数学-初中重难点专项突破-超越600分 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京出版社出版集团，北京教育出版社

作者:本社

出品人:

页数:226

译者:

出版时间:2007-5

价格:23.00元

装帧:平装

isbn号码:9787530349656

丛书系列:

图书标签:

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好的，这是一份为您构思的图书简介，严格遵守您的要求，不包含《数学-初中重难点专项突破-超越600分》的内容，专注于其他图书方向，力求详尽且自然流畅，字数控制在1500字左右。 --- 图书名称：《中国古代服饰流变史纲：从先秦至清末的华夏衣冠图景》 购书理由与内容概述 在浩瀚的中华文明长河中，服饰不仅仅是蔽体御寒的工具，更是承载着礼制、审美、哲学思想与时代精神的“活化石”。它们如同无声的史书，记录着朝代的兴衰更迭、社会结构的变迁，以及不同时期士人、庶民的精神风貌。《中国古代服饰流变史纲：从先秦至清末的华夏衣冠图景》正是一部旨在系统梳理和深入解读中国数千年服饰演变脉络的权威专著。 本书并非简单的服饰图鉴或零散的文化赏析，而是一部基于考古发现、传世文献（如《周礼》《仪礼》《后汉书·舆服志》等）以及历代绘画、雕塑作品进行交叉验证的严谨学术梳理。我们力求突破传统服饰研究中常有的“只重形制，不重内涵”的弊端，将服饰置于具体的历史语境中进行考察，展现“衣冠制度”如何与政治权力、阶级等级、民族融合紧密相连。 全书结构清晰，采取“断代史+专题研究”相结合的叙事方式，确保读者能够系统地把握服饰发展的主线，同时又能深入领略某一特定时期或某一类服饰的独特魅力。 --- 第一篇：奠基与确立——先秦至汉代的衣冠雏形（约300字） 本篇追溯了中国服饰的源头，从新石器时代的原始形制，深入探讨了夏商周时期“深衣”体系的初步确立。重点剖析了周代“衣裳之礼”对后世服饰规范的决定性影响。读者将了解到，冕服、朝服、祭服等礼服形制的最初范式是如何被确立，以及这种制度如何反映了早期宗法社会的等级秩序。 进入秦汉，中央集权制度的巩固带来了服饰制度的规范化和标准化。我们详细考察了秦代的“尚黑”风尚及其对官服色彩的影响，继而深入解析汉代服饰的重大变革——“曲裾”到“直裾”的过渡，以及“袍衫”在士人阶层中的普及。本篇特别设立一章，聚焦于汉代“绶”与“带銙”等配饰对身份标识作用的强化，揭示了服饰在维护帝国稳定中的实际功能。 第二篇：多元与融合——魏晋南北朝至隋唐的气象万千（约450字） 魏晋南北朝是中国历史上服饰文化最为活跃和多元的时期之一。在本篇中，读者将看到，在思想解放与民族大融合的背景下，中原服饰如何吸收了北方游牧民族的元素，形成了“褒衣博带”的魏晋风度。我们通过对“襜褕”“褶”等便于行动的胡服的研究，阐释了文化交融如何推动服饰的实用化和个性化表达。 隋唐时期，大一统的帝国带来了服饰的鼎盛。唐代服饰以其雍容华贵、兼容并蓄的特点享誉世界。本篇将重点梳理唐代“齐胸襦裙”的兴盛与衰落，分析其与女性社会地位的关联；同时，深入探讨了“圆领袍”从胡服到常服的演变历程，并详述了唐代“织造业”的辉煌，如绫罗绸缎技术的成熟如何直接影响了官服的等级划分和纹样设计。此外，书中还特别关注了唐代“花钿”“面靥”等妆饰艺术与服饰的整体搭配，描绘出盛世大唐的霓裳羽衣图景。 第三篇：内敛与精工——宋元明三代的审美转向与制度重塑（约400字） 宋代理学的兴起深刻影响了审美趣味，服饰风格由唐代的奔放转向内敛、质朴与素雅。本篇详细分析了宋代文人阶层对服饰的审美诉求，重点考察了“褙子”“直裰”等文人士大夫的典型装束，以及宋代服饰制度中对色彩、纹饰的更为精细化的规定。 元代服饰的研究，则不可避免地涉及汉族与蒙古族服饰的碰撞与影响。本书客观梳理了元代统治者推行的服饰政策，分析了“辫线袍”等蒙古族服饰在权力阶层中的推广，以及汉族传统服饰在民间顽强维系的状况。 明代是传统服饰制度的集大成者，也是汉族服饰体系回归并走向定型的关键时期。本篇将篇幅重点放在明代官服体系的复兴，如“飞鱼服”“曳撒”的兴起，并详细解读了文官补子、武官补服等具有强烈标识性的装饰，它们标志着明代服饰制度的严密性与装饰性的高度统一。 第四篇：终结与变革——清代的满汉服饰交融与现代转型（约350字） 清代服饰是古代服饰史的终章，也是汉族服饰文化面临巨大挑战的时期。本书摒弃简单的是非评判，着重分析了“剃发易服”政策下满族服饰（如马褂、长袍、旗装）对传统汉族服饰（汉服）的全面取代过程。我们通过对清代不同阶层服饰的对比研究，揭示了服饰制度如何成为维护统治和推行民族政策的最有力工具。 在清代的后期，随着西方文化的传入，服饰也开始出现裂变。本篇的最后部分，将目光投向晚清时期，考察了马褂、长袍、坎肩等服饰在民间日常使用中的松动与变化，为理解民国初期“中山装”等新式服装的诞生提供了必要的服饰文化背景。 --- 本书特色：跨学科的视野与严谨的考证 《中国古代服饰流变史纲》的独特之处在于其跨学科的研究视角： 1. 考古学印证：大量参考了近年来出土的纺织品文物和墓葬壁画，确保形制描述的准确性，弥补了文献记载的不足。 2. 社会史切入：将服饰视为社会权力结构和阶级流动性的载体，而非孤立的美学对象。 3. 图文并茂的辅助：全书配有大量高清线描图、复原图以及文物照片，直观展示服饰结构和细节，帮助读者理解复杂的结构术语。 本书适合历史学、服装设计、文物保护专业的学生及研究人员，也为对中国传统文化有浓厚兴趣的普通读者提供了一部全面而深入的指南。通过阅读此书，您将不再只是“看”衣服，而是真正“读懂”了华夏五千年衣冠背后的文化密码。

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“数学-初中重难点专项突破-超越600分”，光是这个书名，就足以引起我对它内容的好奇。我深知，初中数学的“重难点”往往是区分学生成绩的关键所在。很多时候，一道题孩子做不出来，不是因为他不会，而是因为他没有掌握解决这类问题的核心思路和技巧。我希望这本书能够在这方面提供一些“干货”。比如，对于一些涉及复杂几何推理的题目，它能否提供一些系统性的思维导图，帮助孩子梳理解题逻辑？对于一些函数与几何相结合的压轴题，它能否提供一些“万能”的解题模板，或者一些能够快速找到突破口的“秘诀”？“超越600分”这个目标，让我对这本书的内容产生了更高的期待。我希望它不仅仅是停留在“讲会”的层面，而是能够帮助孩子“精通”甚至“超越”。这意味着书中可能需要包含一些非常规的解题方法，一些能够让孩子在考试中“出奇制胜”的技巧。而且，我希望这本书的排版设计和语言风格都能更吸引人，让孩子在学习过程中不至于感到枯燥乏味。如果书中能穿插一些数学史的趣闻，或者一些与现实生活联系紧密的数学应用案例，那会更有助于激发孩子的学习兴趣。

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这本书的名字挺有意思的，“数学-初中重难点专项突破-超越600分”，一看就知道是冲着提分去的，特别是“超越600分”这个目标，听起来就让人热血沸腾。我最近也在琢磨着给孩子找点能真正提升数学成绩的辅导书，市面上太多了，看得眼花缭乱。我比较看重的是那种不光讲题，还能把知识点讲透彻的，毕竟死记硬背的东西很容易忘，也解决不了根本问题。我希望这本书能在那些让很多初中生头疼的难点上，比如函数图像的变换、圆的综合题、二次函数与几何图形的结合等等，提供一些独到的见解和解题思路。很多时候，一道题的突破口不在于多做题，而在于能否抓住那个核心的知识点，或者换一个角度去思考。我希望这本书能像一位经验丰富的老师，能点醒我孩子那些模糊不清的数学概念，让他们豁然开朗。而且，对于“重难点专项突破”这个定位，我倒是挺期待的，毕竟初中数学的难点相对集中，如果能把这些点一一攻破，那提分肯定是指日可待。我希望这本书的讲解能够层层递进，从基础概念的巩固，到解题技巧的训练，再到综合能力的提升，形成一个完整的学习闭环。当然，如果书中能有一些启发性的问题，引导孩子主动思考，而不是单纯的灌输，那就更完美了。毕竟，学会思考比学会解题更重要。

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“数学-初中重难点专项突破-超越600分”，这个书名本身就带有一种“硬核”的学习范儿。我一直觉得，初中数学的进阶之路，最关键的就是攻克那些“卡脖子”的重难点。如果这本书能在这些方面做到位，那它就真的有价值了。我尤其关心的是，它在“重难点”的选取上是否足够全面，是否能覆盖到那些让大多数学生感到棘手的知识点。比如，关于相似三角形的判定与性质的综合运用，关于圆与直线、圆与圆的位置关系，以及涉及到多项式的因式分解和解不等式组的复杂计算。我希望这本书不仅仅是简单地提供解题方法，而是能深入浅出地讲解这些知识点背后的原理，让孩子真正理解“为什么”。我希望它能提供一些“巧解”的思路，一些能够大幅度提高解题效率的技巧，而不仅仅是常规的解法。因为“超越600分”这个目标，我猜测这本书的内容可能包含一些超出课本常规讲解深度的内容，甚至会涉及一些竞赛类的解题思路，但前提是这些内容依然要以初中生的理解能力为基础，能够被消化吸收。“条理清晰”、“逻辑严谨”是我对一本优秀的数学辅导书的基本要求，希望这本书能在这方面做得很好，让孩子在学习过程中不会感到迷茫。

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说实话，看到“超越600分”这个目标，我内心是有点忐忑的。毕竟，这个分数对很多初中生来说，已经是顶尖水平了。但我同时也感到一丝期待，也许这本“数学-初中重难点专项突破”真的有独到之处，能为那些渴望突破瓶颈的孩子提供一条捷径。我更关注的是书中的“重难点专项突破”部分。初中数学的难点很多，比如函数与几何的综合题，动点问题，解析几何的压轴题等等，这些往往是拉开分数差距的关键。我希望这本书能对这些难点进行系统性的梳理，提供清晰的解题思路和技巧。不仅仅是告诉“怎么做”，更重要的是告诉“为什么这么做”，以及“这种方法可以推广到哪里”。我希望它能引导孩子从本质上理解数学问题，而不是停留在表面的计算技巧。而且，我特别看重书籍的逻辑性和条理性。如果能将不同类型的难点进行分类，然后逐一击破，让孩子有一个清晰的学习脉络，那会非常有帮助。另外，如果书中能包含一些历年优秀试题的分析，甚至是高考数学的“前瞻性”讲解（虽然是初中书），那也会让这本书的价值更高。毕竟，了解未来考试的趋势，对现在的学习有着重要的指导意义。

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当我看到“数学-初中重难点专项突破-超越600分”这个书名时，我首先想到的就是它是否真的能够触及初中数学学习中最核心、最棘手的部分。很多时候，孩子在数学学习上遇到的困难，并不是基础知识的欠缺，而是对一些“融会贯通”的重难点理解不足，导致在解题时思路不清，甚至出现方向性的错误。我希望这本书能够提供一种全新的视角来解读这些难题，比如，对于一些图形结合的题目，它能否提供更直观的几何辅助线画法，或者更巧妙的代数转换技巧？对于一些抽象的函数概念，它能否通过生动形象的例子，让抽象变得具体，让难懂变得易懂？“专项突破”意味着它应该有针对性，而不是泛泛而谈。我特别期待书中能够有对那些“一题多解”或者“多解归一”的解题方法的探讨，这能极大地锻炼孩子的思维灵活性和发散性。同时，“超越600分”的目标也让我遐想，它是否会在内容中融入一些能够帮助孩子提升解题速度和准确率的策略？比如，如何快速识别题型，如何优化计算步骤，如何避免低级错误？我希望这本书不仅仅是一本解题秘籍，更是一本思维训练手册，能够潜移默化地改变孩子对待数学问题的态度和方法。

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在我看来，“数学-初中重难点专项突破-超越600分”这个书名，暗示着这本书旨在帮助学生解决数学学习中的“老大难”问题，并剑指一个非常高的分数目标。我尤其关注“重难点专项突破”这个定位。初中数学的难点很多，比如反比例函数与一次函数图像的综合运用，二次函数与几何图形的性质结合，以及概率统计中的复杂计算。我希望这本书能够对这些难点进行系统性的梳理和深入的讲解，提供清晰的解题思路和有效的解题方法。我希望它不仅仅是给出一道题的解法，而是能够剖析这类题型的共性，让孩子学会举一反三。我希望这本书能够提供一些“捷径”，一些能够让孩子快速掌握解题技巧的方法，毕竟“超越600分”这个目标对时间管理和效率有着很高的要求。同时，我也希望这本书的讲解能够循序渐进，从基础概念的巩固，到典型例题的分析，再到综合能力的训练，形成一个完整的学习体系。如果书中还能包含一些拓展性的内容，比如一些数学竞赛的入门知识，或者一些更高级的数学思想，那会大大提升这本书的价值。

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这本书的名字，听起来就是那种直击痛点的类型。“数学-初中重难点专项突破-超越600分”，不得不说，“超越600分”这个目标确实够吸引人，但也让人好奇它到底有什么“料”能支撑起这么大的野心。我个人比较关注的是“重难点专项突破”这部分。很多时候，初中数学的难点都集中在几个特定的知识模块，比如二次函数与几何图形的综合应用，或者概率统计中的复杂组合问题，再或者圆的综合性质探究。我希望这本书能对这些难点进行深入的挖掘，不光是给出解题步骤，更重要的是分析其背后所蕴含的数学思想和方法。比如，对于解析几何的压轴题，它能否提供一些常用的辅助线画法，或者一些能够快速求解的公式和技巧？对于一些抽象的几何证明题，它能否给出一些启发式的思考路径，让孩子知道如何去“下手”？我更希望这本书能培养孩子的数学思维，让他们学会举一反三，而不是死记硬背。如果书中能有一些“化繁为简”的技巧，或者“一题多变”的练习，那对提升孩子的解题能力会非常有帮助。“超越600分”虽然是一个很高的目标，但我希望这本书的内容是循序渐进的，能够帮助不同程度的学生都能找到适合自己的提升方法，而不是一味地追求难度，让基础薄弱的学生望而却步。

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“数学-初中重难点专项突破-超越600分”，这个书名给我一种直击灵魂的感觉，仿佛它能解决我孩子在数学学习中遇到的所有“硬骨头”。我一直觉得，初中数学的难点往往在于概念的灵活运用和知识点的融会贯通，尤其是那些压轴题，往往需要多方面的知识储备和强大的逻辑分析能力。我非常希望这本书能在这些方面给予深入的指导。例如，对于几何题中的“动点”问题，它能否提供一些系统性的解题框架，让孩子在面对不同情况时都能有章可循？对于函数部分，它能否讲解如何通过图像的性质来分析函数的单调性、周期性，以及如何利用函数性质来解决实际问题？“超越600分”这个目标，让我对书中的内容有了更高的期待，我希望它不仅仅是停留在“学会”的层面，而是能够引导孩子达到“精通”和“超越”的境界。这可能意味着书中需要提供一些更高阶的解题思路，一些“不走寻常路”的技巧，甚至是能够让孩子在解题过程中获得“灵感”的方法。我希望这本书能够成为孩子在数学学习道路上的“垫脚石”，帮助他们克服那些看似难以逾越的障碍，最终实现成绩的飞跃。

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我个人对这类“专项突破”的图书一直抱有很大的兴趣，总觉得它们能在某个薄弱环节给予精准打击。这次看到“数学-初中重难点专项突破-超越600分”这个书名，第一反应就是它直击痛点，瞄准的都是那种一看就头疼，但又不得不攻克的知识点。我尤其关心的是，它在“重难点”的选取上是否足够有代表性，是否覆盖了大部分初中数学的“拦路虎”。比如，立体几何的计算、概率统计的复杂模型、方程组的变形等等，这些都是我孩子常常感到困惑的地方。我希望这本书不是简单地罗列题目，而是能够深入剖析这些难点的形成原因，讲解透彻其背后的数学思想和逻辑。有没有一些创新的解题方法，或者可以迁移到其他题型上的通用技巧？有时候，一道题做会了，但如果只是机械地套用公式，下次遇到变式题就束手无策了。我更希望的是，这本书能教会孩子如何“举一反三”，真正理解知识点之间的联系，构建起自己的知识体系。另外，“超越600分”这个口号虽然很吸引人，但我更希望这本书的内容是脚踏实地的，能够帮助不同基础的学生找到适合自己的提升路径，而不是一味地追求高难度。如果它能提供一些循序渐进的练习，从易到难，让孩子逐步建立自信，那就非常棒了。

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“数学-初中重难点专项突破-超越600分”，这个书名听起来就很有冲劲，一看就是奔着提分去的。我一直觉得，初中数学真正拉开差距的地方，往往就是那些“重难点”的题目，尤其是那些需要综合运用多种知识的压轴题。我非常希望这本书能够在这些方面给予我孩子真正的帮助。例如，对于那些复杂的几何证明题，它能否提供一些清晰的思考框架，让孩子知道从何入手，如何去组织论证？对于那些涉及参数的函数问题，它能否提供一些巧妙的分类讨论方法，或者一些能够快速求解的技巧？“超越600分”这个目标，让我对这本书的内容有了更高的期待。我希望它不仅仅是停留在“教会”的层面，而是能够让孩子“掌握”并“灵活运用”。这意味着书中可能需要包含一些非常规的解题思路，一些能够帮助孩子在考场上“秒杀”难题的方法。而且，我希望这本书的语言风格能够通俗易懂，避免过于生涩的数学术语，让孩子在阅读过程中能够轻松理解。如果书中还能有一些高质量的练习题，并且附带详细的解析，那将是极大的加分项。

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