初中新课标作文训练 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:知识出版

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页数:0

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出版时间:2005-1-14

价格:4.5

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isbn号码:9787501543212

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• 初中作文
• 新课标
• 作文训练
• 写作指导
• 提分技巧
• 范文
• 素材积累
• 语言表达
• 写作练习
• 应试作文

《初中新课标作文训练》是一本专为初中生量身打造的作文指导用书，旨在帮助同学们掌握新课改背景下作文的要求与技巧，提升写作能力，真正做到“写所思，说所感”。本书紧扣初中语文新课程标准，聚焦学生在写作过程中普遍遇到的难点和困惑，提供一套系统、科学、实用的训练方案。 本书内容涵盖初中作文的各个方面，从基础的审题立意到高阶的谋篇布局，从遣词造句的锤炼到情感表达的升华，力求全方位地引导学生打牢写作基础，培养创新思维。我们深知，作文不仅仅是文字的堆砌，更是思想的交流和情感的抒发。因此，本书在强调写作规范与技巧的同时，更加注重引导学生关注生活、体验生活、感悟生活，将真挚的情感和深刻的思想融入笔端，写出有灵魂、有温度的作品。 本书的特色与亮点： 紧扣新课标，与时俱进： 本书以国家最新颁布的初中语文新课程标准为指导，深入解读新课标对初中作文提出的新要求、新理念。内容设计充分体现了对学生思维能力、创新能力、实践能力培养的重视，帮助学生准确把握考试方向，提升应试能力。 内容体系化，循序渐进： 全书结构清晰，内容编排循序渐进，由易到难，由浅入深。从基础的“审题立意——作文的灵魂”开始，细致讲解如何准确理解题目意图，如何确立文章的中心思想；接着深入“素材积累与运用——作文的血肉”，指导学生如何观察生活、搜集素材，如何对素材进行筛选、加工和创新运用；再到“结构谋篇——作文的骨架”，教授多种实用的段落组织和文章布局方法，如总分总结构、并列式结构、递进式结构等；最后落脚于“语言表达——作文的华彩”，指导学生如何遣词造句，如何运用修辞手法，如何写出富有感染力的文章。 案例丰富，模仿借鉴： 本书精选了大量不同体裁、不同主题的优秀初中生范文，涵盖记叙文、议论文、说明文、应用文等多种文体。这些范文均经过精心挑选和点评，既有高考状元、中考高分考生的佳作，也有贴近学生生活、充满真情实感的作品。通过对范文的赏析，学生可以直观地感受到优秀作文的魅力，学习其写作思路、表达方式和语言风格，从而获得宝贵的模仿和借鉴经验。 方法实用，易于掌握： 本书提供的写作方法和技巧，并非空泛的理论，而是结合初中生的认知特点和写作实际，提炼出的具有可操作性的实用方法。例如，在审题立意方面，提供了“关键词法”、“限制法”、“假设法”等多种技巧；在素材运用方面，强调“由小见大”、“联想拓展”、“情境再现”等方法；在结构安排上，提出了“巧设开篇”、“精炼结尾”、“段落衔联”等实用策略。每种方法都配有详细的解释、典型案例分析和相应的练习，方便学生理解和掌握。 专项训练，靶向提升： 针对初中生在写作中常见的问题，如“文不对题”、“言之无物”、“语言苍白”、“结构混乱”等，本书进行了专项训练。例如，设立了“记叙文情境创设训练”、“议论文论证方法训练”、“描写技巧提升训练”等专题，通过一系列有针对性的练习，帮助学生逐个攻破写作难关，实现写作能力的精准提升。 注重思维，激发创新： 本书强调写作能力的培养不仅在于掌握技巧，更在于思维的启发。在讲解过程中，鼓励学生多角度思考问题，培养批判性思维和创新性思维。例如，在议论文写作中，引导学生如何辩证看待问题，如何提出独到见解；在记叙文写作中，鼓励学生挖掘事件背后的深层含义，抒发独特的情感。 贴近生活，感悟人生： 本书将写作与生活紧密结合，引导学生从日常生活、校园生活、社会热点中发现写作素材，抒发真情实感。鼓励学生关注身边的人和事，体悟生活的美好与哲理，将真实的体验和感悟转化为动人的文字。 本书适用对象： 全国初中学生（七、八、九年级） 备战中考的初三学生 希望提高写作水平的初中生 指导学生作文的初中语文教师 对作文教学感兴趣的教育工作者 《初中新课标作文训练》致力于成为初中生写作路上的良师益友，帮助同学们在轻松愉快的氛围中，掌握写作的奥秘，点燃创作的激情，写出属于自己的精彩篇章！本书不仅是应试的利器，更是培养学生独立思考能力、观察能力和情感表达能力的助推器，为他们今后的学习和生活奠定坚实的文字基础。

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关于如何应对不同文体的要求，这本书的处理方式简直是教科书级别的细致划分。它没有把所有应用文、记叙文、议论文混为一谈，而是针对初中阶段经常出现的“说明文”和“应用文”（如倡议书、活动方案）进行了深度剖析。对于说明文，它详细讲解了如何运用图示法、列举法等多种说明方法，并特别强调了说明顺序的逻辑性——是空间顺序、时间顺序还是逻辑递进。而对于应用文，它不仅仅是给出格式，而是深入探讨了不同文体的“交际目的”。比如，一篇倡议书，如何用富有感染力的语言激发读者的共鸣和行动力，而不是仅仅冷冰冰地告知要求。这种对不同文体“灵魂”的把握，极大地拓宽了我对“写作任务”的理解，让我不再惧怕那些不常写的文体，因为我知道其背后的写作意图是什么。

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这本《初中新课标作文训练》的装帧设计简直太用心了！封面那种略带磨砂质感的深蓝色调，配上烫金的字体，拿在手里就有一种沉甸甸的、学霸范儿的感觉。我尤其欣赏它在排版上的细致考量。内页的纸张不是那种刺眼的亮白，而是柔和的米白色，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。每部分的标题和重点都会用不同的字体粗细和颜色进行区分，逻辑层次感一下子就出来了，让人一眼就能抓住核心考点。而且，书里还巧妙地穿插了一些“写作小贴士”的方框，这些小贴士的插图风格是那种手绘铅笔素描风，非常清新自然，缓解了学习的枯燥感。比如，讲到如何构建段落时，它用了一个“积木搭建法”的比喻，配上的小插图就是一个个稳固堆砌起来的彩色积木，形象又生动。看得出来，编辑团队在视觉呈现上下足了功夫，让一本工具书也变得赏心悦目，真正做到了实用与美观的完美结合。这种对细节的极致追求，让我对书的内容本身也充满了期待。

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这本书最令我这个“拖延症患者”感到惊喜的是它内置的“自测与反思机制”。它非常注重学习闭环的形成。每完成一个单元的学习后，后面都附带了即时的“快速反馈练习”，这些练习的题目设计得非常贴合考试的真实情境，难度梯度设置合理。完成练习后，它要求读者使用书本中提供的“互评检查清单”，自己对照着去检查结构、语病和亮点是否到位。更先进的是，它提供了一个“错题分析模板”，鼓励读者记录下自己犯的错误类型（是审题错误、论据不当还是语言表达不清），并针对性地查阅书中的相应章节进行二次巩固。这种强调“深度反思”而非简单的“刷题”的学习方法，真正做到了将知识内化，确保学习效果的持久性。它不是一本读完就束之高阁的书，而是一个持续陪伴你成长的写作伙伴。

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这套书在素材积累和创新应用方面的设计，绝对是同类书籍中的一股清流。它深知，作文分数高低往往取决于“新颖度”。因此，它提供的素材库不是那种陈旧的“爱迪生、爱因斯坦”老生常谈，而是紧密结合了当前的热点话题和社会现象。我翻到“记叙文”那一章，它居然引导学生去观察和记录自己社区里正在发生的一些微小的、被忽视的美好瞬间，比如邻居帮助流浪猫、社区读书角的新变化等等，并指导如何将这些“小事件”提升到反映社会文明进步的“大主题”。更妙的是，书中有一个“文采提升角”，专门讲解如何巧妙地运用修辞手法，而不是生硬地堆砌辞藻。它举例说明如何将比喻、排比与人物的内心活动自然融合，使语言具有音乐性和画面感。这让我明白，真正的文采不是炫技，而是恰到好处地为内容服务。

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坦白说，我之前买过好几本所谓的“作文宝典”，不是空洞的说教就是堆砌的范文，读完后感觉还是抓不住重点。但这本《初中新课标作文训练》给我的感觉完全不一样，它的讲解方式极其接地气，仿佛有一位经验丰富的老教师在你身边手把手地教导。它并没有直接给出标准答案，而是花了大量的篇幅来拆解“思维过程”。例如，在议论文的写作模块，它详细分析了审题立意时，如何从一个宽泛的题目中提炼出具有个人独特视角的“小切口”，并且用流程图的方式清晰展示了“发现问题—分析问题—解决问题”的辩证逻辑链条。最让我印象深刻的是，它引入了“场景模拟训练”的概念，要求读者在读完理论后，马上代入一个具体的情境去构思开头，这种即时反馈的训练模式，极大地增强了实战性，而不是停留在纸上谈兵的阶段。它的语言风格非常平实，没有用那些晦涩难懂的术语，真正做到了让初中生能够轻松理解并应用。

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