具體描述
《新教育•榜樣教師叢書:教室,在書信中飛翔》內容簡介：任何資源都可以成為課程。《新教育•榜樣教師叢書:教室,在書信中飛翔》是常麗華老師2011年11月赴澳大利亞學習期間和學生之間的通信。這是一群剛上三年級不久的學生，竟然通過書信創造瞭一個獨屬於他們的課程。每天，常老師把在澳大利亞寫下的信及時發到學校文印室，力爭孩子們能在第一時間讀到。課堂上，代課老師帶著孩子們讀信、寫迴信，分享老師的感受，匯報自己的生活，錶達對老師的思念。常老師寫瞭十六封信，有對澳大利亞自然風情的介紹，更有對當地教育的介紹。常老師的學生寫下的迴信，雖然稚嫩，但童趣盎然，更重要的是能從中看到孩子對自然、世界、生命等各種問題的思考。
這是小螞蟻班另一種形式的旅行課程。寫作，是這個課程的核心；生命的內在成長，是這個課程的根本。藉由《新教育•榜樣教師叢書:教室,在書信中飛翔》，我們看到瞭一個與眾不同的教室。
著者簡介
常麗華，現任教於北京十一學校亦莊實驗小學。1990年參加工作，曾任教於山東省淄博市臨淄區金茵小學。先後獲得淄博市學科帶頭人、淄博市十佳青年教師、山東省十大創新人物等榮譽稱號；2008年12月，被《中國教育報》評為推動讀書十大人物；2009年7月，入選山東省第二期齊魯名師建設工程人選；2012年7月，獲得全國新教育實驗第十二屆研討會特彆榮譽奬——“完美教室締造者”。但這些都隻是一些額外的奬賞。做一個卓越課程的開發者、完美教室的締造者，心平氣和地守住自己的教室，讓每一個生命都能在教室裏開花，纔是她孜孜以求的目標。2004年9月到2009年7月，常老師帶瞭從一年級到五年級的完整的一輪，她和她的學生用五年時間驗證瞭新教育課程的魅力。2009年9月，她又從一年級帶起，並把這個班級命名為“小螞蟻班”，開始書寫另一段全新的旅程。
“讓遇到我的每一個孩子，都能因為卓越的課程和幸福完整的教室生活，走嚮卓越，走嚮美好。”常老師如是說。
圖書目錄
推薦序（張誌勇）聆聽孩子們生命拔節的聲音
自序
寫給小螞蟻們的第一封信
一切美好的事物
寫給小螞蟻們的第二封信
閱讀，閱讀，閱讀
寫給小螞蟻們的第三封信
迷人之城墨爾本
寫給小螞蟻們的第四封信
天使企鵝
寫給小螞蟻們的第五封信
初到阿德萊德
寫給小螞蟻們的第六封信
問題與興趣
寫給小螞蟻們的第七封信
心靈的自由
寫給小螞蟻們的第八封信
善待自然
寫給小螞蟻們的第九封信
初入Homestay
寫給小螞蟻們的第十封信
Rose Park Primary School 第一天
寫給小螞蟻們的第十一封信
Rose Park Primary School 第二天
寫給小螞蟻們的第十二封信
Rose Park Primary School 第三天
寫給小螞蟻們的第十三封信
Rose Park Primary School 第四天
寫給小螞蟻們的第十四封信
Rose Park Primary School 第五天
寫給小螞蟻們的第十五封信
如此導遊
寫給小螞蟻們的第十六封信
走馬觀花看悉尼
後記 讓每一個生命都在教室裏開花
附錄 在經濟學的天空下
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
常麗華澳大利亞學習期間和小螞蟻班孩子的書信記錄，內容樸實，情感真摯
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