具体描述
杜威是20世纪以来对中国教育影响极大的美国哲学家和教育学家。“五四”新文化运动期间，杜威曾访华讲学两年又三个月，对中国的思想界和教育界产生了重要的影响。
本书主要回顾百年来，杜威教育思想特别是中国杜威教育学派对中国教育实践和教育理论的影响，揭示杜威以及中国杜威教育学派在中国现代教育发展中的意义。杜威教育思想在中国百年传播的曲折历程，对今后中国教育改革和教育理论的发展，有重要的参考意义。本书也是外国人了解中国近百年教育的一个重要窗口。
作者简介
张斌贤，北京师范大学教授，中国教育学会教育史分会会长。
刘云杉，北京大学教授，全国教育社会学副理事长。
目录信息
第二章 20世纪前半期中国杜威教育学派形成的基础（30）
第三章 中国杜威教育学派与杜威实验主义教育思想（46）
第四章《民主主义与教育》在中国的百年传播（165)
第五章 行行重行行：杜威教育思想研究在中国（184）
第六章 重新发现杜威：中国近二十年杜威研究新进展（199)
第七章 杜威教育哲学论述的方法（221）
第八章 兴趣的限度： 基于杜威困惑的讨论（233）
第九章 品格如何培植？北大附中“书院制”的探索（263）
第十章 怎样建设教与学的“实验室”——北大附小的“生命课堂”实践（303）
第十一章 与杜威先生的跨时空交流： 开启实验学校的2.0时代（323）
第十二章 杜威在华讲学图（333）
附录一 杜威在华讲演目录（374）
附录二 杜威著作及中译本（1949年前）目录（378）
参考文献（382）
编后记（392）
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
意外之喜是可以窥见一丝当时中国的历史文化环境，不算是对杜威思想的阐述，角度本身就是杜威思想在中国的发展，虽因不同人的书写，略有重复和零散之感，但还是比较清晰的。从最后一章的讲学图中感受时代特征，颇有趣。
评分意外之喜是可以窥见一丝当时中国的历史文化环境，不算是对杜威思想的阐述，角度本身就是杜威思想在中国的发展，虽因不同人的书写，略有重复和零散之感，但还是比较清晰的。从最后一章的讲学图中感受时代特征，颇有趣。
评分还挺有意思的一本书，杜威本来就和理论、实践这两方面都纠缠得太紧密了，所以后来关于他的种种论述，也就越来越混杂。书里配的插图倒是非常有趣，算是一种“再想象”或者“再经典化”吧。
评分还挺有意思的一本书，杜威本来就和理论、实践这两方面都纠缠得太紧密了，所以后来关于他的种种论述，也就越来越混杂。书里配的插图倒是非常有趣，算是一种“再想象”或者“再经典化”吧。
评分意外之喜是可以窥见一丝当时中国的历史文化环境，不算是对杜威思想的阐述，角度本身就是杜威思想在中国的发展，虽因不同人的书写，略有重复和零散之感，但还是比较清晰的。从最后一章的讲学图中感受时代特征，颇有趣。
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