具体描述
“碧山”，在我们看来，不仅是一个地理的名称，更是传统家园的象征。《碧山》在继续原来品质的基础上，更加集中于探讨传统文化在当下的处境、今后的努力方向，以及对不尽如人意的现实的批评。本辑的专题“东亚的书院”尝试描述在中国书院传统的绝对影响下，东亚的书院，尤其是日本私塾（书院）的办学特点、学术旨趣和社会影响。其他传统栏目，如“行动民艺”、“传承与表现”、“深读”、“读影”、“品书”等，仍是试图以现代人的视角重新梳理传统文化在中国人的生产和生活中的位置，并以此为源头探讨展开传承与创新行动的可能。
作者简介
1970年11月生。策展人，出版人，《碧山》杂志书主编。现居黟县、北京和合肥。2002年参与创办中国第一个三年展——中国艺术三年展（后更名为南京三年展）。2006年底创办《当代艺术与投资》杂志。2011年和欧宁发起碧山共同体计划，开始致力于乡村建设。他曾担任南视觉美术馆（南京）执行馆长、伊比利亚当代艺术中心（北京）艺术总监。作为艺术教育者，他在安徽大学教授纪录片和当代艺术课程；作为独立电影的推广者，他曾担任中国独立影像年度展和中国纪录片交流周的策展人，并发起、创办“艺术空间放映联盟”（ISAAS）和“中国独立影像档案馆”（CIFA）；他曾经策划过很多当代艺术展览，其中包括“未来考古学”第二届中国艺术三年展、“诗意现实：对江南的再解读”、“趣味的共同体”、 “在瓦伦西亚55天：中国当代艺术展” 、“我的大学：刘大鸿与双百工作室”等，并为艺术家颜磊、王音、董文胜、高世强等策划过个展。他曾应邀在奥地利、西班牙、智利、日本、巴西和挪威的一些艺术中心和博物馆策划展览。他还曾主编《工作坊：艺术家是如何工作的》、《另类的表述者：他们的行为、舞蹈和录像》、《纪录何为：对大师与他们作品的凝视》等等。他目前的工作领域包括乡村建设、独立电影和当代艺术。
目录信息
卷首专题:东亚的书院
寻找书院 唐克扬
徽州古书院：一个远去的文化符号 方光华
朱熹与福建书院 方彦寿
空•气 卢彦鹏
江户时代大阪怀德堂的学术 汤浅邦弘
书院文化与近世中国、东亚世界 吾妻重二
为文化续命，为中国招魂： 关于新亚书院 江弱水
卷二 行动民艺
黟县百工（一） 蔡麒麟
四川邛崃竹编 百年设计
卷三 深读
唐代俗乐机构的形成及在宫廷中扮演的角色
卷四 传承与表现
半树枯槐吊君王：以昆曲书写建筑 张弘
智珠寺时光残梦：一座古寺的重生 汤国
茗壶：闲人出品 沈微 严慕来
24节气 时与地 邱志杰
卷五 故土新调
桃花散记•叶家故事 袁菁
梦溪 魏璧
卷六 读影
《砻谷纪》：流水师傅的攻稻艺术 吴岚冲
《罗盘经》：『草寇 』还是『先知』 张凤英
卷七 品书
缘起不灭：《首抄本》和《守艺人》 蔡仕伟
打开，即是满目的故国 卢涛
· · · · · · (收起)
读后感
书院传承，几乎消亡了。好在这里还保留着。书院传承，几乎消亡了。好在这里还保留着。书院传承，几乎消亡了。好在这里还保留着。书院传承，几乎消亡了。好在这里还保留着。书院传承，几乎消亡了。好在这里还保留着。书院传承，几乎消亡了。好在这里还保留着。书院传承，几乎消...
评分《碧山》与《汉品》的渊源就不说了，基本属于八卦范畴。 翻完四句话：很好也很寂寞的选题，很标竿的MOOK尝试，很好的版式印刷，很窄的受众群体。 卷首专题是书院。不多说。它的精神也许可以留传，但形制恐怕不被现世所接受。书院其实有门墙，因此教与学均有“私”想。然而也...
评分《碧山》与《汉品》的渊源就不说了，基本属于八卦范畴。 翻完四句话：很好也很寂寞的选题，很标竿的MOOK尝试，很好的版式印刷，很窄的受众群体。 卷首专题是书院。不多说。它的精神也许可以留传，但形制恐怕不被现世所接受。书院其实有门墙，因此教与学均有“私”想。然而也...
评分 评分《碧山》与《汉品》的渊源就不说了，基本属于八卦范畴。 翻完四句话：很好也很寂寞的选题，很标竿的MOOK尝试，很好的版式印刷，很窄的受众群体。 卷首专题是书院。不多说。它的精神也许可以留传，但形制恐怕不被现世所接受。书院其实有门墙，因此教与学均有“私”想。然而也...
用户评价
作为一名对历史文化有着浓厚兴趣的读者，我毫不犹豫地选择了《碧山01：东亚的书院》。这本书并没有让我失望，反而给我带来了极大的惊喜。作者的写作风格非常独特，既有严谨的学术考证，又不失文学的感染力。我仿佛置身于一个古老的时空隧道，亲眼目睹着东亚书院的兴衰变迁。我尤其喜欢作者对书院教育理念的探讨，那些关于“学以致用”、“格物致知”、“知行合一”等思想，在今天看来依然具有重要的现实意义。书中所描绘的书院生活，不仅仅是单纯的读书写字，更包含了丰富的人文关怀和道德修养。我看到了那些师生之间深厚的感情，看到了他们在困境中坚守学术的执着，看到了他们对国家民族的赤诚之心。这些细节的描绘，让我对古代的读书人有了更真切的认识，他们不再是书本上冰冷的名字，而是有血有肉、有情有义的鲜活个体。作者在分析书院的社会功能时，也提出了很多独到的见解。他认为，书院不仅仅是传授知识的场所，更是凝聚社会精英、传承文化基因、稳定社会秩序的重要机构。这种宏观的视角，让我对书院的认识上升到了一个新的高度。整本书读下来，我感觉自己的视野得到了极大的拓展，对东亚历史文化的理解也更加全面和深刻。
评分这本书的阅读体验，简直就像一场意想不到的惊喜。我原本以为会是一本枯燥的学术著作，但《碧山01：东亚的书院》彻底颠覆了我的认知。作者的文字功底极佳，叙事流畅自然，仿佛一位饱学鸿儒在娓娓道来。我被深深吸引进去，沉浸在那些关于书院的故事中，久久不能自拔。尤其让我印象深刻的是，作者在介绍不同地域的书院时，能够精准地捕捉到它们各自独特的地域文化特色。比如，对于中国南方书院，作者描绘了其温婉秀丽的山水意境，与北方书院的巍峨大气形成了鲜明对比。在谈到朝鲜和日本的书院时，作者更是着重强调了它们在吸收中华文化的同时，如何融入本土的审美情趣和宗教信仰，形成了独具一格的书院文化。这种跨文化的研究视角，让整本书的内容更加丰富和立体。我不仅仅是在了解书院本身，更是在理解不同文明之间的交流与融合。作者在论述书院的学术成就时，引用了大量的史料和文献，但并没有让这些内容显得生硬，反而通过精彩的案例分析，将复杂的学术思想通俗易懂地呈现出来。我从中了解到了不少关于古代学者们的治学之道、治学精神，以及他们为后世留下的宝贵思想财富。这本书让我明白了，真正的知识传承，不仅仅是知识本身的传递，更是精神的渗透和价值的认同。我感觉自己仿佛经历了一次思想的洗礼，对东亚文化有了更深层次的理解和敬意。
评分《碧山01：东亚的书院》这本书，可以说是我近期阅读过的最令我印象深刻的读物之一。作者的文字犹如清泉，洗涤心灵，又如醇酒，回味无穷。我特别喜欢作者在描述书院环境时所营造出的那种宁静致远的氛围。他通过对书院的选址、布局、园林设计等方面的细致描绘，展现了古人对自然美的追求和对精神境界的向往。我仿佛能听到泉水叮咚，闻到花草的芬芳，感受到那种远离尘嚣的清幽。在探讨书院的教育理念时，作者引用了大量古籍中的经典语句，并对其进行了深入浅出的解读。我从中学习到了很多关于修身养性、治学做人的道理。这些道理虽然古老，但在现代社会依然闪烁着智慧的光芒。我尤其赞赏作者在分析书院的学术传承时，所展现出的严谨态度。他详细梳理了不同书院的学术渊源、发展脉络，以及对后世学术思想的影响。这让我看到了东亚文化传承的强大生命力。整本书读下来，我感觉自己的心灵得到了净化，思想得到了升华，对中国乃至东亚的文化有了更深层次的认识。
评分我最近读完了一本名为《碧山01：东亚的书院》的书，合上书页的那一刻，心中涌起一股难以言喻的感动与震撼。这不是一本简单的读物，更像是一次穿越时空的旅行，带领我深入探寻东亚传统书院那深邃的精神世界。作者以极其细腻的笔触，勾勒出一幅幅生动的画面，那些曾经在历史长河中熠熠生辉的书院，如今仿佛重现眼前。我特别欣赏作者对书院建筑风格的描绘，无论是依山傍水的绝佳选址，还是亭台楼阁的精巧设计，都透露出古人与自然和谐共生的哲学理念。更让我着迷的是，作者并没有仅仅停留在建筑的描述上，而是深入挖掘了书院在教育思想、文化传承、社会功能等多个层面的意义。我仿佛能看到那些学子们在朗朗书声中汲取知识，在与师长的交流中启迪智慧，在与同窗的切磋中砥砺前行。那些关于书院的规章制度、教学方法、学术流派的介绍，无不展现出中华文明在教育上的独特智慧和深远影响。读这本书，我不仅增长了知识，更重要的是，我的内心得到了极大的洗礼。它让我重新审视了“学习”的意义，不再局限于功利性的目标，而是升华到一种精神追求，一种人格塑造。这种对教育本质的深刻反思，在我快节奏的现代生活中显得尤为珍贵。我仿佛看到自己也置身其中，与那些古代的智者对话，感受着那份宁静致远的学术氛围。这本书的每一个章节都像一扇窗，让我窥见东亚文化深厚底蕴的一角，也引发了我对自己所处时代教育模式的思考。
评分我被《碧山01：东亚的书院》这本书深深地吸引住了。作者的叙事风格极其生动，充满了人文关怀。我感觉自己仿佛亲身经历了一段段书院的历史。我尤其喜欢作者对书院在社会发展中所扮演角色的解读。他指出，书院不仅仅是知识的殿堂，更是思想的熔炉，是新思想萌生和传播的重要阵地。他通过大量的历史案例，展现了书院在推动社会进步、文化繁荣方面所做出的贡献。在介绍不同书院的教学内容时，作者也花了很大的篇幅。他不仅关注了传统的儒家经典，还探讨了那些书院在自然科学、艺术、医学等方面的探索。这让我看到了古代书院的开放性和包容性，它们并非固步自封，而是积极吸收各种知识，为社会发展提供人才和思想支持。我从中也了解到了一些历史上非常有名的学者和他们的著作，这对我个人的知识体系也起到了很好的补充作用。这本书让我对东亚文化有了更深刻的理解，它不仅仅是历史的符号，更是活生生的、充满智慧的文明。
评分我近期有幸拜读了《碧山01：东亚的书院》一书，这本书的阅读体验，简直是一场精神盛宴。作者的文字功底非凡，将古老的书院文化，以现代的视角，生动地呈现在我们面前。我被书中描绘的那些书院的独特之处深深吸引。比如，有的书院以其严谨的治学风气闻名，有的则以其开放包容的学术氛围著称。作者通过细致的比较和分析，展现了不同书院的特色和魅力。我尤其喜欢作者在探讨书院的教育目标时，所提出的观点。他认为，古代书院的教育，不仅仅是为了培养官员，更是为了塑造品德高尚、学识渊博的君子。这种对人格塑造的重视，在今天看来依然具有重要的现实意义。我从中学习到了很多关于如何培养健全人格的道理。整本书读下来，我感觉自己仿佛置身于一座座古老而充满智慧的书院之中，与那些伟大的思想家们进行着跨越时空的对话。
评分不得不说，《碧山01：东亚的书院》这本书，给了我太多惊喜。作者的写作手法非常娴熟，将枯燥的历史事实，写得如此引人入胜。我被书中描绘的那些书院故事深深打动。我特别喜欢作者对书院在社会转型时期所扮演角色的分析。他认为，书院在很多关键时刻，都起到了承前启后的作用，既保留了优秀的传统文化，又为新思想的传播提供了平台。他通过对一些具体历史事件的分析，展现了书院知识分子在国家民族危难之际的担当和作为。我从中看到了他们坚韧不拔的学术精神和强烈的社会责任感。在探讨书院的教育内容时，作者也注意到了一些非常细节的地方。他不仅仅关注了显而易见的课程设置，还深入挖掘了书院在课外活动、社团组织、学生互助等方面的内容。这让我看到了古代书院教育的全面性和系统性。整本书读下来，我感觉自己仿佛与那些古代的智者进行了一次深入的交流，他们的智慧和精神，至今仍能给我启发。
评分我不得不说，《碧山01：东亚的书院》这本书，给我带来了前所未有的阅读体验。作者的语言风格非常富有感染力，充满了历史的厚重感。我被书中描绘的那些书院的文化内涵深深吸引。我尤其喜欢作者对书院在社会变革中所扮演角色的解读。他指出，书院不仅仅是学习的场所，更是文化传承和社会凝聚的重要载体。他通过分析一些历史事件，展现了书院在维护社会稳定、推动文化发展方面的重要作用。我从中看到了那些书院的知识分子，如何在动荡的时代，坚守自己的学术理想，为社会进步贡献力量。在探讨书院的教育内容时，作者也强调了实践的重要性。他提到，很多书院都鼓励学生走出书院，去了解社会，去实践所学。这种学以致用的理念，至今仍值得我们学习。整本书读下来，我感觉自己的视野得到了极大的拓展，对东亚历史文化也有了更深刻的理解。
评分《碧山01：东亚的书院》这本书，是我最近读过最让我感到满足的一本。作者的叙述风格非常朴实，却充满了力量。我被书中描绘的那些书院的日常景象深深打动。我仿佛能看到学子们晨读的身影，听到他们琅琅的书声，感受到那种勤奋刻苦的学习氛围。作者并没有回避书院发展中的一些问题，而是以一种坦诚的态度进行了分析。他探讨了书院在近代化进程中所面临的挑战，以及它们如何努力适应时代的变化。这种辩证的视角，让我对书院的历史有了更全面的认识。我尤其欣赏作者在论述书院的学术研究时，所展现出的细致和深入。他不仅介绍了那些著名的学术流派，还挖掘了一些鲜为人知的学术成果。这让我看到了东亚文化在学术研究上的深厚积淀。整本书读下来，我感觉自己仿佛经历了一次对东亚传统教育的深度探索，受益匪浅。
评分《碧山01：东亚的书院》这本书，给我带来的阅读体验堪称完美。作者在研究方法上，表现出了极高的专业素养。他对史料的运用非常审慎，对不同观点的呈现也力求客观公正。我从中学习到了很多关于如何进行历史研究的方法和思路。我尤其欣赏作者在探讨书院的建筑风格时，能够结合当地的气候、地理、人文等多种因素进行分析。比如，他提到一些书院在设计时，充分考虑了通风采光，以创造更舒适的学习环境；还有一些书院则巧妙地利用了自然景观，将建筑与自然融为一体，营造出一种天人合一的意境。这些细节的描述，让我对古代工匠的智慧和匠心精神充满了敬佩。在论述书院的教育内容时，作者并没有简单地罗列课程，而是深入分析了不同时期、不同书院的教学侧重点和学术流派。他强调了古代书院注重“通才教育”，要求学生不仅要掌握经典的知识，还要培养广泛的兴趣和能力。这种全人教育的理念，在现代教育中依然具有重要的借鉴意义。这本书让我看到了东亚传统文化在教育领域的独特魅力，也让我反思了我们今天的教育方式是否过于狭隘和功利。
评分大山大水
评分很好也很寂寞的选题，很标竿的MOOK尝试，很好的版式印刷，很窄的受众群体。
评分装帧有心，内容用心。有心即可，用心即达。
评分赏心悦目的装帧和版式是我阅读碧山系列的主因，爱形式超过爱内容，内容感觉文艺而不深入（前几篇除外），是mook的通病？不过这一期东亚的书院和民间手艺颇有信息上的可读性。
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