中学生C语言入门演练100例

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出版者:清华大学
作者:李学武
出品人:
页数:243
译者:
出版时间:2007-3
价格:22.80元
装帧:
isbn号码:9787302143284
丛书系列:
图书标签:
  • 编程
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具体描述

《中学生C语言入门演练100例》力求通过100个演练实例使中学生学会C语言程度设计方法和技巧。全书并不是简单的程序罗列,而是通过“演练”的方式给出C语言的比较完整的介绍,目是让学生掌握最基本、最常用而且是比较规范的程序设计方法。读者可以不借助其他参考书便可学会常用的程序设计方法。

《C语言编程实战:从零到精通的100个经典案例》 本书旨在为广大编程爱好者,尤其是希望系统学习C语言并将其应用于实际项目开发的读者,提供一套全面、深入的学习路径。我们摒弃了枯燥的理论堆砌,转而聚焦于通过实际操作和案例分析,帮助读者在解决一个个具体问题的过程中,逐步掌握C语言的核心概念、编程技巧以及实战能力。 本书特色与内容亮点: 循序渐进,案例驱动: 全书围绕100个精心设计的经典编程案例展开。这些案例从最基础的变量、运算符、流程控制,逐步深入到函数、数组、指针、结构体、文件操作,直至多文件编程、链表、栈、队列等数据结构和基础算法。每个案例都紧密结合实际应用场景,让读者在解决实际问题的同时,自然而然地习得相关知识点。 知识点与技巧融会贯通: 我们不仅仅是提供代码,更注重对每个案例背后所蕴含的C语言知识点进行详细讲解。从语法细节到编程思想,从调试技巧到性能优化,力求让读者知其然,更知其所以然。许多案例中还穿插了实用的编程技巧和注意事项,帮助读者避开常见的“坑”。 代码质量高,可读性强: 所有示例代码都经过精心编写和测试,力求简洁、高效、易于理解。我们提倡良好的编程风格,包括清晰的注释、合理的命名以及模块化的设计,帮助读者养成良好的编码习惯。 覆盖广泛的应用领域: 本书的案例并非局限于某个特定领域,而是涵盖了通用编程、数据处理、文本操作、简单算法实现等多个方面。学习完本书,读者将能够应对各种基础的编程任务,并为进一步学习更复杂的系统编程、嵌入式开发、游戏开发等打下坚实基础。 为读者量身打造的进阶之路: 对于初学者,本书将提供一个扎实且易于理解的学习平台;对于有一定基础的读者,本书将通过深入的案例和技巧讲解,帮助其巩固知识,提升实战水平,突破瓶颈。 本书适合哪些读者? 零基础的编程新手: 如果你对编程充满好奇,想要学习一门强大且广泛应用的编程语言,C语言是极佳的选择。本书将带领你从最基础的概念开始,一步步构建你的编程能力。 希望系统学习C语言的在校学生: 无论是计算机科学、软件工程还是相关专业的学生,本书都能为你提供一个高效的学习工具,帮助你掌握课程知识,并将其应用到实际的课程设计和项目开发中。 转行或提升技能的职场人士: 如果你希望进入IT行业,或者希望提升现有工作中的编程能力,C语言依然是许多底层开发、嵌入式领域不可或缺的技能。本书将为你提供一套务实的学习方案。 对算法和数据结构感兴趣的读者: 本书中包含了一些基础的数据结构和算法实现案例,为读者深入学习更复杂的算法和数据结构打下基础。 本书内容概览(部分示例): 1. 入门基础: 第一个C程序:Hello, World! 的奥秘 变量的声明与赋值:初识数据的存储 基本数据类型:整数、浮点数、字符的理解与使用 运算符的优先级与结合性:表达式的计算规则 输入与输出:与用户进行交互 条件判断:if-else 语句的应用 多重选择:switch 语句的灵活运用 循环结构:while、for 循环的迭代实现 循环控制:break 和 continue 的妙用 2. 深入核心: 函数的设计与调用:模块化编程的基石 函数参数传递:值传递与地址传递的辨析 数组的声明与使用:批量存储数据的利器 字符串处理:字符数组的常用操作 指针的概念与应用:内存地址的直接操作 指针与数组的协同工作:高效访问数据 多维数组的探索:二维表格数据的处理 结构体的定义与使用:组织复杂数据 枚举类型:为符号常量赋予意义 共用体与位域:节省内存空间的技巧 3. 高级主题与实践: 文件输入输出:数据的持久化存储 动态内存分配:malloc、calloc、realloc、free 链表实现:动态数据结构的构建 栈与队列:常见数据结构的原理与应用 递归函数:解决复杂问题的简洁之道 预处理指令:宏定义、文件包含等 多文件编程:大型项目的组织与管理 基本排序算法实现:冒泡、选择、插入排序 基本查找算法实现:顺序查找、折半查找 本书承诺,每一页都蕴含着实实在在的编程知识和实践经验。我们希望通过这100个案例,点燃你对编程的热情,让你在代码的世界里游刃有余,创造属于自己的精彩。让我们一起,用C语言书写你的编程故事!

作者简介

目录信息

第1章 起步 演练1 来自计算机的问候 演练2 计算圆的面积与周长 演练3 已知三边,计算三角形的面积第2章 数据类型、数据的输入与输出——C语言入门的第一关 演练4 谁错了,计算机还是你? 演练5 猜年龄和出生月份 演练6 鸡兔同笼 演练7 字符串的复制与连接 演练8 比较两个字符串的大小(利用库函数) 演练9 八进制、十进制、十六进制数的直接转换 演练10 四渠注水 习题第3章 条件判断——第一个实质性的程序设计方法 演练11 计算分段函数的值  演练12 将3个数从小到大排序 演练13 求一元二次方程的根 演练14 小学生加减法练习 习题第4章 更复杂的判断条件 演练15 判断闰年 演练16 计算应交税款 演练17 与时俱进的问候语 演练18 求某年某月的天数 演练19 求一元三次方程的根 习题第5章 循环——第二个实质性的程序设计方法 演练20 对计算三角形的面积(演练3)的程序的改进 演练21 产生10个随机数(可能有重复) 演练22 序列求和与累加 演练23 求1+2+3+4+5…+100奇数项之和 演练24 计算阶乘n! 演练25 计算Fobinacci数列 演练26 判断一个正整数是否是素数 演练27 求两数的最大公约数 演练28 求两数的最小公倍数 习题第6章 多重循环 演练29 打印乘法表 演练30 打印5×4矩阵 演练31 求3□×8256=□3×6528等式中方框里的数 演练32 寻找与 演练31具有相同规律的数 演练33 谁参加了计算机竞赛 演练34 用*打印菱形图案 演练35 百钱买百鸡 演练36 自然对数的底e的计算 演练37 勾股数 演练38 完全数与麦森数 习题第7章 数组——解决复杂问题的强有力的工具 演练39 巧分橘子 演练40 打印杨辉三角 演练41 统计总分与平均分 演练42 产生m个不同的随机数 演练43 随机产生一个4×5矩阵 演练44 数组元素的插入 演练45 求数组元素的最大值与最小值  演练46 排序算法之一——选择排序 演练47 排序算法之二——起泡排序 演练48 求不大于m的全部素数 演练49 求矩阵每一行的最大元素 演练50 矩阵加法 演练51 将十进制数转换为k进制数 演练52 将k进制数转换为十进制数 习题第8章 字符与字符串的操作 演练53 比较字符串的大小(不利用库函数) 演练54 反向显示字符串 演练55 统计字符串中字母和数字的个数 演练56 统计字符串中各单词的长度 演练57 删除字符串中的某个字符 演练58 将在字符串的指定位置插入一个指定的字符串 演练59 将数字转换为一个字符串 演练60 将一个字符串转换为数字 演练61 打印正弦曲线(文本方式) 演练62 打印正弦曲线(图开方式) 习题第9章 函数初步——良好的程序结构是程序设计的生命线 演练63 求n个数的最大值、最小值和平均值  演练64 利用函数互换两个变量的值  演练65 用直方图显示字符串中各单词的长度 演练66 插入排序 演练67 利用函数实现矩阵的加法运算 习题第10章 函数的递归引用 演练68 利用递归求n! 演练69 利用递归求一个整数的各位数字 演练70 二分查找 演练71 利用递归求最大公约数 演练72 生成n个数的全部排序 演练73 三塔问题 演练74 利用递归实现选择排序 习题第11章 指针——使C语言更加灵活、高效的一种数据类型第12章 简单的文件操作第13章 更复杂的数据结构——为了更广泛的应用第14章 综合练习附录1 Turbo C 2.0操作简介附录2 Rhide(GCC)操作简介附录3 C语言运算符及运算顺序附录4 ASCⅡ码表
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书在细节处理上体现出了作者对中学生学习习惯的深刻理解,这一点我非常认可。很多编程书的排版都很压抑,密密麻麻的文字和代码块挤在一起,看久了眼睛很累,思路也容易断。但《中学生C语言入门演练100例》的版式设计非常清爽,代码块和文字说明之间留白恰到好处,关键的知识点和容易出错的地方都会用粗体或者不同的颜色进行标注,这使得我在复习的时候能够快速定位重点。更棒的是,书里还穿插了一些“编程小贴士”或者“历史趣闻”,虽然这些内容不直接关系到代码的运行,但它们让冰冷的编程知识变得生动起来,让我感觉C语言不仅仅是一门技术,背后还有很多有趣的故事和思想。这种全方位的关怀,让长时间的学习过程不再那么枯燥,真正做到了寓教于乐,而不是生硬的灌输。

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我之前尝试过通过网络视频学习C语言,但总是感觉缺少一个可以随时翻阅、可以随时在旁边做笔记的实体参照物。这本书完美地弥补了这一点。它就像一个随身携带的、非常耐心的编程导师。比如,在处理数组和循环嵌套的章节时,我花了好几天都没搞明白二维数组到底是如何在内存中布局的。书中的图示讲解非常清晰,它没有直接用抽象的内存地址来吓唬人,而是用一个表格化的结构来模拟,让我一下子就理解了“行”和“列”的概念是如何对应到代码上的。而且,这本书的纸张质量很好,我习惯在书页边空白处写下自己的疑问和心得,它能很好地承载我的涂写,这对于深度学习者来说是至关重要的辅助工具。它不是一个静态的知识库,而是一个被我“驯服”和“改造”过的学习伙伴。

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说实话,我对编程的热情一度很低落,感觉C语言的语法规则太死板,稍微一出错程序就崩溃得莫名其妙。但是,这本书的“演练”部分简直是救星。它不像那些厚重的教材,只给你看标准答案,这本书更像是提供了一个循序渐进的“攀岩路线图”。前几章的演练题很简单,主要是为了巩固基础语法,比如循环和条件判断,你写错了它会非常明确地指出哪个括号没关或者哪个分号漏了,而不是一团乱麻的错误提示。但随着章节的深入,题目难度提升得非常自然,它会引导你去思考如何将多个知识点组合起来解决一个稍微复杂点的问题,比如简单的文件操作或者字符串处理。最让我欣赏的是,它没有强迫你记住所有的函数原型,而是教你在需要的时候去查阅,这才是现代编程思维的关键。我感觉自己不是在死记硬背,而是在学习如何使用工具去创造东西。这本书的结构安排非常注重“即学即用”,让学习曲线平缓而有效。

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与其他同类书籍相比,这本书最让我惊喜的是它在“练习”和“巩固”上的设计哲学。它不是简单地给出100个独立的、互不关联的小练习,而是将这些例子串联成一个个微型的项目模块。比如,前面学了结构体,后面就马上有一个练习是要求你用结构体来管理学生信息,并结合之前学过的文件输入输出功能进行持久化存储。这种模块化的设计,极大地培养了我们从零开始构建一个完整程序的思维能力,而不是停留在解决一个个孤立的“算法题”上。当你完成一个稍微复杂点的综合练习时,那种成就感是无以伦比的,它让你真切地感受到自己正在掌握一门强大的工具,而不是仅仅学会了一堆语法规则。这本书真正做到了“演练”二字,它教会了我如何思考,如何将知识融会贯通,这比单纯的知识点罗列要宝贵得多。

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这本《中学生C语言入门演练100例》真是让我这个C语言初学者眼前一亮,特别是它的实战性。我以前总觉得编程书读起来枯燥乏味,充斥着晦涩难懂的理论概念,但这本书完全不一样。它摒弃了那种“先学完所有语法再开始写代码”的传统模式,而是直接把我们带入实际操作的场景中。书中的每一个例子都设计得非常贴合我们中学生的认知水平,不会上来就抛出复杂的指针或者内存管理,而是从最基础的变量、输入输出开始,循序渐进地引导我们去解决实际的小问题。比如,书里关于如何计算BMI指数的那个例子,我只需要跟着步骤敲一遍代码,就能立刻看到结果,那种“我真的能做出东西来”的成就感是看纯理论书完全无法比拟的。而且,书里对每一个代码块的解析都非常到位,它不仅告诉你这段代码是干什么的,还会解释为什么这么写比其他写法更合适,这种深入浅出的讲解方式,极大地降低了我对C语言的恐惧感。我已经开始尝试自己修改书中的例子,比如把计算BMI改成计算不同形状的面积,这种摸索的过程让我对C语言的理解加深了不止一个层次。

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高一入门书

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