《教師發展進行時:基於高中英語教學的實踐、體驗、反思、分享》分為理論發展篇、活動設計篇、成長案例篇三個部分，共收入瞭精心撰寫的38個教學設計、24個教學課例和8個團隊閤作案例，以大量的課堂實例詮釋對高中英語閱讀教學和語法教學的理解。閱讀教學兼顧不同文本和不同課時，聚焦文本解讀和利用、策略培養和內化、話題聯想和輸齣；而語法教學則以高中階段重點語法項目為載體，基於語用價值創設相關情境，體現瞭體驗和運用的特點。
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