具体描述
同济大学是一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、农学等10个学科门类、科研力量雄厚、国际交往广泛的教育部直属重点大学。100年来，同济大学培养了25万毕业生，其中不乏科学巨匠、治学大师、兴业英才和治国栋梁。同济大学为我国的教育事业和国家建设作出了重大贡献，享誉海内外。
同济大学100年的发展历程是曲折的。她于1907年由德国政府筹划，德人开办。起初她为“同济德文医学堂”，是我国早期开展西医教育的高校。1912年与德国政府筹划、德人开办的“工学堂”合并，成为“同济德文医工学堂”。1917年德人撤离，华人接办。1923年学校更名为“同济大学”。1927年跻身为国立大学，是国民政府成立后批准的第一批6所国立大学之一。1937年抗日战争爆发，同济大学6次迁校，辗转浙、赣、湘、粤、桂、滇等地，最后在四川李庄、宜宾坚持办学。抗战胜利后，同济大学复员上海，在解放前夕的艰难岁月里，奇迹般地发展成为拥有医、工、理、文、法5大学院的中外知名大学。解放后，在院系调整中，同济大学的大部
分院系贡献给了新中国的教育事业，同时，又迎来了光华大学、大夏大学、交通大学、圣约翰大之江大学等11所院校的土木、建筑、测量各系、科、组的师生员工及教学设施，成为全国最大的以土木建筑为优势学科的高等学校。改革开放以来，同济大学在国家和上海市政府的大力支持下，恢复对德联系，走综合性发展之路，进行两次并校改革，先后被国家列入“211工程”和“985工程”重点建设学校的行列，并被列为中央管理。如今的同济大学正以综合性、研究型、国际知名高水平大学为目标，积极进取，努力奋斗。
同济大学形成了自己的传统和精神。她是我国很早且尤其重视接受西方科学文化的高量她长期重用德籍教师，坚持德语教学；改革开放后，全面加强与德国、法国、意大利等国及联合国的交流和合作，坚持聘用外籍教师和海归学子，并向全球招聘人才。她建校初由德国人播下注重实际的办学理念，国人办学后继承和发展这一思想，并形成了严谨求实的学风。她自强不息，多次置之死地而后生。新时期，她着力在社会经济建设主战场中培养人才，发展自己。她不拘一格，勇于创新，在中国高教史上谱写了独特的篇章。
同济大学的创立和发展，蕴涵着丰富的办学思想、经验和规律；蕴涵着深厚的文化宝藏，凝聚着几十万同济人积极创新、默默耕耘所付出的心血；凝聚着千千万万海内外各界人士在物质、精神、知识、道义等方面所付出的力量和情感。
全面展现同济大学100年的历史情况，总结和研究同济大学的历史经验，对于同济大学的臣展以及我国教育事业的发展有着十分重要的意义。为弘扬传统，激励同济人，汇聚一切支持，关心同济发展的力量，学校需要把握和开发本校的历史财富；为重温自己当年在同济的学习、工作和生活的经历，广大校友翘首盼望手头有一本同济大学的志书；为研究和了解同济，广大海外人士盼望看到更多的同济大学的历史书籍。这本《同济大学百年志》的编纂出版正顺应了这些需要。
《同济大学百年志》的编纂工作经历了3个阶段，历时6年。1999年5月编纂工作开始。在布置发动、编拟提纲和辅导培训之后，编纂工作分两步进行，即先由各单位编写分志，然后由校史校志研究室负责进行汇总编纂。2002年8月《同济大学志（1907—2000）》出版。出版后，因有差错，学校发动全校用一年的时间对《同济大学志（1907—2000）》进行了修改。2004年5月，为迎接百年校庆，学校决定在《同济大学志（1907—2000）》基础上编纂《同济大学百年志》。整个编纂工作由校党委和行政直接领导，由全校100多个部门、400多人参加，由校史校志研究室具体负责。
在不断总结、不断提高的基础上，《同济大学百年志》的编纂工作形成了“以学校办学思想和决策为主线、尊重历史，全面再现，现今重古，突出重大事件“的编纂原则。由此，《同济大学百年志》全面地记载了学校教学、科研、医疗、对外交往、校办产业和管理服务等方面的发展情况，忠实地记录了大学发展、曲折和辉煌。
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总的来说，这部《同济大学百年志》无疑是同济历史上的一座丰碑。它的价值不仅在于其信息的集成度，更在于它成功地构建了一个跨越百年的叙事体系。我特别欣赏它在处理不同历史时期的口吻差异上所下的功夫——对建校初期的古典叙事、对民国时期的变革记录、对建国后的体制化发展，乃至改革开放后的国际化转型，其文字风格的微调都非常到位，体现了编撰者对各个历史阶段社会氛围的深刻理解。它不是为某一代人服务的，而是为所有与同济相关的人留下了一份可以世代传承的文化遗产。这份厚重的历史感，足以让人在合上书卷后，久久不能平静，并对未来的发展充满期待。
评分说实话，刚拿到这套书的时候，我还有点担心它会流于官方的颂扬，缺乏批判性的视角。然而，细读之下发现，主创团队在处理敏感或复杂历史节点时，展现出了相当的克制与公允。书中对特定历史时期学校管理层决策失误的探讨，虽然措辞谨慎，但其背后所蕴含的史料支撑是毋庸置疑的。这使得《百年志》在记录辉煌成就的同时，也保留了一份难能可贵的真实性。特别是那些穿插在正文中的老教师、老校友的口述回忆部分，语言朴素真挚，极大地增强了阅读的代入感和温度。我仿佛能透过那些泛黄的文字，感受到那个时代知识分子的风骨与无奈。这种人文关怀与严谨的学术态度完美结合，使得这部“志”跳脱了传统年鉴的刻板印象，更像是一部富有生命力的编年史。
评分这套书的装帧和排版设计，也值得单独拿出来夸赞一番。要知道，要在一本涵盖百年风雨的史册中做到清晰易读，难度相当大。但《同济大学百年志》的版面设计非常讲究，字体大小和行距的选择都考虑到了长时间阅读的舒适度。更令人惊喜的是，大量的历史照片和工程图纸被高精度地复印在了书中，很多图像的清晰度远超我的预期，这对于研究早期建筑风格和校园面貌的读者来说，简直是意外之喜。我花了不少时间对比不同年代的校园鸟瞰图，那种沧海桑田的对比，带来的视觉冲击力是巨大的。可以说，这本书在形式美学上也达到了相当高的水准，即便是放在图书馆的“珍藏本”书架上，也绝不逊色于任何专业学术著作。
评分我个人对大学精神层面的探讨尤为关注。在阅读过程中，我发现“同舟共济”这四个字是如何在不同历史时期被赋予新的内涵和实践的，是贯穿全书的一条重要主线。书中详细记录了历届校友在国家重大工程建设中发挥的关键作用，这些案例的选取非常精准，它们不仅仅是业绩展示，更是对同济人坚韧不拔性格的侧面烘托。尤其是关于科研机构从无到有的艰辛过程，那份“舍我其谁”的担当感，读来令人深思。它不像是一本冷冰冰的记录，而更像是一部如何培育和传承一种特定群体价值观的教科书。对于年轻一代的学子而言，这本书的激励作用是不可估量的，它回答了“我们从哪里来”以及“我们应该往哪里去”这两个根本性问题。
评分这部《同济大学百年志》的上、下两卷，简直就是一部沉甸甸的知识宝库。我花了整整一个周末才大致浏览完，那种扑面而来的历史厚重感，真不是盖的。尤其对于我们这些与同济有着千丝万缕联系的人来说，它不仅仅是简单的文字记录，更像是一部家族史诗。书里对早期校舍变迁的描绘，那种筚路蓝缕的艰辛，通过详实的图文资料得以生动再现。比如，关于抗战时期内迁的那些章节，那种颠沛流离中依然坚守教育理想的精神，读来令人热泪盈眶。我特别留意了其中关于土木工程学科发展历程的论述，那些奠基人的名字和他们提出的学术思想，在书中被系统地梳理出来，对于理解同济今日的学术地位，提供了坚实的脉络。整体而言，编辑团队在资料的搜集和考证上可见下了极大的功夫，即便是最细微的部门更迭，也标注得清清楚楚，这对于做深入研究的人来说，无疑是极大的便利。
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