中考语文基础知识试题精选 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:语文出版社

作者:《中考语文基础知识试题精选》编写组 编

出品人:

页数:195

译者:

出版时间:2010-3

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787801848253

丛书系列:

图书标签:

• 中考语文
• 基础知识
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《中考语文基础知识试题精选》是一本旨在帮助初中生系统梳理、巩固和提升中考语文基础知识的辅导用书。本书内容涵盖了中考语文考察的方方面面，力求为考生提供全面、深入、实用的备考支持。 一、 语言文字运用 本部分重点突破中考语文中最常考查的语言文字运用板块，细致解析每一个知识点，并配以大量精选试题，帮助学生熟练掌握。 字音字形：系统梳理易读错、易写错的生字形近字、音近字，以及多音字、辨别错别字等题型。提供拼音标注、组词练习、填空题、选择题等多种形式的练习，确保学生在字音字形方面不失分。 词语积累与辨析：深入讲解近义词、反义词、成语的含义及用法，重点辨析易混淆的词语，如词性不同、搭配不当、褒贬色彩等。通过情境填空、病句修改、语段填词等练习，提升学生对词语的理解和运用能力。 病句辨析与修改：系统归纳了各类常见病句的类型，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。通过对海量病句进行剖析，并提供规范的修改方法，帮助学生准确找出病句并进行有效修改。 标点符号的正确使用：全面讲解各类标点符号的用法，包括句末标点、句中标点（如逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等）的规范使用。通过填空、仿写、修改等练习，巩固学生对标点符号的掌握。 修辞手法的识别与运用：系统介绍比喻、拟人、排比、对偶、夸张、反问、设问、反复、引用等常见修辞手法，并分析其表达作用。通过辨识修辞、仿写句子、分析语段等练习，提升学生对语言表现力的鉴赏能力。 名言警句、俗语谚语、歇后语的理解与运用：精选与生活、学习、品德相关的常用名言警句、俗语谚语和歇后语，阐释其含义，并指导学生在写作、口语交流中的恰当运用。 仿写、续写、改写：提供不同文体、不同风格的范文，引导学生学习其遣词造句、谋篇布局的技巧，并通过仿写、续写、改写等练习，培养学生的语言表达能力和创新能力。 二、 阅读理解 本部分聚焦中考阅读理解的核心能力，针对不同文体、不同题型的阅读材料，提供有效的解题策略和训练方法。 现代文阅读： 记叙文：重点训练概括内容、分析人物形象、理解句子含义、体会情感态度、理解主旨等能力。 说明文：重点训练把握说明顺序、理解说明方法、理解事物特征、把握说明中心等能力。 议论文：重点训练找出论点、论据、论证方法，理解文章的结构层次，分析作者观点等能力。 散文：重点训练理解散文的意境，体会作者的情感，领悟主旨等能力。 文学类文本：侧重于对人物形象、环境描写、情节设置、主题思想、艺术特色等方面的深入分析。 实用类文本：侧重于对信息筛选、理解、整合、运用能力的考查。 文言文阅读： 常见实词、虚词的解释与运用：系统整理中考常考文言文实词、虚词的意义和用法，并通过填空、翻译等练习进行巩固。 常见句式：梳理判断句、被动句、倒装句、省略句等特殊句式，帮助学生准确理解文言文。 文言文翻译：提供经典的文言文片段，指导学生掌握直译和意译相结合的方法，确保翻译的准确性。 文言文阅读理解：精选历年中考真题及模拟题，训练学生对文言文内容的理解、人物形象的分析、思想情感的把握以及文化常识的运用。 三、 写作指导 本部分旨在提升学生的写作能力，从审题立意、选材构思、结构安排、语言运用等多个维度进行指导。 审题与立意：指导学生如何准确理解作文题意，分析题目的关键词，确立恰当的中心思想。 选材与构思：引导学生如何从生活经历、阅读积累中选择充实、典型、新颖的材料，并进行合理构思。 结构安排：讲解记叙文、议论文等不同文体的结构特点，指导学生运用总分总、并列、对比、层层递进等多种结构方式，使文章条理清晰。 语言表达：注重语言的生动性、准确性、丰富性，指导学生运用多种句式、词语和修辞手法，使语言富有表现力。 常见话题与文体训练：针对中考常见的写作话题，如亲情、友情、成长、梦想、感恩、环保、责任等，提供不同文体的写作范例和写作技巧。 优秀作文赏析：精选优秀中考范文，从立意、选材、结构、语言等方面进行赏析，帮助学生学习借鉴。 写作常见问题分析与指导：针对学生写作中普遍存在的“跑题”、“偏题”、“材料贫乏”、“结构混乱”、“语言平淡”等问题，提供针对性的改进方法。 本书在编写过程中，严格遵循中考考试大纲的要求，精选了大量高质量的试题，覆盖了所有考查的知识点和能力点。同时，注重知识的系统性、连贯性和实用性，力求让每一位使用者都能从中受益，在即将到来的中考中取得优异的成绩。

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翻开这本书，一股扑面而来的古板气息几乎让我窒息。它给我的感觉就像是七八十年代的复印件，那种黑白分明的、略带模糊的印刷质量，让人提不起一点阅读的兴趣。更要命的是，它的版式设计简直是上个世纪的审美遗留。字体大小不一，行间距时而拥挤得让人喘不过气，时而又空旷得不知所云。重点内容的标注全靠加粗和下划线堆砌，没有任何现代设计中常用的排版技巧来突出层次感，看得人眼睛十分疲劳。我尝试去做几道关于文言文实词虚词的题目，结果发现，很多古文段落的注释都存在争议，或者干脆就是陈旧的旧译，对于现在课堂上推崇的新理解和新注法完全没有体现。这种对细节的疏忽，不仅仅是影响阅读体验，更是直接影响知识的准确性。一本面向中考的辅导书，如果连最基本的阅读友好度和内容的与时俱进都做不到，那它的价值真的就大打折扣了。这简直就是一本“反美学”的教科书。

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这本书在诗歌鉴赏这块的内容处理上，简直让人摸不着头脑，完全没有抓住中考对诗歌鉴赏的核心要求。中考通常侧重于对意象的理解、情感的把握以及手法（如炼字、用典）的分析，要求考生能够准确解读诗人的“言外之意”。然而，这本书收录的题目，要么是过于注重生僻字词的字面意思解释，显得非常低端；要么就是提供的参考答案对意境的描绘非常空泛、口号式，比如“表达了作者对祖国的热爱”——这种答案，在考场上是拿不到分的。我特别留意了关于宋词的题目，本应是情感细腻的重灾区，结果它提供的解析，对于婉约词和豪放词的风格分野、特定的时代背景对词风的影响等宏观背景介绍几乎是空白的。考生看完后，依然无法建立起一个系统的诗词理解框架。它似乎只停留在“教你背诵”的初级阶段，而完全忽略了“教你理解和分析”这一中考的灵魂所在。如果只是想找一本诗歌默写集，大可以去买一本专门的古诗词背诵手册，这本书在这方面做得并不比它们更出色，反而多了一些让人困惑的“分析”。

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这本所谓的“精选试题集”，从我翻开它的第一页起，就给我一种强烈的“凑数”感。说实话，冲着“中考语文基础知识”这几个字买的，我期待的是那些经过精心打磨、直击考点核心的经典例题，或者是针对当前中考命题趋势的创新模拟。然而，实际内容更像是从不同年份、不同地区的试卷里随意抽取出来、未经系统梳理的零散片段。比如，关于成语辨析的部分，收录的很多都是一些过于偏僻、在实际中考中出现频率极低的冷门词汇，反而对那些高频考点，比如近义词的细微差别、实词在不同语境下的活用等，讲解得极其敷衍。更有甚者，某些试题的答案解析简直是灾难性的，只给出一个字母或一个简短的结论，完全没有逻辑推导过程，更别提什么“深度剖析”或者“易错点提醒”了。对于一个希望通过系统训练来查漏补缺的学生来说，这种缺乏引导性的材料无疑是浪费时间。我甚至怀疑，编者在选材时，是不是只是简单地复制粘贴，而没有真正站在考生的角度去思考，什么样的题目组合才能真正有效地提升应试能力。这本书与其叫“精选”，不如改名为“资料堆砌”，实在太名不副实了。

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关于现代文阅读的训练部分，这本书的表现堪称“令人迷惑”。它似乎认为只要把不同类型的文章——记叙文、议论文、说明文——的文章原封不动地搬过来，配上几道选择题和问答题，就算完成了基础知识的训练。但事实是，中考的现代文阅读考的是阅读策略和信息抓取能力。比如，议论文中论点、论据、论证方法的辨析，这本书的配套试题设计得非常弱。很多问答题的标准答案，往往直接截取原文中的一句话作为答案，缺乏对学生组织语言、概括归纳能力的考察。对于如何快速定位文章的主旨句，如何识别作者的情感倾向等“阅读技巧”，书中几乎没有提及任何实质性的指导。我更像是在做一套不带任何指引的模拟测试，做完之后，即使错了一大片，也不知道错在哪里，下次该如何改进。这完全背离了“基础知识试题精选”的初衷，它选的不是“基础知识”，而是“基础文章”。

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如果说有什么地方让我感到略微“有用”的，那就是它对基础语法和修辞的零散考察。比如对病句的辨析、对常见修辞手法（比喻、拟人、排比）的识别等，这本书确实给出了一些例题。然而，这些例题的难度分布极不均匀，某些知识点简单到小学都能应对，而另一些点又拔高到了近乎大学语言学的水平，完全不符合中考“以中等难度为主体”的选拔原则。更糟糕的是，对于那些反复考察的“语病”类型，比如“搭配不当”、“成分残缺”等，书中并未提供一个清晰的分类梳理表格或记忆口诀。它只是把这些题目散落在不同的章节里，让读者自行体会。对于需要系统化记忆和理解语法的学生来说，这本书的组织结构是散乱且低效的。它就像一个工具箱，零件很多，但没有分类，你得花大量时间自己去翻找才能找到需要的螺丝钉，效率实在太低了。

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