具体描述
《法律专业逻辑学教程》以逻辑是什么发端，根据法律专业学生的特点，吸收和借鉴了国内外关于法律逻辑的主要研究成果，系统阐述了概念、判断、推理及其有效性、逻辑基本规律、归纳推理、类比推理、论证、谬误、逻辑与法律、传统与现代等现代逻辑学的基本命题，每章之后均附有一定量的练习题，以培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力，增强逻辑训练的实用性和可操作性。
《法律专业逻辑学教程》可供大学本科、专科法律、公安等专业师生作为教材使用。
作者简介
张晓光，男，1955年生于辽宁阜新。华东政法学院人文学院逻辑教研室教授，哲学博士。1978年考入辽宁大学哲学系，1982年毕业留校任教。期间在职攻读硕士研究生，获哲学硕士学位。1998年考入天津南开大学哲学系逻辑学专业博士研究生。师从我国著名中国逻辑学史专家崔清田先生。2001年毕业，获哲学博士学位。先后出版了《形式逻辑学》、《思维科学概论》、《前清哲学》、《中国古代推类思想研究》、《殷海光学术思想研究》等论著。在《哲学研究》、《哲学动态》、《中国哲学史》等刊物发表《墨家的“类推”思想》、《中国古代的“类”与“推类”》、《批判性思维对法律逻辑的启示》、《法律推理的哲学视角》等论文40余篇。
目录信息
第一章 逻辑是什么1.1 逻辑是什么1.2 逻辑学的性质和作用1.3 逻辑简史第二章 概念要明确2.1 什么是概念2.2 概念的两个基本逻辑特征——内涵与外延2.3 概念与语词2.4 概念的种类2.5 概念间的关系2.6 明确概念的三种逻辑方法第三章 判断要恰当3.1 什么是判断3.2 判断的恰当性3.3 对事物性质情况的断定——性质判断3.4 对事物关系情况的判定——关系判断3.5 对事物并存情况的断定及其合取式——联言判断3.6 对事物选择情况的断定及其析取式——选言判断3.7 对事物条件情况的断定及其蕴涵式——假言判断3.8 对事物否定情况的断定及其否定式——负判断3.9 对事物情况加上“必然”、“可能”等概念的断定——模态判断3.10 对事物情况加上“必须”、“禁止”等概念的断定——规范判断第四章 推理要有效4.1 什么是推理及其有效性4.2 简单判断推理4.3 复合判断推理4.4 推理的综合应用第五章 规律要遵守5.1 什么是逻辑基本规律5.2 什么是同一律5.3 什么是矛盾律5.4 什么是排中律5.5 排中律与矛盾律的区别第六章 归纳要科学6.1 什么是归纳推理6.2 归纳推理的主要特征6.3 归纳推理与演绎推理的区别和联系6.4 归纳推理的种类6.5 探求因果联系的五种逻辑方法第七章 类比要提高7.1 什么是类比推理7.2 类比推理的公式表示7.3 类比推理的逻辑特征7.4 类比推理的种类7.5 类比推理的作用7.6 类比推理在侦查中的运用7.7 运用类比推理应注意的问题7.8 类比推理要提高第八章 论证要纯粹8.1 什么是论证8.2 论证的结构8.3 论证的纯粹性8.4 论证与推理的关系8.5 论证的作用8.6 论证的种类8.7 什么是演绎论证、归纳论证、类比论证8.8 论证的规则8.9 什么是反驳8.10 反驳的种类8.11 反驳方法第九章 谬误要识别9.1 什么是谬误9.2 谬误与诡辩的主要区别9.3 谬误的分类9.4 什么是形式谬误9.5 什么是非形式谬误第十章 逻辑与法律10.1 逻辑与法律10.2 什么是法律逻辑10.3 什么是法律推理10.4 法律推理的特征10.5 法律推理的种类10.6 逻辑在法律上的运用第十一章 传统与现代11.1 什么是现代逻辑11.2 经典命题逻辑11.3 经典谓词逻辑参考答案主要参考书目
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