小学生作文六加一-开头 结尾 词句 段篇+文题 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京教育出版社

作者:炫语文丛书编写组

出品人:

页数:316

译者:

出版时间:2007-4

价格:19.8

装帧:平装

isbn号码:9787530351901

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 作文指导
• 写作技巧
• 文题写作
• 开头结尾
• 词句运用
• 段篇写作
• 小学语文
• 写作素材
• 范文参考

《灵感飞扬：作文的“六加一”秘籍》 内容简介： 《灵感飞扬：作文的“六加一”秘籍》是一本专为小学生量身打造的作文指导书，它将抽象的写作技巧转化为生动形象、易于理解的“六加一”模式，帮助小读者们拨开迷雾，掌握写作的精髓。本书不同于市面上一般的范文集或技巧罗列，它深入浅出地剖析了每一个作文环节的核心要素，并提供了海量的实用方法和丰富多样的素材，旨在激发学生的创作灵感，培养独立思考和表达的能力。 “六加一”的独特架构： 本书的核心理念是将一篇完整的作文拆解成六个关键的组成部分，再加上一个贯穿始终的“灵魂”——灵感。这“六加一”的模式为学生提供了一个清晰的学习框架： “开头”的魔力： 如何让你的文章开篇就抓住读者的眼球？本书将揭示引人入胜的开头技巧，从悬念设置、情景导入、名言警句引用到设置问句，再到生动形象的描绘，让你学会写出“凤头”，使读者迫不及待地想读下去。我们将提供大量不同文体、不同主题的开头范例，并分析其成功之处，让学生在模仿中找到属于自己的风格。 “结尾”的余韵： 如何让你的文章在结尾处留下深刻的印象？本书将深入探讨回味无穷的结尾方法，如总结升华、呼应开头、留下思考、抒发情感或进行合理预测。我们相信，一个精彩的结尾能够为整篇文章增添光彩，让读者久久不能忘怀。书中将有各类结尾的精彩展示，并辅以指导，帮助学生在结尾处画上完美的句号。 “词句”的锦上添花： 语言是作文的血肉。本书将带领学生走进词语的宝库，学习如何运用准确、生动、富有表现力的词语来描绘人物、景物，抒发情感。我们将重点讲解修辞手法的运用，如比喻、拟人、排比、夸张等，以及如何巧妙地运用成语、谚语，让你的语言更加鲜活、富有色彩。书中将包含大量精选词汇、句型示范，并教会学生如何根据语境进行替换和创新，让文字“活”起来。 “段篇”的骨骼搭建： 一篇好的文章需要清晰的结构和合理的段落安排。本书将教会学生如何构建文章的“骨骼”，即如何组织材料，如何划分段落，以及如何使段落之间过渡自然、衔接紧密。我们将介绍不同的段落组织方式，如总分总、并列、递进等，并提供范例进行讲解，让学生掌握文章的“起承转合”，做到条理清晰，逻辑严谨。 “文题”的灵魂之问： 题目是文章的眼睛。本书将引导学生理解题目在文章中的作用，并学会如何围绕题目展开构思，如何从题目中挖掘更深层次的含义。我们将探讨不同类型的题目，以及如何根据题目选择合适的写作角度和素材，确保文章内容紧扣主题，不跑偏。 “灵感”的源泉涌动： 写作的最终目的在于表达思想、传递情感。本书将点燃学生心中的创作火花，提供多角度的观察生活、体验生活的方法，教会学生如何发现生活中的美，如何捕捉细节，如何将自己的真实感受融入文字。我们将引导学生从阅读、观察、生活经历、想象等多个渠道汲取灵感，让写作不再是枯燥的任务，而是充满乐趣的创作过程。 本书的独特价值： 系统性与实用性并存： “六加一”的模式让作文指导更加系统化，而大量的实例和练习则保证了其极强的实用性。学生不仅能学到理论，更能亲手实践，将知识转化为能力。 激发内在动力： 本书着重于培养学生的学习兴趣和创作欲望，通过生动有趣的讲解和启发性的练习，让学生爱上写作，从“要我写”变成“我要写”。 培养批判性思维： 在学习写作技巧的同时，本书也引导学生思考“为什么”，鼓励他们独立判断和创新，而不是死记硬背。 覆盖多种文体： 无论记叙文、说明文、议论文还是想象作文，本书都将提供相应的指导和范例，帮助学生掌握不同文体的写作要领。 贴合小学生认知特点： 本书的语言风格轻松活泼，讲解方式形象生动，充分考虑了小学生的认知水平和接受能力，让学习过程充满乐趣。 《灵感飞扬：作文的“六加一”秘籍》将成为小学生们在写作道路上的得力助手，它不仅教授写作的方法，更点燃写作的热情，帮助每一位小作者都能写出精彩、动人的篇章。

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说实话，我入手这本书之前，对市面上所谓的“作文宝典”其实是抱持着一种怀疑态度的，总觉得它们大多是东拼西凑的“速成秘籍”，华而不实。然而，当我真正坐下来系统地阅读了这本书的部分章节后，我的看法有了很大的转变。它最让我欣赏的地方在于对“结构性思维”的强调。很多孩子写作文像“散沙”，想到哪写到哪，全篇不成体系。这本书似乎非常深刻地理解了这一点，它不是简单地罗列一堆优美词汇，而是着力于教你如何“搭骨架”。从如何根据一个题目快速搭建起文章的逻辑主线，到如何巧妙地过渡和收束，整个过程被拆解得极其细致。特别是它对于不同文体结尾的处理，简直是点睛之笔。结尾不再是简单的“总结全文”，而是提供了一种“回响”和“升华”的艺术。我个人觉得，这本书的价值不在于提供现成的答案，而在于建立一套可以迁移和复用的写作“工作流程”。对于一个正在摸索写作门道的孩子来说，拥有一套流程比拥有一堆素材更有价值，因为它教会了他们如何“思考”如何去“组织”信息，这才是核心竞争力。这种深层次的教学理念，让这本书超越了普通教辅的范畴。

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这本书的装帧设计真让人眼前一亮，那种带着点复古又充满活力的色彩搭配，一下子就抓住了我的注意力。封面上的字体选择也很有讲究，既醒目又透露出一种学习的严谨感，让人忍不住想翻开看看里面到底藏了些什么“干货”。我当时在书店里随便翻了几页，那种直观的感受就是，这本书绝对是为那些正在为下笔犯愁的小朋友们量身打造的“救星”。它不像那种枯燥的语法书，而是用一种非常贴近孩子生活的方式来组织材料。我特别注意到，它在处理一些基础的写作技巧时，并没有直接灌输那些大道理，而是通过一些生动的例子，引导孩子自己去体会和感悟。比如，对于如何构建一个吸引人的开头，书里似乎提供了一种“搭积木”式的教学方法，让原本抽象的技巧变得具体可操作。这种潜移默化的引导，远比死记硬背要有效得多。而且，从我短暂的翻阅来看，这本书的排版布局非常清晰，重点突出，即便是心浮气躁的孩子也能快速找到自己需要的部分进行重点攻克。总的来说，这本书在视觉传达和初步的实用性展示上，已经成功地让我这个“旁观者”都产生了学习的冲动，可见其对目标读者的吸引力是毋庸置疑的。

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这本书的语言风格有一种令人耳目一新的亲切感，读起来完全没有那种高高在上的说教味道。它更像是一位经验丰富、耐心十足的老师，用一种平易近人的方式跟你探讨写作的奥秘。我注意到它在举例和示范时，选取的题材都非常贴近当代小学生的日常生活，不会用那些过于古板或脱离实际的例子来搪塞读者。这种“接地气”的特点，极大地降低了学习的心理门槛。我尤其欣赏它在讲解一些复杂概念时所采用的比喻和类比。它能将“段落间的逻辑衔接”这种看似抽象的技巧，比喻成“火车车厢之间的连接器”，一下子就让孩子明白了流畅性的重要性。这种“可视化”的教学策略，无疑是针对儿童认知特点进行优化的。此外，书中对“文题”的剖析也非常到位，很多时候孩子写不好是因为压根没理解题目的“陷阱”或“侧重点”。这本书似乎专门开辟了模块来引导孩子“解码”题目，确保他们从一开始就找准了方向，避免了后期大量的无效修改。这体现了作者在教学实践中积累的深刻洞察力。

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这本书在内容编排上的精细度，几乎到了吹毛求疵的地步，尤其体现在对不同写作模块的平衡把握上。它似乎深知，一篇完整的作文是由无数个微小单元构成的，所以它对每一个环节的打磨都毫不含糊。比如，在探讨如何使用连接词和过渡句时，它提供的范例库之丰富，简直可以称得上是一个“小词汇宝库”。这些词句并非孤立地存在，而是被嵌入到具体的语境之中，让孩子明白“什么时候用什么”的实用性原则。这种细致入微的讲解，有效避免了孩子只会堆砌华丽辞藻却不知如何自然衔接的窘境。更值得称赞的是，它似乎还考虑到了不同年龄段孩子的接受能力差异，不同章节的难度和深入程度有明显的递进关系。这表明作者在设计课程体系时，进行了非常科学的规划，确保了学习的连贯性和累积性。读下来，我感觉作者不是在“教”我们写作文，而是在“展示”如何一步步构建一篇优秀作文的完整过程，每一个步骤都清晰可循，让人感到安心和有信心去实践。

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在我看来，这本书最难能可贵的一点是它对写作的“情感投入”和“个性化表达”的尊重。很多教材在追求规范化的同时，不小心扼杀了孩子的灵气。然而，这本书似乎在强调，规范是基础，但最终目的是要写出“自己的声音”。它在教导如何运用修辞和描写时，非常巧妙地穿插了对“观察生活”和“真情实感”的呼唤。它似乎在告诉读者：再好的技巧，没有真情实感做底色，也只是空壳。这种对创作主体精神层面的关注，让这本书显得非常厚重。我能感受到作者希望孩子们在学习技巧的同时，也能学会如何去感受世界，如何将内心的触动转化为文字的力量。这种对“人”的培养，而非仅仅是“技术”的训练，使得这本书的教育意义得到了升华。它不仅仅是一本工具书，更像是一本关于如何用文字与世界对话的心灵指南。对于那些希望孩子能够写出有温度、有灵魂的文章的家长和老师来说，这本书的引导方向无疑是值得称赞的。

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