新标准英语课时作业(第七册)供三年级起始用(磁带1盘) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京外语音像

作者:马艳

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页数:0

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价格:7

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isbn号码:9787880803853

丛书系列:

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• 英语
• 小学
• 三年级
• 课时作业
• 新标准英语
• 第七册
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• 同步辅导

《新标准英语课时作业（第七册）》是专为小学三年级起始阶段学生精心设计的英语学习配套练习册。本册作业紧密围绕“新标准英语”教材的教学进度和内容，以课堂教学为基础，旨在巩固和强化学生在课上所学知识，有效提升英语听说读写各项技能。 编排特色与内容详情： 本册作业在设计上力求体现“以学生为中心，以能力为本位”的教学理念，紧贴小学三年级学生的认知特点和学习规律，呈现出以下几个显著特色： 1. 紧扣教材，同步提升： 作业内容严格依照《新标准英语》教材的单元划分和知识点安排，确保学生在完成课时作业的同时，能够即时复习和巩固课堂所学。每一单元的练习都涵盖了该单元的核心词汇、句型、语法点以及文化知识，帮助学生及时消化吸收，防止遗忘。 2. 题型多样，全面训练： 为了激发学生的学习兴趣，避免练习的枯燥性，本册作业精心设计了多种题型，全方位地考察和训练学生的各项英语能力。 词汇部分： 包含词汇拼写、词义辨析、词语搭配、情境填空等，帮助学生熟练掌握新单词的读音、拼写和用法。例如，会设计根据图片或释义选择正确单词的题，也会有根据句子语境填写缺失单词的练习。 语音部分： 针对三年级学生初学阶段对语音的敏感性，可能包含听音选词、听音判断正误、绕口令练习等，强化学生对英语音素的辨别和模仿能力，为后续的朗读和口语表达打下坚实基础。 语法部分： 围绕教材中出现的简单时态、名词单复数、代词、介词等基础语法点，设计填空、选择、改错、句子转换等多种形式的练习，帮助学生理解和运用基础语法规则。 阅读理解部分： 选取与教材主题相关、难度适宜的短文，配以选择题、填空题、连线题等，培养学生获取信息、理解大意、进行简单推理的能力。文章内容多为贴近学生生活的小故事、对话或介绍性文字。 写作部分： 提供开放性或半开放性的写作任务，如看图写话、根据提示写简单句子、根据情景写简短对话等，引导学生将所学词汇和句型运用到实际表达中，逐步培养其书面表达能力。 3. 注重互动，激发兴趣： 作业设计过程中，充分考虑了三年级学生的学习特点，将趣味性融入练习之中。例如，可能会出现一些小游戏式的填空、连线题，或者与教材插图相关联的配对题，让学生在轻松愉快的氛围中完成练习，从而提高学习的主动性和积极性。 4. 听力训练，同步进行： 配套的磁带（第一盘）提供了高质量的音频资源，与练习册的听力练习内容完全匹配。学生可以跟随磁带进行听音辨别、听力理解等训练，有效提高听力水平。磁带的发音清晰标准，语速适中，非常适合初学英语的学生模仿和跟读。 5. 巩固与拓展并重： 在巩固基础知识的同时，部分练习也会适当进行拓展，例如，在学习完某一类词汇后，可能会出现一些相关的拓展词汇或短语，鼓励学生积累更多的语言素材。 学习价值与目标： 通过使用《新标准英语课时作业（第七册）》，学生可以： 强化记忆： 通过反复练习，加深对新词汇、新句型的记忆和理解。 提升技能： 全面锻炼听、说、读、写各项英语基本功。 培养语感： 在听、读、说、写中逐渐培养对英语语言的语感和敏感度。 建立自信： 通过一步步完成练习，获得成就感，增强学习英语的信心。 养成习惯： 培养良好的学习习惯，懂得独立思考和运用所学知识解决问题。 本册作业是小学生在小学三年级英语学习旅程中不可或缺的得力助手，它将帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，扎实掌握基础英语知识，为未来的英语学习奠定坚实的基础。

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这本书的“课时作业”设置，给我留下了一种严谨、循序渐进的印象。它似乎不是一次性堆砌大量知识点，而是像搭积木一样，把一课的内容分成几个小模块，层层递进。比如，第一部分可能是基础的词汇配对，第二部分可能涉及简单的句子结构模仿，最后才是稍微复杂的应用题。这种设计极大地帮助孩子建立了成就感。完成了一个小任务，就能立刻得到正向反馈，这比做完一大堆题才对答案要有效得多。我记得当时做的时候，特别留意了它的“小测验”环节，它通常出现在每单元的末尾，但难度并不会骤然拔高，而是对本单元所学知识点的综合运用和查漏补缺。这种有节奏的巩固，让学习变得可持续，而不是虎头蛇尾。它避免了那种只教新知不复习的老毛病，确保了知识的留存率，对于刚接触英语的孩子来说，打好地基远比跑得快更重要。

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这本书的封面设计得非常朴实，米黄色的封底给人一种沉稳的感觉，正中间是醒目的书名和年级标识，简洁明了。我记得上次买的时候，包装上还特别注明了附带磁带，对于那个年代的孩子来说，听录音带学习是多么重要的一件事啊！这本书的定位很明确，就是服务于“新标准”英语教材的课时练习，这对于紧跟教学进度的家长和学生来说简直是福音。我当时选择它，很大程度上是因为它承诺与课本的同步性。我期望的是，通过大量的课后巩固练习，能够真正把课堂上学到的知识点消化吸收，尤其是那些基础的词汇和句型，必须通过反复操练才能形成肌肉记忆。我记得那时候，很多配套练习册的题目难度设置往往会偏高，或者与课本进度脱节，但这本的简介给我一种它会紧密贴合教材大纲，让孩子的学习压力不至于一下子增加太多的信心。它不仅仅是作业本，更像是一个随时待命的家庭教师，指导着课后复习的方向。我个人非常看重这种针对性强的辅助材料，毕竟孩子的精力是有限的，每一份投入都希望能落在实处，而不是在无关紧要的知识点上浪费时间。

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对我这个要求严格的家长来说，磁带的质量和内容才是考察一本配套练习册是否合格的关键。我记得当时的磁带通常是单声道，但只要发音标准，语速适中，就值得称赞了。我期望这盘磁带不仅仅是朗读课本上的对话，而是能加入一些听力辨音的练习，比如快速分辨易混淆的音素，或者是一些简单的听写任务。毕竟，英语学习的“听说读写”中，“听”是输入端最重要的一环，如果听力基础不牢固，后面的阅读和写作都会受到制约。我当时特意观察了磁带的播放效果，如果噪音太大或者声音不清晰，那么它就失去了存在的意义。我希望它能像一个耐心的外教，用准确、地道的发音反复引导孩子模仿，而不是用那种僵硬、不自然的“录音室腔调”来误导他们。如果磁带的音频内容能和书中的听力练习一一对应，并且标注清楚时间点，那更是体现了设计者的用心良苦，能让我更高效地指导孩子进行听说训练，而不是在找对应的音频上浪费时间。

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最让我感到欣慰的是，这套练习册在培养孩子的学习习惯方面也间接起到了作用。由于它紧跟课本，且通常是在完成当天课业后进行巩固，它自然而然地帮助孩子养成了“当天学，当天清”的良好习惯。这对于培养责任感和时间管理能力都是有益的。我记得当时做的时候，我并没有强迫孩子一次性完成所有题目，而是鼓励他们每天固定一个“英语时间”，哪怕只有二十分钟，也要坚持下来。这本书的篇幅设计似乎也考虑到了这个因素，不会让人一打开就产生畏惧感，看起来是可以在短时间内高质量完成的。它传达的信息是：学习英语是一个需要坚持的马拉松，而不是短期的冲刺。通过对这些基础作业的认真对待，孩子学会了尊重每一个知识点，无论它看起来多么简单，都知道这些都是未来高级学习的基石，这种对学习的态度上的培养，比单纯的应试分数更有价值。

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拿到这本练习册后，我立刻被它清晰的版式吸引住了。你知道，给小学低年级的孩子批改作业，如果版面设计得杂乱无章，光是找题和写答案就能把人绕晕。这本书的每一页都留出了足够的书写空间，这太重要了！三年级的孩子写字还不算太成熟，如果格子太小，写出来的字就会挤作一团，不仅影响美观，也容易让他们产生抗拒心理。而且，重点词汇和例句的排版都采用了加粗或不同的字体，即便是孩子自己翻阅，也能一眼捕捉到学习的重点。我尤其欣赏它在练习类型上的多样性，它似乎避免了纯粹的“填空——翻译——选择”的枯燥循环。我记得里面有一些小小的配图，虽然是黑白的，但与所学的场景是匹配的，这对于视觉学习者来说，无疑是加分项。这些图画就像是学习的“小拐杖”，帮助孩子在记忆抽象的英文单词时，能勾勒出一个具体的画面，让学习过程不再那么干巴巴，而是多了一点趣味性和互动感。

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