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☆☆☆☆☆

出版者:新世界出版社

作者:梁启超

出品人:

页数:217

译者:

出版时间:2012-9

价格:29.80元

装帧:平装

isbn号码:9787510431777

丛书系列:

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史海钩沉：大航海时代的全球变革 本书简介： 这是一部宏大叙事的历史著作，聚焦于15世纪中叶至17世纪末，人类历史上一个充满剧变与探索的黄金时代——大航海时代。本书旨在深入剖析，正是这一时期的地理大发现、跨洋贸易的兴起以及随之而来的文明碰撞与融合，如何彻底重塑了世界格局、经济体系乃至人类的认知边界。我们不讲述如何阅读，而是追溯那些远航者们在茫茫大海上所留下的真实足迹与深刻印记。 第一部分：风帆鼓荡——欧洲的内驱力与技术的突破 本章首先描摹了15世纪的欧洲大陆，一个在地理上相对封闭、经济上亟待突破的次大陆。解析了导致“开辟新航路”的深层动机：奥斯曼土耳其帝国对传统丝绸之路的控制，白银和香料的巨大需求缺口，以及文艺复兴思潮下对知识和世俗成就的渴求。 重点探讨了技术革新的关键作用。详细介绍了卡拉维尔帆船（Caravel）的设计如何革命性地结合了欧洲和阿拉伯的造船技术，使其能够更好地逆风航行；阐述了指南针、星盘和新绘制的海图（如托勒密地理学在航海中的应用与修正）如何为远洋导航提供了前所未有的可靠性。我们细致考察了葡萄牙亨利王子主持下的航海学校，如何系统地培养了一代又一代的航海家。 第二部分：跨越世界的航线——地理大发现的真相 本部分是全书的核心，通过对关键航线的还原，展现了探险的艰辛与成果。 伊比利亚半岛的雄心： 从迪亚士绕过好望角，到哥伦布“意外”抵达加勒比群岛，本书不回避对历史人物的复杂解读。着重分析了西班牙为“黄金、上帝与荣耀”所付出的代价，以及随之而来的《托尔德西里亚斯条约》如何初步瓜分了新发现的世界。 东方的诱惑与征服： 详细梳理了达·伽马开辟绕非洲直达印度的航线，这不仅是地理上的突破，更是对既有香料贸易垄断格局的毁灭性打击。随后，书中深入探究了葡萄牙人在印度洋建立的“贸易站帝国”（Estado da Índia），以及他们如何利用先进的火炮技术，在陌生的海域强行推行“通行许可证”制度。 麦哲伦环球航行的意义： 对人类认知史产生深远影响的事件。本书不仅记录了船队的艰苦卓绝，更强调了这次航行首次以无可辩驳的方式证明了地球的球形，并揭示了太平洋的广阔无垠。 第三部分：新旧世界的碰撞与交换 地理大发现的最终后果是地球上两大生态系统（旧大陆与美洲）的剧烈接触。 “哥伦布大交换”（Columbian Exchange）： 本章详述了物种、疾病和文化之间的双向流动。马匹、牛羊、小麦等被带到美洲，彻底改变了印第安人的狩猎和生活方式；而玉米、马铃薯、烟草和番茄则在旧大陆引发了人口爆炸性的增长。同时，天花、麻疹等旧大陆疾病对美洲原住民造成的毁灭性打击，是人类历史上最惨痛的生态灾难之一。 白银的洪流与全球通胀： 重点分析了美洲（尤其是波托西银矿）发现的巨量白银如何流入欧洲、中东和远东。探讨了这种前所未有的贵金属输入如何刺激了欧洲的商业革命，引发了“价格革命”，并最终通过贸易逆差，使得中国明朝的经济体系也深度卷入了这一全球金融网络之中。 帝国的兴衰与奴隶贸易的阴影： 审视了西班牙和葡萄牙如何在美洲建立起庞大的殖民帝国，以及围绕种植园经济而兴起的跨大西洋奴隶贸易。本书以批判性的眼光，分析了非洲被卷入这一残酷循环的结构性原因，以及它对西非社会造成的不可逆转的创伤。 第四部分：知识的重塑与世界观的转变 大航海时代不仅仅是地理的发现，更是欧洲人对自身在宇宙中位置认知的深刻转变。 地图学的革命： 随着新大陆的纳入，中世纪的“T-O”地图彻底退出历史舞台。本书展示了墨卡托投影等新地图学工具如何为全球贸易和军事战略提供了必要的精确性，同时也揭示了早期地图制作者如何在信息不足的情况下进行艺术性与科学性的结合。 新的地理概念： 航海探险家们通过实践，纠正了古代亚里士多德和托勒密以来关于世界地理的许多错误观念。对“经度确定”这一长期科学难题的探索，推动了天文观测和精密计时技术（如后来的航海钟）的发展，为现代科学奠定了基础。 结论：一个被连接起来的世界的黎明 本书最终总结道，大航海时代是一个充满悖论的时代：它带来了空前的知识扩展和财富积累，但也伴随着殖民掠夺、文化灭绝和大规模的非自愿人口迁徙。它结束了地理上的孤立状态，构建了一个真正意义上相互依存的全球体系，其影响至今仍在塑造着现代世界的经济、政治和文化面貌。本书致力于提供一个多维度的视角，去理解那段波澜壮阔、塑造了我们今日世界的历史进程。

评分☆☆☆☆☆

最低限度之必读书目： P165： 四书 易经 书经 诗经 礼记 左传 老子 墨子 庄子 荀子 韩非子 战国策 史记 汉书 后汉书 三国志 资治通鉴（或 通鉴纪事本末） 宋元明史纪事本末 楚辞 文选 李太白集 杜工部集 韩昌黎集 柳河东集 白香山集 其他词曲集，随所好选读数种

评分☆☆☆☆☆

今在暇余，翻阅先生《读书指南》一书，深深为先生博学所折服。该书包含《国学入门书要目及其读法》和《要籍解题及其读法》两种，并四篇附录文章。书中对国学入门书目分五类介绍，并推荐最为精当的校注或者集解书目，并对主要经典按照编辑者行历及其年代、书之真伪、著书旨趣、...  

评分☆☆☆☆☆

首先，感谢梁启超老师！ 推荐理由: （本段写给未看过本书的读者朋友，以分享好书） 《读书指南》介绍了国学主要书籍的基本信息和阅读方法等，很适合对国学感兴趣的读者朋友作为国学学习第一本书。能在想学国学之初遇到本书是幸运和幸福的。因为它给国学学习道路指出了...  

评分☆☆☆☆☆

说实话, 从小到大, 语文老师都是最喜欢开书单的家伙, 管开不管读, 小时候总是被他们的书单吓住, 拿起书来基本没什么读的下去的, 于是总是即兴翻书, 悻悻放下, 基本上该游戏的游戏, 该干啥干啥. 以至于人生大概一半都过掉了吧, 依然小学书目都没有几本通读的. 这当然不算四大名...  

评分☆☆☆☆☆

“吃现成饭，是最没意思的事，是最没出息的人才喜欢的。”读到这里，我觉得自己是在吃任公的现成饭，盖我国之应试教育，直至大学完毕，只是多以概论为主，任公所拟25真正之最低额度，居然无一通篇涉览，更何况精读？ 大概因为年代原因，任公多出旁征博引原文而不做白话...  

评分☆☆☆☆☆

我发现这本书的一个独特之处在于，它非常强调“跨学科阅读”的重要性。作者鼓励读者不要将自己局限于某个单一的领域，而是要敢于跳出舒适区，去探索那些看似毫不相关的学科。他以自身的经历为例，讲述了他如何通过学习天文学来理解宇宙的宏大，进而思考人类在其中的渺小；又如何通过学习艺术史来领略人类的创造力，并将其运用到自己的文字创作中。这种跨领域的视角，能够极大地开阔我们的视野，让我们看到事物之间更深层次的联系。我之前一直认为自己对历史学科有浓厚的兴趣，但总是觉得自己在思考问题时，缺乏一种更广阔的视角。而这本书，恰恰为我打开了一扇新的大门。它让我意识到，很多看似独立的问题，其实都可以从不同的学科角度去理解，并且往往能获得意想不到的启发。我开始尝试去阅读一些关于经济学、心理学甚至生物学的书籍，并惊奇地发现，它们都能为我理解历史提供新的维度。

评分☆☆☆☆☆

我不得不提的是，这本书在“如何管理自己的阅读书单”方面，也给出了非常具象化的建议。作者分享了他自己建立“藏书阁”的理念，不仅仅是物质上的收藏，更是精神上的梳理。他强调了“精读”与“泛读”相结合的重要性，并且如何根据不同的书籍类型，采取不同的阅读策略。我一直以来都有一个习惯，就是购买大量的书籍，但常常因为没有系统性的规划，而导致很多书束之高阁，成为了“书架的装饰品”。这本书让我认识到，购买书籍仅仅是阅读的开始，更重要的是如何去消化和吸收。作者提出了“阅读计划表”的概念，以及如何根据自己的时间安排和精力状况，来合理分配阅读任务。他还分享了他如何定期回顾自己阅读过的书籍，并且将一些重要的思想提炼出来，写成读书笔记。这些方法让我开始重新审视自己的阅读习惯，并且开始有意识地去规划自己的阅读生活，让每一本购买的书籍，都能够发挥出它应有的价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我惊喜的一个方面，在于它对“反思性阅读”的推崇。作者认为，真正的阅读不应该仅仅是信息的输入，更重要的是阅读后的反思和内化。他鼓励读者在阅读的过程中，不断地问自己“为什么”和“怎么样”，去探究作者的意图，去理解文字背后的逻辑。他甚至提出了“写读后感”的重要性，并分享了他自己写读后感的过程，如何从最初的简单概括，到后来能够进行深入的分析和批判。这一点对我启发很大。我过去常常只是匆匆读完一本书，然后就将其束之高阁，很少去回顾和总结。读了这本书之后，我开始尝试着写一些简短的读后感，记录下我对这本书的理解和体会。我发现，通过写作，我能够更清晰地梳理自己的思路，巩固阅读的成果，并且能够发现一些在阅读时未曾注意到的细节。这种“输出”的过程，极大地加深了我对书籍内容的理解，也让我的阅读体验变得更加充实和有意义。

评分☆☆☆☆☆

这本书最让我印象深刻的一点，在于它对“主动阅读”的强调。作者并不是鼓励我们被动地接受书本上的信息，而是倡导一种积极的、互动的阅读方式。他提供了一些非常实用的技巧，比如如何做笔记，如何标记重点，如何将书本上的知识与自己的生活经验相结合。我尝试着按照作者的方法，在阅读的过程中，用铅笔在书页上画下自己产生的疑问，用荧光笔标记出那些触动心灵的句子，甚至在书的空白处写下自己的思考和联想。这种“参与感”让阅读不再是枯燥的任务，而变成了一种充满乐趣的探索过程。我发现，当我主动去思考、去提问、去连接时，书本上的文字不再是孤立的信息点，而是变成了一个个生动的思想火花，它们在我脑海中碰撞，激发出了更多的灵感。作者还分享了他自己的一些阅读习惯，比如定期回顾笔记，甚至将重要的段落抄写下来，形成自己的“思想库”。这些看似微小的习惯，却能极大地提升阅读的深度和广度，让知识真正地融入到我的生命中，成为我的一部分。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，一本好的“读书指南”不应该仅仅是简单地罗列书单，或者提供一些浅显的阅读方法，它更应该是一种思想的引导，一种价值观的传递。而这本书，恰恰做到了这一点。在阅读的过程中，我能够深切地感受到作者想要与读者进行一场深入心灵对话的意愿。他没有使用那种高高在上、说教式的语言，而是用一种非常平易近人的方式，分享他对书籍的热爱，以及通过阅读所获得的感悟。其中，有一个章节详细阐述了“如何辨别一本真正的好书”，让我茅塞顿开。作者并非提供一套僵化的标准，而是引导读者去思考，去感受，去形成自己的判断力。他强调了书籍的“内在价值”，比如作者的思想深度、结构的巧妙、语言的魅力，以及它是否能引发读者的思考和共鸣。这与我过去那种仅仅关注书籍是否“畅销”或者“流行”的阅读习惯形成了鲜明对比，让我开始重新审视自己选择书籍的标准。我甚至开始反思，自己过去的许多阅读选择，是否仅仅是为了满足一种虚荣心，而非真正的求知欲。这种深刻的自我反思，是这本书带给我的最宝贵的财富。

评分☆☆☆☆☆

这本书在引导读者进行“主题式阅读”方面，也提供了非常精妙的思路。作者鼓励读者根据自己的兴趣和需求，设定一个“阅读主题”，然后围绕这个主题去搜寻和阅读相关的书籍。他以“时间”这个主题为例，详细列举了他阅读过的关于时间概念的哲学、物理学、心理学以及文学作品，并分析了不同书籍是如何从各自的角度来阐述“时间”这个抽象概念的。这种方法让我能够系统地、深入地理解一个自己感兴趣的问题，而不是零散地获取信息。我之前一直对“幸福”这个概念感到困惑，不知道如何才能真正获得幸福。读完这本书后，我决定将“幸福”作为我的下一个阅读主题，并开始搜集关于心理学、哲学、甚至宗教典籍中关于幸福的论述。我相信，通过这种系统性的阅读，我能够更清晰地认识到幸福的本质，并找到属于自己的幸福之路。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计就吸引了我，是一种沉稳而又不失活力的蓝色，搭配简洁的书名“读书指南”，让人立刻产生一种想要一探究竟的冲动。拿到书的那一刻，它的纸张质感就给我留下了深刻印象，是那种略带磨砂感的哑光纸，翻阅时手指都能感受到细微的纹理，这在如今充斥着廉价印刷的书籍市场里，实属难得。更让我惊喜的是，随书附赠了一张精美的书签，上面印着一段充满哲理的名言，仿佛在默默地鼓励读者在阅读的旅途中不断前行。我迫不及待地翻开了第一页，一股淡淡的油墨香混合着纸张特有的清香扑鼻而来，这种纯粹的阅读体验，已经很久没有感受到了。整本书的装帧也非常考究，每一页的排版都恰到好处，留白适度，字体清晰易读，即使长时间阅读也不会感到视觉疲劳。我注意到，作者在细节之处也花了不少心思，比如章节之间的过渡页，都设计得非常巧妙，用一些意境深远的插画或者简短的引语来衔接，让整体的阅读流程更加顺畅和引人入胜。这种对书籍整体美学的追求，无疑提升了它的收藏价值，也让我对接下来的内容充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

我特别欣赏作者对于“阅读的目的”的探讨。他并没有将阅读简单地定义为获取知识，而是将其视为一种自我成长、拓展认知、提升精神境界的途径。在书中，他花了相当大的篇幅来讲述如何通过阅读来培养批判性思维，如何去理解不同的文化和视角，以及如何利用阅读来应对生活中的挑战。我记得其中一个例子，作者通过分析几本不同观点的历史著作，展示了同一个历史事件如何被不同的人用不同的方式解读，这让我深刻理解到，阅读不仅仅是接受信息，更是学习如何去审视信息，如何去辨别真伪。他鼓励读者不要轻易被表面的说辞所迷惑，而是要深入挖掘文本背后的逻辑和意图。这一点对我来说尤为重要，因为我常常发现自己在面对信息爆炸的时代时，感到无所适从，容易被一些片面的观点所左右。这本书就像一位循循善诱的老师，教会我如何在这个信息海洋中保持清醒的头脑，如何找到真正有价值的思想。

评分☆☆☆☆☆

本书在提供方法论的同时，也饱含了作者深厚的情感和对阅读的虔诚。他分享了许多自己与书籍相遇的故事，那些在人生低谷时，书籍如何成为他精神的慰藉，又或者是在迷茫时刻，书籍如何为他指明方向的经历。这些真实而感人的故事，让这本书不仅仅是一本“指南”，更像是一本“心灵伙伴”。我读到他描述自己在一个寒冷的冬夜，窝在沙发里，伴着一盏昏黄的灯光，沉浸在一本厚重的哲学著作中的场景，那种孤独而又充实的氛围，仿佛我也置身其中，感受到了文字带来的温暖和力量。这种情感的连接，让我在阅读的过程中，不再感到孤单，而是觉得有一个与我有着相似灵魂的人，在与我分享他对生活和阅读的热爱。这种共鸣，是我在很多“实用类”书籍中难以找到的。它让我明白，阅读本身就是一种修行，一种与自我对话，与世界交流的方式。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，这本书的出现，改变了我过去对“读书”这一行为的认知。它不再仅仅是我的个人爱好，而变成了一种有方法、有目标、有深度、有温度的生活方式。作者所传递的不仅仅是阅读的技巧，更是他对生活的热爱，他对知识的渴望，以及他对人生意义的不断探索。我感觉自己像是在跟随一位经验丰富的引路人，在他耐心的指导下，我开始学会如何在这个浩瀚的书海中遨游，如何找到那些真正能够滋养我心灵的书籍，如何通过阅读来认识自己，认识世界。这本书的价值，远不止于它所传达的那些方法和技巧，更在于它所激发的我内在的阅读潜能，以及对未来阅读生活的无限憧憬。我相信，这本书将会是我未来阅读生涯中，一本永远值得珍藏和反复阅读的宝典，它会一直陪伴我，指引我，在我探索知识的道路上，不断前行。

评分☆☆☆☆☆

有些是要下功夫苦读的，有些是陶冶情操的，有些是拿来做参考的。以前的学人真是博大精深，从上古到当代，需得过过眼，难怪谓之寒窗苦读。

评分☆☆☆☆☆

任重而道远

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任公作此书时，所住之处并无一书相伴。而罗列之书浩如烟海，足见大师读书量之惊人也。

评分☆☆☆☆☆

要言不烦的国学书单、治学方法论。大学者能站在初学者的角度去讲学，这本就是极可贵的事。美中不足者有二，一是梁任公毕竟受限于时代的学术水平；二是民国所谓初学者，与当今大众文化语境下的初学者，毕竟还是两回事。但任公之心力至此，我辈稍花心思，也不难再精简出一套适于当下的国学入门要目和治学方法。另，我也不能免俗，开卷即直奔任公评胡适之所开书目之文——“说我连国学最低限度都没有，我却不服”，任公实乃性情中人。

评分☆☆☆☆☆

任公作此书时，所住之处并无一书相伴。而罗列之书浩如烟海，足见大师读书量之惊人也。