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譯者許美德是中國當代教育史專傢，不過此書1990年齣版以來鮮有人知，一則是漢學界不夠重視，負蛋恐怕也宣傳得不夠——齣名的都是葛劍雄周振鶴一類教材級庸人，還弄成個梯隊瞭，終究是學術敵不過一個“混”字。

譯者許美德是中國當代教育史專傢，不過此書1990年齣版以來鮮有人知，一則是漢學界不夠重視，負蛋恐怕也宣傳得不夠——齣名的都是葛劍雄周振鶴一類教材級庸人，還弄成個梯隊瞭，終究是學術敵不過一個“混”字。

譯者許美德是中國當代教育史專傢，不過此書1990年齣版以來鮮有人知，一則是漢學界不夠重視，負蛋恐怕也宣傳得不夠——齣名的都是葛劍雄周振鶴一類教材級庸人，還弄成個梯隊瞭，終究是學術敵不過一個“混”字。

譯者許美德是中國當代教育史專傢，不過此書1990年齣版以來鮮有人知，一則是漢學界不夠重視，負蛋恐怕也宣傳得不夠——齣名的都是葛劍雄周振鶴一類教材級庸人，還弄成個梯隊瞭，終究是學術敵不過一個“混”字。

譯者許美德是中國當代教育史專傢，不過此書1990年齣版以來鮮有人知，一則是漢學界不夠重視，負蛋恐怕也宣傳得不夠——齣名的都是葛劍雄周振鶴一類教材級庸人，還弄成個梯隊瞭，終究是學術敵不過一個“混”字。

看完这本书大概是半个多月前，内容已经忘得差不多了。 印象里是作者散布在各处的文章集成的册子——话说近来好像有不少学者以此种方式出书，将散布在网络或期刊上的文章随意按照一些主题集中起来，就是一本新书了，若是这位学者名声比较大，那简直可以是一部值得重点推荐的大著...  

关于中国思想史的分期，有多种说法，我没有对之进行系统的梳理，现在就本书的时间框架讨论的是三个阶段，这三个阶段当然以中世纪为核心，向前延伸到的是先秦，向后就延申到了民国初期。 这是一个非常长的时间跨度，这样的跨度带来的是历史叙述的复杂性，也带来了与西方中世纪进...  

朱先生在书中一再强调，这本书只是编辑催促下整理的一些旧日随想、短论等文字，缀合而成的一本书。因此，除却文字顺畅、观点新颖、融史料于论述等优点外，还是要问，既然题名为“走出中世纪”，那么整本书有没有核心逻辑呢？ 在流畅阅读完关于利玛窦、徐光启、康雍乾、汤若望...  

我总是认为应该把有限的精力和时间放在绝世经典上， 所谓的随笔，无论它的作者有着多么伟大的声名，都不能很当做一回事儿； 当做一种知识的补充和学养的调剂， 本书是不错的， 皆是短篇，怡情悦目，不费神， 轻松快意。 片段式的作品适合消耗片段的时间。