贝贝妮奇奇卡的语文之旅-阅读新视窗-新课标小学生课外阅读(第五辑)

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出版者:未来
作者:万明华
出品人:
页数:151
译者:
出版时间:2006-7
价格:13.00元
装帧:
isbn号码:9787541728419
丛书系列:
图书标签:
  • 课外阅读
  • 语文
  • 小学
  • 新课标
  • 阅读理解
  • 文学
  • 儿童文学
  • 故事
  • 贝贝妮奇奇卡
  • 第五辑
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具体描述

著名儿童文学家金波老爷爷说:“目光游走于字里行间,便是走进一个七彩的世界。这里,每一个字,都承受着日月精华,濡染着花香。”让我们走进“贝贝妮奇奇卡的语文·数学之旅”,去玩味、体验一幅幅图画,一首首诗歌,一篇篇故事,一个个幻想,一次次实验——这里,将让你感受七彩的生活、七彩的自然、七彩的风景;这里,将给你激情、智慧、文化;这里,将扩充你的科学知识,增进你的阅读技能,提升你的习作才能,将你打造成一个“棒棒的”孩子。

《童年四季歌——自然观察日记》 内容简介: 这是一本充满童趣与灵气的自然观察日记,以生动有趣的笔触,记录了小主人公“小明”在一年四季中,与大自然亲密接触的点点滴滴。书中不包含任何语文课程、课外阅读或特定辑数的内容,纯粹是一次独立完整的自然探索之旅。 春之唤醒: 当春风拂过大地,沉睡了一冬的生灵开始苏醒。小明早早地跑出门,他的目光被一丛嫩绿的野草吸引。他发现,草叶上还挂着晶莹的露珠,像一颗颗小小的钻石。接着,一只小瓢虫从草叶上慢悠悠地爬过,红色的鞘翅上点缀着黑色的斑点,可爱极了。小明小心翼翼地伸出手,想摸摸它,却又怕惊扰了它,只好静静地看着它爬向更高的草尖。 他还会去池塘边,观察刚从泥土里钻出来的青蛙,听它们呱呱地叫着,仿佛在迎接新生命的到来。池塘边的柳树吐出了嫩黄的新芽,随风摇曳,像无数条柔软的丝带。小明还发现了水面上漂浮着一层薄薄的绿色藻类,偶尔还能看到小鱼在其中穿梭。 夏之繁茂: 炎炎夏日,大自然更是充满了勃勃生机。小明喜欢在午后去树林里乘凉。高大的树木遮天蔽日,投下斑驳的阴影。他会仔细观察树干上的纹路,那是岁月留下的痕迹。偶尔,他会看到松鼠在枝头跳跃,敏捷的身姿让人赞叹。 草丛中,知了不知疲倦地鸣叫着,奏响夏日最热烈的乐章。小明会好奇地仰望树冠,试图找到那发出悦耳叫声的“歌唱家”。傍晚时分,萤火虫开始提着小灯笼在草丛中飞舞,一闪一闪的,像小小的星星落入了凡间。小明喜欢在微风中追逐这些小精灵,感受夏夜的宁静与美好。 他还会在田埂上奔跑,发现路边野花盛开,红的、黄的、紫的,五彩斑斓。他会蹲下身子,仔细辨认这些不知名的小花,想象它们在夜里是否也会做梦。 秋之收获: 秋天是收获的季节,也是色彩斑斓的季节。小明最喜欢去公园里捡落叶。枫叶红得像火,银杏叶黄得像金,还有一些不知名的树叶,变成了深褐、暗红,各种颜色交织在一起,构成了一幅美丽的画卷。他会把这些叶子收集起来,带回家,小心地压在书本里,留住秋天的颜色。 他还会去果园,看沉甸甸的果实挂满枝头。红彤彤的苹果,黄澄澄的梨,紫莹莹的葡萄,都散发着诱人的香气。他会捡起掉落在地上的野果,虽然不一定能吃,但也能感受到大自然的慷慨。 在秋高气爽的日子里,他会观察迁徙的鸟儿。一群群的鸟儿排成“人”字形或“一”字形,在蔚蓝的天空中划过一道道优美的弧线,向着温暖的南方飞去。 冬之沉寂: 当寒冷的冬天来临,万物似乎都进入了沉睡。但即使在沉寂中,也蕴藏着生命的奇迹。小明会早早地起床,去看雪后初霁的景象。整个世界都覆盖着一层洁白的雪,晶莹剔透。树枝上挂满了冰凌,在阳光下闪闪发光。 他会好奇地观察动物们在雪地里留下的脚印,有小巧的鸟爪印,也有圆圆的鼠爪印,甚至偶尔能看到兔子留下的长条形的脚印,仿佛在讲述着它们冬日的探险故事。 他还会发现,即使在寒冷的冬天,也有些植物依然顽强地生长。比如常青的松柏,它们在风雪中挺直了腰杆,绿意盎然。他会触摸树干上粗糙的纹理,感受生命的力量。 《童年四季歌——自然观察日记》是一本鼓励孩子们走出家门,用心去感受、去发现、去记录大自然之美的书籍。它没有复杂的说教,没有刻意的引导,只有最纯粹的观察与最真挚的体验,带领小读者们在四季的轮回中,与自然建立深厚的情感连接,培养细腻的观察能力和对生命的热爱。这本书,献给每一个热爱生活、渴望探索的孩子。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我更倾向于那些能够激发孩子好奇心、拓宽其视野的读物。我期待的阅读材料,不仅仅是简单的故事堆砌,而是能够潜移默化地引导孩子思考“为什么”和“怎么样”。好的课外读物,应该像一把钥匙,帮助孩子打开通往不同世界的大门,无论是历史的厚重,还是科学的奇妙,都应该有所涉猎。如果这套书能在保持趣味性的同时,巧妙地融入一些知识性的探讨,引导孩子们进行更深层次的理解和联想,那它就绝对是物超所值了。我希望它能成为孩子探索未知领域的一个良好开端,而不是仅仅停留在故事的表层。那种读完后,孩子会追着我问个不停,拉着我一起查阅更多资料的阅读体验,才是我最看重的。

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现在的教育体系对阅读素养的要求越来越高,但这并不意味着所有的“课外阅读”都值得投入时间。我个人对于那些明显带有应试倾向、内容空洞的读物是持保留态度的。我更青睐那些真正能提升孩子“深度阅读”能力的书籍。这种能力体现在孩子是否能捕捉到文字背后的潜台词,是否能将书中的情境与自身的生活经验进行有效的连接与反思。如果这套书能够通过精心设计的篇目,让孩子在阅读过程中不断地进行“预测—验证—修正”的思维循环,那么它无疑是走在了正确的道路上。阅读不应该只是知识的灌输,更应该是思维工具的打磨。

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从一个成年读者的角度来看,优秀的儿童文学往往具备一种跨越年龄的魅力,它能让人在简单的叙事中感受到复杂的人性或深刻的哲理。我希望这套书的语言风格是自然流畅、富有韵律感的,而不是那种生硬地进行说教或刻意“幼态化”的文字。好的文字本身就是一种熏陶,它能帮助孩子建立起对语言美感的初步认知。我非常看重作品中人物形象的塑造是否立体丰满,情节发展是否合乎逻辑,即便是在想象力的世界里,也需要一套自洽的规则。如果能在这个过程中,让孩子们体会到幽默感、同情心和正义感这些宝贵的情感,那这本书的价值就远远超出了单纯的识字量和阅读速度的提升。

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购买任何一套系列读物,我都希望能看到一个清晰的、循序渐进的培养路径。对于一个年龄段的孩子来说,他们需要的阅读挑战是不断变化的。我期待这套丛书的编排,能考虑到不同阶段孩子认知能力的发展曲线。比如,初阶可能侧重于感官刺激和情感体验,而高阶则需要引入更复杂的叙事结构和更细微的情感波动。这种“梯次感”的设置,能确保孩子在阅读过程中始终保持“恰到好处的努力”,既不会因为太简单而感到无聊,也不会因为太难而产生挫败感。一个好的阅读系列,应该像一位耐心的向导,知道何时该放手,何时该提供必要的支持。

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这套书的装帧设计简直太吸引人了!封面色彩鲜明,插图生动活泼,一看就知道是为孩子们精心打造的。光是拿起书本的那一刻,那种油墨的清香和纸张的质感,就让人心情愉悦。对于我们这些注重阅读体验的家长来说,这本丛书的物理属性非常加分。我特别喜欢它那种厚实而不失灵巧的感觉,孩子可以轻松地翻阅,不用担心书页容易损坏。而且,每一册书的字体大小、行间距都拿捏得恰到好处,即便是刚开始自主阅读的小朋友,也不会感到吃力。这种对阅读环境友好度的重视,真的体现了出版方的专业和用心。我敢肯定,这种高品质的制作,会让孩子们更愿意亲近书本,把阅读当成一种享受,而不是任务。相信在如此精美的外壳下,内容也一定能带给我们惊喜。

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