学习知识过程中也需要诚实吗? 在实验记录本上为什么不能使用涂改液? 在你的笔记中如何区别你自己与他人的话? 为什么在有些引注中资料发表日期特别重要? 如何引用网上电子文件或者未刊论文? 参考文献是必须的吗? 可以从互联网上购买论文吗? 怎么才算做到尊重别人的研究成果? 这些问题是从大一新生到博士、教授都必须回答的。 本书讨论了在学习过程中如何做到“诚实”,并养成“诚实”的习惯,对自己的学习负责,在最大限度上避免剽窃行为的发生。作者认为:规范的引注是通往学术诚实的唯一途径。 本书是从大一新生到博士、教授都值得一读的工具书。
本书一出版,就受到广泛赞誉。芝加哥大学、加拿大蒙特利尔的麦克基尔大学以及美国和加拿大其他多所大专院校目前均已向新人学的学生推荐,列入他们的必读书目。该书的主题很简单,就是指导研究者(从大一学生到教授)如何合法而有效地准备“引注”,以避免剽窃和学术欺诈,取得真正的学术成就。作者Lipson教授把这件事的核心概括为“学术诚信”。 全书分两部分,第一部分讨论大学研究和教学中普遍存在的有意或无意的欺诈和剽窃,作者罗列了各种形式的欺诈和剽窃行为,给出了判断是否欺诈和剽窃的标准,并分析产生这些可悲现象的原因,从而引出学术诚信的重要性以及避免学术欺诈和剽窃的主要方法即“引注”的概念。第二部分按具体学科(人文学科、社会科学、教育学、工程学、商学、生物学、医学与护理学、化学、物理学、天体物理学、天文学、数学和计算机科学)的要求,详细介绍目前美国各大学通行的几种主要“引注规则”,并配以大量“引注”例证,读者可以一目了然。
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我发现这本书的叙事脉络非常具有匠心。它并非按照时间顺序或者学科分类来组织内容,而是采取了一种螺旋上升的结构。每一个章节都在前一章节的基础上,对核心概念进行更深层次的解构和重塑,仿佛每一次翻页都是一次视角的提升。在探讨某一核心议题时,作者常常会穿插一些鲜为人知的、充满人情味的小故事或案例研究。这些片段如同沙漠中的绿洲,暂时缓解了前面密集理论带来的阅读疲劳,同时也巧妙地印证了抽象理论的现实意义。我记得有一个关于某位古代工匠的侧写,寥寥数语就勾勒出了那个时代手工艺人对材料近乎偏执的尊重,这种对“细节的痴迷”,与书中宏观理论形成了绝妙的映照,让人感悟到,真正的学术精神,往往隐藏在最微小的角落里。这本书的章节末尾,常常留有一些开放性的问题,这些问题不是为了考察读者的理解程度,而是真正地在邀请读者加入到这场永无止境的思辨之中,这种互动感是非常难得的。
评分这本书的语言风格变化多端,令人目不暇接。有时,作者的文字变得极其抒情和富有画面感,尤其是在描述那些宏大的自然现象或人类集体情感时,简直可以媲美一部上乘的散文集。他的比喻总是新颖且极富穿透力,能将抽象的哲学概念具象化到日常生活中,比如他将“认识论的危机”比喻为“站在镜子前,却发现镜中的自己正在缓慢地溶解”,这种意象的冲击力极强。然而,在接下来的技术性论证中,笔锋一转,又瞬间回归到严谨的逻辑推演,语句变得极其凝练,仿佛是一串串精密的数学公式,每一个词语都承载着巨大的信息量。这种文体的自由切换,使得全书的阅读体验充满了张力,避免了纯粹学术著作的单调乏味。我感觉自己不是在阅读一本教科书,而是在跟随一位充满激情的智者,在不同的思维维度间进行一次高难度的思维体操,每一次转换都要求我调动起不同的认知资源。
评分翻开这本厚厚的精装书,我立刻被封面那古朴的字体和深沉的色调所吸引。书页散发着一种纸张特有的、略带霉味的陈旧气息,仿佛能把我带回到某个久远的图书馆角落。这本书的装帧非常考究,边角都做了细致的打磨,拿在手里沉甸甸的,有一种掌握了某种重要知识的仪式感。内页的排版也极为清晰,字体大小适中,行距也处理得恰到好处,即便是长时间阅读,眼睛也不会感到明显的疲劳。我尤其欣赏它在章节标题和引文处理上的用心,那些精美的花体字装饰,无声地诉说着作者对文字的敬畏。这本书的引言部分,用了一种近乎哲学的思辨方式,探讨了知识本身的边界与局限,寥寥数语便构建了一个宏大而引人深思的学术图景。它没有急于抛出结论,而是像一位耐心的向导,引领读者一步步走进一个深邃的知识迷宫,让人在尚未接触核心内容之前,就已经对作者的治学态度肃然起敬。这种由外在形式所传递出的专业与严谨,无疑为接下来的阅读体验奠定了极其坚实的基础,让我对其中蕴含的智慧充满了期待。
评分初读这套书的开篇,我有一种被强行拉入一场学术研讨会的错觉。作者的笔触极其犀利而精准,他似乎对现存的诸多理论流派都了如指掌,并且毫不留情地指出了它们各自的逻辑漏洞和经验局限。行文过程中,各种晦涩的术语和复杂的模型被信手拈来,但奇妙的是,这些看似高深的表达,却被作者用一种近乎舞蹈般的节奏串联起来,形成了一种独特的、充满张力的叙事风格。我不得不频繁地停下来,查阅那些不常见的专业词汇,但这种“受挫感”并没有带来阅读的倦怠,反而激发了我更强烈的求知欲。书中引用的文献列表本身就构成了一部小型的思想史,那种横跨数个世纪、包罗万象的引用,让人不禁感叹作者知识储备的浩瀚无垠。特别是在分析某一特定历史事件的成因时,作者没有采用单一的线性叙事,而是运用了多维度的交叉分析,将经济基础、文化心理、地缘政治等元素熔于一炉,使得原本看似定论的史实,瞬间变得复杂而富有层次感。这种深挖事物肌理的写作方式,让普通的读者也能感受到思想交锋的火花。
评分读完全书,我最大的感受是获得了一种强大的“认知工具箱”。这本书与其说是在传授知识点,不如说是在教授一种全新的、批判性的思维框架。它没有提供可以直接套用的答案,而是提供了一套可以用来解剖任何复杂问题的系统性方法论。书中关于“如何构建一个可证伪的假设”的部分,阐述得尤为精妙,作者用了大量的篇幅来剖析那些看似无懈可击却实则站不住脚的伪科学论证,其拆解过程如同外科手术般精准而冷静。我尤其欣赏作者在处理争议性话题时所展现出的那种不动声色的中立性,他只是铺陈事实和逻辑,将判断的权利完完全全地交给了读者。这使得这本书成为了一面映照自身认知盲点的镜子,迫使我不断审视自己那些习以为常的预设。总而言之,这是一部需要被“研读”而非仅仅“阅读”的作品,它的价值在于激发持续的内在对话,而非提供终极的定论。
评分芝加哥引文格式
评分对各种常用引文格式都有介绍,写论文时作为一本工具书查查还不错,美中不足,外国作者写的,难免缺少对中文引文格式的介绍,另外对一些引文格式例子的解释还可以再详细一点
评分2010-06-09读毕,学术规范的目的在于形成学习的积累,中国学术方面的所谓的低水平重复其实就是抄袭!而很多中文杂志的功利思想,限制篇幅,尤其是参考文献限制数量,是在逼迫作者形成抄袭的事实。
评分学术写作规范之指南。
评分此书应在国内列为必读
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