要更深入地去挖掘“同伴互助”的潜力，让教学相长真正成为一种常态而非口号。这本书的语言风格也挺有意思，它不像某些学术著作那样晦涩难懂，而是有一种与同行交流的坦诚和热情，让人读起来倍感亲切，仿佛就是坐在对面的资深同事在分享他的“独门秘籍”。
评分这本书的文字质地如同上好的陈年佳酿，回味悠长，而且层次感丰富。它并非那种一气呵成、追求速度的阅读体验，而更像是一场需要细细品味的对话。作者团队在行文中巧妙地穿插了一些教育哲学的深层思考，这些思考并非刻意炫技，而是自然地服务于他们所推行的改革实践。例如，在探讨如何营造一种鼓励探索、容忍错误的校园文化时，他们引用了一些古典智慧，并将其巧妙地现代化，转化成了一套可执行的校园规章和师生互动准则。这种传统与现代、理论与实践的完美融合，使得整本书的论述既有厚度又有温度。它既能满足那些对教育哲学有深入探究需求的理论派读者，也完全能指导一线教师进行日常的教学改进。我尤其喜欢它处理“文化建设”那一部分的方式，它没有将其空泛化，而是将其分解为具体的“仪式感”、“共享空间”和“沟通机制”，这些细节的描摹，让“文化”这个抽象的概念变得可见、可感、可操作。总而言之，这是一本值得反复研读、并在实践中不断对照检验的教育宝典。
评分这本书的结构设计也体现了高度的逻辑性和目的性，读起来非常流畅，丝毫没有松散感。它像是一部精心编排的纪录片，从宏观的办学理念（即“追随智慧”的底层逻辑）开始，逐步下沉到微观的教学实践和管理细节（“追求卓越”的具体举措）。这种层层递进的叙事方式，使得读者能够清晰地把握住作者的教育哲学是如何一步步落地生根的。尤其值得称赞的是，书中对于“失败的经验”也毫不避讳地进行了探讨。很多教育书籍倾向于展示光鲜亮丽的成果，但这反而削弱了其可信度和参考价值。这本书却坦诚地分享了他们早期尝试中遇到的困惑，比如在引入新的教学法时，如何处理教师团队的抵触情绪，如何平衡升学率压力与创新探索之间的关系。这种真实感极大地拉近了作者与读者的距离，让人感觉这不是一本高高在上的“样板房”手册，而是一份饱含汗水和智慧的“实战手册”。这种对教育复杂性的深刻理解和接纳，是这本书最宝贵的地方，它让我们这些在基层摸索的人感到，自己的挣扎和探索是被理解和尊重的。
评分 评分 评分 评分 评分相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有