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名字起得不太好，内容是基于教育心理和教学研究提出来的，对指导教师教学有帮助。作者的背景比较广，内容涉及中学和大学教学，还是有区别的

1、学习的科学：把认知心理学、发展心理学和教育学在实战中有用的结论都整合在一起了。非常有用的书，从参考文献可见一般；2、作者是康奈尔大学的教学团队，里面的表格、模板等工具落地，这是非常可贵的一点；实战派教学方法论；3、喜欢这样的书。言之有物。应该有更多人读。我本科学校开了一门《大学学习学》，目标是一致的，提出了同样的问题，不过，什么样的人才能交出优秀的考卷？目前来看，这本书做到了。

学习如何发生：1.前理解；2.知识组织方式；3.动机与预期；4.整合与迁移；5.反馈；6.学习环境；7.元认知。学习科学研究联结教学实践，有案例、反思与策略，单参考文献就列了15页。可惜中文译名太low，像是路边摊兜售成功学的盗版书。

不知道为什么这么高分，都是些以前就有的东西，难道学习科学就是为了新瓶装旧酒？？

学习如何发生：1.前理解；2.知识组织方式；3.动机与预期；4.整合与迁移；5.反馈；6.学习环境；7.元认知。学习科学研究联结教学实践，有案例、反思与策略，单参考文献就列了15页。可惜中文译名太low，像是路边摊兜售成功学的盗版书。

推荐 1.什么书能让你一气呵成地看完？这本。作者很会写，深谙心理学之道，哈哈。每章从2个教学案例出发，逐渐剖开，讲出来这个原理，看内部，然后说应用。每章的标题是问话，答案就是7个原理的陈述句。这一问一答，厉害。蛇打七寸。 2.什么书能让你看完了，不用写总结、再提炼...  

恩，是看书名不会买的书，但是推荐人比较有分量，所以“免为其难”读一读吧。 初看的时候挺失望的，讲的都是正确的废话，举两个案例，一通分析，然后讲讲学习理论和做法，感觉并不能给我更多的新鲜知识。 不过巧的是，读完以后刚好遇到了一个反思能力极强的拆解高手，发现这些...  

结合本学期开设的专业业务项目管理课程，思考。 一、确立价值的策略 1.把学习材料与学生的兴趣关联起来：学生关注项目管理基本知识，关注人际合作。 2.提供真实的、现实世界中的任务：业务项目管理课程中，我和学生一起商议出来的项目课题。 3.显示出与当前学业的关联：关系已...  

推荐 1.什么书能让你一气呵成地看完？这本。作者很会写，深谙心理学之道，哈哈。每章从2个教学案例出发，逐渐剖开，讲出来这个原理，看内部，然后说应用。每章的标题是问话，答案就是7个原理的陈述句。这一问一答，厉害。蛇打七寸。 2.什么书能让你看完了，不用写总结、再提炼...  

恩，是看书名不会买的书，但是推荐人比较有分量，所以“免为其难”读一读吧。 初看的时候挺失望的，讲的都是正确的废话，举两个案例，一通分析，然后讲讲学习理论和做法，感觉并不能给我更多的新鲜知识。 不过巧的是，读完以后刚好遇到了一个反思能力极强的拆解高手，发现这些...