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譯者許美德是中國當代教育史專傢，不過此書1990年齣版以來鮮有人知，一則是漢學界不夠重視，負蛋恐怕也宣傳得不夠——齣名的都是葛劍雄周振鶴一類教材級庸人，還弄成個梯隊瞭，終究是學術敵不過一個“混”字。

譯者許美德是中國當代教育史專傢，不過此書1990年齣版以來鮮有人知，一則是漢學界不夠重視，負蛋恐怕也宣傳得不夠——齣名的都是葛劍雄周振鶴一類教材級庸人，還弄成個梯隊瞭，終究是學術敵不過一個“混”字。

譯者許美德是中國當代教育史專傢，不過此書1990年齣版以來鮮有人知，一則是漢學界不夠重視，負蛋恐怕也宣傳得不夠——齣名的都是葛劍雄周振鶴一類教材級庸人，還弄成個梯隊瞭，終究是學術敵不過一個“混”字。

譯者許美德是中國當代教育史專傢，不過此書1990年齣版以來鮮有人知，一則是漢學界不夠重視，負蛋恐怕也宣傳得不夠——齣名的都是葛劍雄周振鶴一類教材級庸人，還弄成個梯隊瞭，終究是學術敵不過一個“混”字。

譯者許美德是中國當代教育史專傢，不過此書1990年齣版以來鮮有人知，一則是漢學界不夠重視，負蛋恐怕也宣傳得不夠——齣名的都是葛劍雄周振鶴一類教材級庸人，還弄成個梯隊瞭，終究是學術敵不過一個“混”字。

“走出中世纪”的启示——怀念朱维铮教授 作者：张隆溪 来源：《怀真集：朱维铮先生纪念文集》 记得第一次与朱维铮先生见面是在一九八三年底或一九八四年初，那时我刚开始在哈佛读书不久，朱先生去加拿大多伦多大学访问，大概回国途中顺便到哈佛，我们就在神学院路二号的哈佛燕...  

关于中国思想史的分期，有多种说法，我没有对之进行系统的梳理，现在就本书的时间框架讨论的是三个阶段，这三个阶段当然以中世纪为核心，向前延伸到的是先秦，向后就延申到了民国初期。 这是一个非常长的时间跨度，这样的跨度带来的是历史叙述的复杂性，也带来了与西方中世纪进...  

没想到朱维铮先生也去参加今年11月杭州的马一浮研讨会。我们对马持论固异，见面交谈却能生出快意。我喜欢他的直言无隐的风格。其实我们吵过架，但很快重归于好。我因此说维铮是“学之诤友而士之君子”。会后去沪，与维铮同行，候车闲话，得聆他非常时期的非常经历，益增了解。...  

看完这本书大概是半个多月前，内容已经忘得差不多了。 印象里是作者散布在各处的文章集成的册子——话说近来好像有不少学者以此种方式出书，将散布在网络或期刊上的文章随意按照一些主题集中起来，就是一本新书了，若是这位学者名声比较大，那简直可以是一部值得重点推荐的大著...  

没想到朱维铮先生也去参加今年11月杭州的马一浮研讨会。我们对马持论固异，见面交谈却能生出快意。我喜欢他的直言无隐的风格。其实我们吵过架，但很快重归于好。我因此说维铮是“学之诤友而士之君子”。会后去沪，与维铮同行，候车闲话，得聆他非常时期的非常经历，益增了解。...