1年级-小学新奥数读本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖南教育

作者:本社

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2006-08-01

价格:10.00元

装帧:

isbn号码:9787535548382

丛书系列:

图书标签:

• 小学数学
• 奥数
• 一年级
• 思维训练
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• 基础
• 趣味数学

《启智数学：一年级思维训练》 这是一本专为一年级小学生设计的数学思维训练读本。本书旨在通过生动有趣的题目和循序渐进的难度，帮助孩子们在玩乐中激发对数学的兴趣，培养严谨的逻辑思维能力和解决问题的能力。 核心内容与特色： 1. 趣味化概念引入： 数与计数： 涵盖100以内的数，包括数的认识、数的大小比较、相邻数、数的组成（例如，15可以看作1个十和5个一，也可以看作14添1，或16减1）。引入数的顺序和规律，如奇偶数、单数双数。 加法与减法： 重点在于理解加减法的含义，包括“凑十法”、“破十法”等常用计算方法。题目设计会包含多种情境，如物品的增加与减少、人数的变化等，让孩子理解加减法的实际应用。会涉及不进位、不退位的加减法，以及初步的进位加法和退位减法。 图形初步： 认识常见的平面图形（如圆形、正方形、长方形、三角形）和立体图形（如正方体、长方体、球体）。通过观察、分类、组合等活动，理解图形的特征，并尝试用图形进行简单的拼搭和创作。 2. 思维训练模式： 观察与发现： 引导孩子仔细观察生活中的数学现象，如时钟上的指针、物品的摆放顺序、图画中的规律等，从中发现数学知识。 逻辑推理： 通过“找规律”、“填数字”、“推理题”等形式，训练孩子分析问题、找出事物之间联系的能力。例如，根据一系列数字或图形的排列，预测下一个可能出现的元素。 分类与集合： 练习根据事物的不同属性进行分类，理解集合的概念，如将动物按食性、生活习性分类；将水果按颜色、形状分类。 空间想象： 通过图形的平移、旋转、组合等练习，培养孩子的空间感知能力。例如，将一些小图形组合成大图形，或者根据给定的图形旋转方向，画出其变化后的样子。 策略性思考： 引入一些简单的策略游戏，如“数棋子”、“走迷宫”等，让孩子在规则下思考最优解决方案。 3. 题型多样化与情境化： 填空题： 巩固基础知识，如填空“10后面是___”、“20比15多___”。 选择题： 训练孩子的理解能力和判断力，例如“哪个算式的结果是10？”。 画图题： 将抽象的数学概念转化为具象的图形，例如“画出比△多2个○”。 应用题： 从生活情境出发，将数学知识与实际生活联系起来，如“小明有5个苹果，吃了2个，还剩几个？”。题目会涵盖简单的一步计算和初步的两步计算应用题。 动手操作题： 鼓励孩子通过剪、拼、搭等方式，加深对图形和数字概念的理解。 智力闯关/游戏题： 以游戏化的形式设置一系列挑战，激发孩子的解题兴趣和成就感。 4. 循序渐进的难度设计： 本书的题目难度从易到难，层层递进，确保每个孩子都能找到适合自己的起点。 初期以巩固100以内的数和基础加减法为主。 中期开始引入初步的图形概念、简单的规律和推理。 后期会结合多种思维方式，设计一些综合性较强的题目，为后续学习打下坚实基础。 学习目标： 熟练掌握100以内的加减法运算。 认识并初步理解数的概念，包括数的顺序、大小、组成。 识别和描述常见的平面及立体图形。 初步培养观察、分析、归纳、推理的能力。 提高解决简单数学问题的能力。 激发学习数学的兴趣，树立学习自信。 本书适合人群： 一年级正在学习数学的孩子。 希望在小学阶段为孩子打下扎实数学基础的家长。 致力于提升孩子逻辑思维和解决问题能力的教育工作者。 《启智数学：一年级思维训练》 相信通过本书系统的训练，您的孩子不仅能在数学知识上有所收获，更能培养受益终生的数学思维习惯，让学习之旅充满乐趣与智慧。

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这本书真是太给力了！我给孩子买了好多奥数启蒙的书，但很多都是枯燥的公式堆砌，孩子看两页就嚷着要休息。直到我发现了这本《1年级-小学新奥数读本》，简直是打开了新世界的大门。它完全不是那种填鸭式的教学，而是用非常生动有趣的故事和图形来引导孩子思考。比如，书中讲到“数的分合”时，不是直接给出算式，而是设计了一个“小松鼠藏松果”的游戏，把数字拆分成不同的组合，让孩子在情景中理解数与数之间的关系。我儿子以前对奥数有点抗拒，觉得难，但这本书让他觉得这像是在玩一个智力游戏，每天都主动要我给他讲几页。更让我惊喜的是，它注重的是思维的培养，而不是简单的计算技巧。书里有很多开放性的问题，鼓励孩子自己去探索不同的解题路径，而不是只认准一个标准答案。这种潜移默化的熏陶，远比死记硬背要有效得多。感觉这本书真的抓住了低年级孩子学习数学的特点：好奇心强，但注意力容易分散。它用“读本”的形式，把复杂的数学概念融入到阅读的过程中，让学习变得自然而然。

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说实话，我原本对市面上铺天盖地的“奥数”读物持保留态度，很多都是挂羊头卖狗肉，内容深度不够，或者拔苗助长。但接触了《1年级-小学新奥数读本》之后，我对它的编排逻辑彻底服气了。它对一年级知识点的把握非常精准，既没有超出这个年龄段的认知负荷，又巧妙地在基础运算之上搭建了逻辑思维的阶梯。举个例子，书中关于“图形变换”的部分，没有直接教旋转、平移的定义，而是通过“迷宫探险”的单元，让孩子在移动角色的过程中，直观地感受到位置和方向的变化。这种“做中学”的模式，比起单纯的几何练习册高明太多了。而且，这本书的插画风格非常清新，色彩搭配柔和不刺眼，对于保护孩子的视力也考虑到了。细节之处见真章，从纸张的质感到字体的选择，都能感觉到编者是真正从孩子的角度出发来设计的。我对比过其他几本同类书籍，这本书在“趣味性”和“知识性”之间找到了一个近乎完美的平衡点，不会为了追求难度而牺牲了基础的理解，也不会因为太简单而让爱思考的孩子感到无聊。

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作为一位资深的幼升小家长，我深知早期数学思维训练的重要性。《1年级-小学新奥数读本》这本书，它真正做到了“授人以渔”。它不是那种做完一套题就能拿高分的功利性教材，而是更偏向于一种思维训练的工具书。我发现孩子在做完某些章节的练习后，再去面对学校里一些稍微有点绕弯子的应用题时，思路明显清晰了很多，不再是拿到题目就无从下手，而是先尝试拆解问题。书中很多“小挑战”环节，需要孩子运用逆向思维或者分类讨论的初步概念，虽然文字描述很简单，但背后的数学原理却非常扎实。比如，关于“周期性问题”的引入，设计得非常巧妙，让人在不知不觉中就接触了这种高级的思考模式。我个人尤其欣赏它对“逻辑推理”的渗透，很多题目都要求孩子根据已知的条件，一步步推导出结论，这种训练对于未来学习任何需要严密论证的学科都大有裨益。这本书的价值，绝不仅仅是让孩子在奥数比赛中拿奖，而是塑造一种健康、高效的问题解决习惯。

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这本书给我的感觉，更像是一本高质量的智力游戏杂志，而不是一本教科书。它的语言风格非常活泼、亲切，完全没有那种高高在上的说教语气。我发现，我不需要在旁边全程陪着孩子，很多时候他自己就能通过图示和文字的引导自己弄懂其中的奥秘。比如，书中介绍“简单排列组合”时，是用“小动物们站队看演出”的故事来阐述的，它用形象的卡通图片直观地展示了不同的站位组合，孩子一下子就明白了“顺序很重要”。这比我们过去用数字和字母硬记排列公式要有效率得多。另外，这本书在设计上非常注重“互动性”，它不是让你被动接受知识，而是引导你主动参与到解题的过程中去。有很多“请你试一试”或者“猜猜看”的板块，这些设计极大地激发了孩子的探索欲。总而言之，这是一本真正把“寓教于乐”做到了骨子里的启蒙读物，强烈推荐给所有希望孩子轻松踏入奥数殿堂的家长们。

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我必须得说，这本书的排版简直是艺术品级别。我记得我小时候看的那些参考书，都是黑白或者两色印刷，密密麻麻的文字和公式堆在一起，看着就头疼。但这本《1年级-小学新奥数读本》，每一页都像是在精心设计的一篇绘本。它的留白恰到好处，每一个例题和插图之间都有足够的呼吸空间，让孩子的眼睛和大脑都能得到放松。最让我觉得独特的是，它在引入新概念时，往往不是用抽象的定义，而是采用一个简短的小故事或者一个生活中的小场景作为引子，比如“谁藏的饼干多？”或者“如何最快地排队？”。这些场景极其贴近一年级孩子的生活经验，所以他们能迅速建立起知识与现实的连接。而且，这本书在难度递进的处理上非常平滑，孩子在解题时很少出现“断层感”，总能感受到自己正在稳步前进。很多奥数书在中间部分会突然出现一个难度陡增的坎，让孩子产生挫败感，但这本书的坡度设计得非常科学合理，让人读起来充满成就感。

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