案例教學方法是包括教師在內的各類培訓者以教學案例為基礎。在課堂中幫助培訓對象達到特定教學目的的一整套教學方法及技巧。20世紀30～40年代，公共行政領域逐漸引入這一教學方法。如今，案例教學被廣泛運用於各種不同經驗和知識背景層次的培訓項目，教學案例已發展為有效的主流指導工具。 本教材的基本架構包括三個部分：(1)導論部分：案例教學方法與行政案例教學；(2)案例材料部分；(3)案例分析思考題部分。相對於國內其他教材，本教材的特色在於：(1)導論部分較為詳細地分析瞭案例教學方法的相關概念、特徵與基本功能，尤其是重點分析瞭行政案例教學的基本步驟和教學過程中的角色配置與基本要求；(2)教學案例所選用的基本是20世紀90年代以來我國公共行政領域發生的一些較具典型性的公共行政事件，資料較為新穎；(3)在結構安排上，本教材根據公共行政學一般理論框架以專題形式予以展開，不僅較為係統和全麵地體現瞭公共行政學各種基本主題及其相關理論要點，更為重要的是，所選用的案例基本上都較好地反映瞭相關主題領域我國公共行政實踐中的前沿與熱點問題；(4)案例思考題的設計方麵，基於學生理論理解與應用能力培養的這一核心目標，本教材注重理論理解與實踐應用的結閤。此外，為瞭更好地幫助學生瞭解公共行政實踐，在案例思考題的設計中，本教材盡可能地引入瞭角色模擬這一有效的案例教學方法。
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