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出版者:朝华出版社

作者:边建松

出品人:

页数:366

译者:

出版时间:2006-9

价格:19.80元

装帧:简裝本

isbn号码:9787505416239

丛书系列:

图书标签:

• 高考作文
• 满分作文
• 作文解读
• 2006高考
• 写作技巧
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• 语文
• 学习
• 教辅

好的，这是一份关于一本名为《2006年高考满分作文第一解读》的书籍的详细简介，但内容完全不涉及该书所涵盖的作文解析、高考经验或应试技巧，而是描述一本同名但内容截然不同的书籍。 --- 《二十世纪工业史：蒸汽、钢铁与信息鸿沟的百年》 一、核心主题与研究范畴 《二十世纪工业史：蒸汽、钢铁与信息鸿沟的百年》并非一本关于应试教育或写作技巧的指南，而是一部厚重的、跨学科的全球工业文明发展史专著。本书聚焦于1900年至2000年间，人类社会如何在技术革命的浪潮中经历剧烈的物质生产模式和社会结构重塑。 本书的核心论点是：二十世纪的工业进步并非一条平滑的线性上升曲线，而是由“三次技术浪潮”驱动的断裂式飞跃，每一次飞跃都伴随着巨大的社会代价与新的不平等——即“信息鸿沟”的形成。 第二部分：蒸汽时代的遗产与电气化的黎明（1900-1945） 本书的第一部分，深入探讨了十九世纪末遗留下来的重工业基础，即“蒸汽与钢铁”的帝国。我们审视了福特主义（Fordism）的兴起及其对标准化、大规模生产的定义。 钢铁的逻辑与战争经济： 详细分析了西门子、克虏伯等工业巨头在两次世界大战期间的转型。重点探讨了军事需求如何加速了冶金技术（如合金钢的研发）的进步，以及这种“战争驱动型创新”对民用工业基础的深刻影响。 能源的权力转移： 探讨了煤炭动力向电力能源过渡的历史细节。我们不再仅仅关注爱迪生或特斯拉的个人竞争，而是分析了国家电网建设如何成为地缘政治竞争的一部分，以及电力普及（或缺乏普及）如何划分了工业化国家与非工业化国家之间的生产力差距。 早期自动化与工人运动： 考察了流水线技术如何改变了劳动力的价值，以及工会运动如何在技术进步的压力下寻求新的生存空间。这一阶段的分析侧重于物质生产效率的提升与工人生活质量的矛盾。 第三部分：石油、原子与全球化的基石（1945-1970） 二战后的重建期是本书的重点研究区域。这一时期，工业生产的规模和复杂性达到了前所未有的高度。 大规模生产的巅峰与系统工程： 本章探讨了美国在战后建立的“军事-工业复合体”如何向民用领域渗透。重点分析了系统工程学（Systems Engineering）的诞生，如何从管理航空航天项目演变为管理复杂的化工厂、高速公路系统乃至城市规划。 石油作为新的血液： 详细描绘了石油化工如何取代了部分钢铁和煤炭在工业中的地位。从塑料、合成纤维到化肥的革命，阐述了“石油经济”如何重塑了农业生产模式和消费品市场。 核能的悖论： 分析了原子能技术的双重性——既是无限能源的承诺，也是人类文明的潜在终结者。本节侧重于核工业从军事尖端科技向民用能源转化的管理难度与安全挑战。 第四部分：信息洪流与传统产业的衰退（1970-2000） 本书的最后部分，聚焦于“信息革命”如何颠覆了前两个阶段建立起来的工业秩序，并催生了新的社会鸿沟。 微处理器与去中心化生产： 这一部分深入分析了集成电路（IC）的商业化如何导致“知识密集型”产业的崛起，并对传统的“资本与机器密集型”产业造成冲击。我们考察了日本和后来的亚洲四小龙如何通过对精益生产（Lean Manufacturing）和质量控制的掌握，成功地在旧体系崩溃之际占据了新的高地。 供应链的隐形化： 探讨了全球供应链的形成过程。工业生产不再集中于单一国家的大型工厂，而是分散到世界各地，这极大地提高了效率，但也使得底层劳动力的处境更加脆弱，加剧了发达国家与发展中国家之间的结构性信息鸿沟——即知识、技术和资本信息流动的权力不平等。 工业的“去物质化”趋势： 简要讨论了世纪末期，服务业和软件业开始占据经济主导地位的现象。重工业（蒸汽与钢铁）退居幕后，而掌握数据和算法的人群则成为新的工业精英。本书以对2000年互联网泡沫的初步审视为结束，预示着下一阶段工业形态的根本性转变。 结论：跨世纪的工业遗产 本书最终总结道，二十世纪的工业成就建立在对自然资源的巨大消耗和对劳动力的标准化之上。而信息鸿沟的形成，意味着技术进步带来的财富和机会，越来越集中于那些能够理解和操控抽象信息流的人手中，使得工业化的红利分配，成为新的社会不稳定因素。本书旨在为读者提供一个宏大、细致且充满批判性的历史视角，理解我们今天所处的物质世界的构建基础。 --- (本书为历史研究著作，内容涉及经济学、社会学、技术哲学与工业工程史，与任何关于高考作文或应试策略的读物无任何关联。)

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总的来说，《2006年高考满分作文第一解读》这本书，是一次非常有价值的阅读体验。它不仅仅是一本指导应试作文的书籍，更是一本关于如何提升思考能力、表达能力和人文素养的启蒙读物。 书中对2006年高考满分作文的解读，角度新颖，分析透彻，让我看到了写作的无限可能。我从中学习到了如何去观察生活，如何去提炼思想，如何去运用语言。这本书，无疑是我在写作道路上的一位良师益友。

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这本书带给我的惊喜，还在于它对“情感”的细腻描摹。很多时候，我们觉得高考作文需要“大道理”，但《2006年高考满分作文第一解读》却恰恰证明了，真实而饱满的情感，才是打动人心的关键。书中对几篇作文的情感处理方式进行了细致的剖析，从细腻的心理描写到波澜壮阔的情绪抒发，作者都一一呈现。 我开始反思自己过往的写作，是不是过于追求“理性”和“逻辑”，而忽略了内心深处的真实感受？这本书让我明白，情感的表达并非是“感性”的泛滥，而是一种经过精心雕琢的艺术。它需要恰到好处的铺垫，需要与主题的紧密联系，更需要真挚的情感作为支撑。这种对情感的解读，无疑为我在未来的写作中提供了新的方向。

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《2006年高考满分作文第一解读》在探讨“结构”方面，也给我留下了深刻印象。以往我可能更关注文章的开头和结尾，但这本书却带领我深入到文章的“筋骨”之处，去审视每一个段落的逻辑关系，去分析每一个过渡的巧妙之处。 作者用生动的比喻，将文章的结构比作建筑的框架，强调了稳定性和承载力。他会分析，一篇好的文章，是如何做到层层递进，步步为营，最终将读者牢牢吸引住的。这种对结构的重视，让我明白，一篇好文章，绝非一盘散沙。

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《2006年高考满分作文第一解读》在我看来，不仅仅是一本关于写作的书，更像是一扇通往理解社会、理解人生的窗户。书中对2006年高考满分作文的解读，很多都触及到了当时社会的热点话题和普遍存在的困惑。作者在解读过程中，并没有回避这些复杂性，而是试图引导读者去思考，去辨析。 我发现，很多满分作文之所以能够脱颖而出，并非仅仅是因为语言的优美，更重要的是它们所展现出的独立思考能力和批判性精神。作者在书中对这种精神的挖掘，让我受益匪浅。它教会我如何去看待问题，如何去形成自己的观点，而不是人云亦云。

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怀揣着对当年高考作文的几分好奇与探究，我翻开了《2006年高考满分作文第一解读》。说实话，刚拿到这本书的时候，我并没有抱有太高的期望，毕竟“解读”二字有时也意味着过于 the theory-based，缺少了点实操的温度。然而，随着阅读的深入，我渐渐被这本书所展现出的深度和广度所吸引。它并非简单地罗列几篇满分作文，而是试图去剥离那些华丽辞藻下的思想内核，去探寻作者在遣词造句、谋篇布局上的匠心独运。 我尤其欣赏书中对于“立意”的深入分析。它不仅仅告诉我们“应该写什么”，更重要的是，它帮助我们理解“为什么这样写能得高分”。通过对比不同文章在立意上的高下，作者展现了如何从一个看似平凡的材料中挖掘出深刻的哲理，如何将宏大叙事与个体情感巧妙地结合。这种由表及里的分析，如同在黑暗中点亮了一盏灯，让我看到了过去那些未曾察觉的写作窍门。

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我一直觉得，好的写作，一定是建立在扎实的语言功底之上。《2006年高考满分作文第一解读》这本书，在这一点上做得尤为出色。书中对一些满分作文的语言风格进行了细致的拆解，让我看到了“信手拈来”的华丽背后，其实是无数次的锤炼和推敲。 作者的分析，并非生硬地罗列语法规则，而是通过具体的例子，去展现语言的魅力。他会告诉你，一个简单的动词，如何通过语境的转换，迸发出惊人的能量；他也会告诉你，一句看似平淡的陈述，如何通过句式的变化，变得掷地有声。

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我曾一度认为，高考作文的“审题”是最枯燥乏味的部分。但《2006年高考满分作文第一解读》这本书，却用全新的视角，解读了“审题”的艺术。作者认为，审题不仅仅是理解字面意思，更是要深入挖掘题目背后的内涵和考查意图。 书中对几篇作文在审题上的处理，都进行了详尽的分析。我看到，那些能够获得高分的作文，往往能够从题目中跳脱出来，看到更广阔的视野，找到更深刻的切入点。这种对审题的深入解读，让我意识到，好的开头，往往源于精准的审题。

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这本《2006年高考满分作文第一解读》对于我这样长期脱离应试教育的读者来说，依然具有极高的参考价值。书中的一些篇章，其思想深度和人文关怀，早已超越了单纯的应试范畴，升华到了对人生哲学和价值观念的探讨。 作者对于“文笔”的解读，也让我颇为赞赏。他没有仅仅停留在分析词语的优劣，而是着重探讨了如何通过语言的节奏、语气的变化来营造氛围，如何用精准的词汇去捕捉微妙的情感。这种对文字的精雕细琢，如同工匠对待自己的作品，每一个笔画都充满力量。

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这本书给我的整体感受，就是“拨云见日”。在阅读之前，我对那些“满分作文”总有一种遥不可及的感觉，似乎它们是天才的专属。然而，《2006年高考满分作文第一解读》却用一种极其朴实而又深刻的方式，向我展示了这些优秀作品是如何炼成的。 作者强调了“积累”的重要性，他并不认为这些满分作文是灵光一闪的产物，而是长期阅读、思考和实践的结果。这种观点，让我意识到，写作并非神秘莫测，而是可以通过不懈努力去达到的目标。

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《2006年高考满分作文第一解读》最让我感到温暖的地方，在于它展现了“改稿”的重要性。书中提到，即便是满分作文，也并非一蹴而就，而是经过了反复的修改和打磨。 作者通过对比修改前后的文章，让我看到了“精益求精”的力量。他会分析，作者是如何通过删减冗余，调整语序，替换词语，来让文章更加完善的。这种对改稿的强调，让我意识到，写作是一个不断迭代的过程，而不是一次性的创作。

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