聪明教学7原理

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出版者:华东师范大学出版社
作者:[美]苏珊•A•安布罗斯
出品人:
页数:216
译者:庞维国
出版时间:2012-9
价格:28.00元
装帧:
isbn号码:9787561795965
丛书系列:
图书标签:
  • 教育
  • 学习方法
  • 教学
  • 学习理论
  • 学习
  • 教育学
  • 聪明教学七原理
  • 育儿
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  • 教师成长
  • 教育实践
  • 教学设计
  • 学习效率
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具体描述

本书囊括了迄今为止学习科学揭示的7个公认的原理,是多年来学习科学能够给教师的高度浓缩的启示。书中综合了研究证据和实践建议,从而为你改善教学提供了以证据为基础的方法。如果你对“学习科学能对教学产生什么促进作用”这一议题感兴趣,这本书就等于是写给你的。本书中所呈现的这7条原理,都有具体的教学案例做支撑,让读者,特别是具有教学经验的读者,马上可以对照自己的经验反思、审视自身的问题,找到改善自己的学习和教学的切入点。

这些原理涉及学生的已有知识、动机、发展水平的作用、学生练习、接受反馈的最佳时机,以及如何成为一名自主学习者。这7条原理的主要优势是:它们直接建立在认知心理学、发展心理学、社会心理学、人类学、教育学、多样性研究等方面的研究基础之上;这些研究不仅涵盖高等教育,而且涵盖从小学到高中的基础教育。这7条原理,如果加以综合运用,就可以明确地应对学生的问题。这意味着,要想成为一名高效的教师,所需掌握的策略并不是无穷的。

作者简介

目录信息

译者说明
前言:把学习科学应用到大学教学中
致谢
作者简介
引言 架起学习研究和教学实践的桥梁
1.学生的已有知识如何影响他们的学习?
2.学生的知识组织方式如何影响他们的学习?
3.哪些因素激励学生学习?
4.学习如何达到精熟水平?
5.何种练习和反馈能促进学习?
6.为什么学生的发展水平和课堂气氛影响他们的学习?
7.学生怎样成长为自主学习者?
8.结语:将7条原理运用到我们自身
附录
参考文献
人名索引
主题索引
· · · · · · (收起)

读后感

评分

推荐 1.什么书能让你一气呵成地看完?这本。作者很会写,深谙心理学之道,哈哈。每章从2个教学案例出发,逐渐剖开,讲出来这个原理,看内部,然后说应用。每章的标题是问话,答案就是7个原理的陈述句。这一问一答,厉害。蛇打七寸。 2.什么书能让你看完了,不用写总结、再提炼...  

评分

《聪明教学7原理》,一听书名,很容易误认为这是鸡汤书、大路货,然而不是。它的豆瓣评分是:9.4分。 这本书的直接对象是大学教师,但因为学习科学(Learning Science)的研究成果和真知灼见对中小学也适用,所以我特别喜欢。 本书是5位作者为其同事提供教学咨询和学习咨询的经...  

评分

《聪明教学7原理》,一听书名,很容易误认为这是鸡汤书、大路货,然而不是。它的豆瓣评分是:9.4分。 这本书的直接对象是大学教师,但因为学习科学(Learning Science)的研究成果和真知灼见对中小学也适用,所以我特别喜欢。 本书是5位作者为其同事提供教学咨询和学习咨询的经...  

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推荐 1.什么书能让你一气呵成地看完?这本。作者很会写,深谙心理学之道,哈哈。每章从2个教学案例出发,逐渐剖开,讲出来这个原理,看内部,然后说应用。每章的标题是问话,答案就是7个原理的陈述句。这一问一答,厉害。蛇打七寸。 2.什么书能让你看完了,不用写总结、再提炼...  

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推荐 1.什么书能让你一气呵成地看完?这本。作者很会写,深谙心理学之道,哈哈。每章从2个教学案例出发,逐渐剖开,讲出来这个原理,看内部,然后说应用。每章的标题是问话,答案就是7个原理的陈述句。这一问一答,厉害。蛇打七寸。 2.什么书能让你看完了,不用写总结、再提炼...  

用户评价

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颇有收获。一方面,它提供了教学的基础理论指导,另一方面,它也是一具教学实践的自检清单(去年我的作业反馈就不够及时,而且写作训练的数量也不够)。事实上,与其把这七原理看作教学准则,不如把它视为学习方法。A good teacher must be a good learner.

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学与教是一个硬币的两面。七大原理简单明了,顺序从易到难,虽然内容偏向大学阶段,实际上所有学习者都应该理解和掌握。时不时想起另一本好书《为什么学生不喜欢上学》。

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看起来仅仅是和课堂教学有关,但实际上对我们自身的再学习、学术论文、学术项目的申请、科普推广等都很有益处。

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志广推荐,比预期更出色。从已有知识、知识组织方式、激励方式、达成精熟、练习与反馈、学习氛围、元认知等七个主题讨论学习,可以说是较为全面地讨论了教学的各个环节。让我有点疑惑的是练习与反馈部分强调了集中练习的好处,这与《认知天性》所述完全不同,那本书强调有间隔、有穿插、多样化的练习,花了不少篇幅说集中练习的问题。看来得找两本书的参考文献读读才行。

评分

从学习者角度考虑教学,最好結合《人是如何学习的》一同閱讀

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