战略视野中的高等教育

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出版者:青岛海洋大学出版社
作者:田建国
出品人:
页数:307
译者:
出版时间:2006-5
价格:35.80元
装帧:简裝本
isbn号码:9787810678681
丛书系列:
图书标签:
  • 高等教育
  • 战略管理
  • 教育改革
  • 大学治理
  • 教育政策
  • 未来教育
  • 战略规划
  • 教育发展
  • 学术研究
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具体描述

战略视野中的高等教育,ISBN:9787810678681,作者:田建国

好的,这是一本名为《穿越迷雾:理解与重塑当代社会治理》的图书简介,内容将聚焦于现代社会治理的复杂性、挑战与演进方向,完全不涉及高等教育战略规划的主题。 --- 《穿越迷雾:理解与重塑当代社会治理》 引言:复杂性时代的治理悖论 我们正身处一个前所未有的时代。全球化浪潮的深化、技术的指数级发展、气候变化带来的生存压力,以及社会内部日益加剧的身份政治和不平等,共同编织了一张极其复杂的社会治理网络。传统的治理模式,建立在工业时代相对线性和可预测的基础之上,在应对“超级复杂性”(Hyper-complexity)和“黑天鹅事件”时,显得力不从心。 《穿越迷雾:理解与重塑当代社会治理》正是在这样的背景下应运而生。本书旨在提供一套系统的分析框架,帮助读者穿透信息过载和意识形态的迷雾,深入剖析当代社会治理的核心矛盾、新兴范式以及未来转型的关键路径。我们不提供简单的药方,而是致力于提供深刻的洞察,以理解为何治理会失败,以及如何才能构建更具韧性、更具包容性的社会管理体系。 第一部分:治理的范式转移与核心挑战 本部分将系统梳理治理理论的演变,并聚焦于当代治理面临的结构性挑战。 第一章:从“政府”到“治理”的语境革命 传统的“政府”概念强调自上而下的权威与控制,而“治理”(Governance)则意味着权力、责任和资源的跨部门、跨层级、跨主体的分享与协同。本章探讨了这一范式转移的驱动力——市场化、公民社会的兴起以及全球性的议题(如跨国犯罪、疫情控制)如何使得单一国家权力中心无法独立解决问题。我们将详细分析“多中心治理”、“网络化治理”的理论基础及其在实践中遇到的权力真空与责任模糊问题。 第二章:数字时代的信息不对称与认知鸿沟 大数据、人工智能和社交媒体彻底重塑了信息流动的生态。一方面,技术提供了前所未有的监控与分析能力;另一方面,虚假信息、回音室效应和算法偏见正在加剧社会群体的极化。本章深入探讨了如何治理“信息环境本身”,分析了平台责任的界定、数据主权与个人隐私之间的张力,以及技术官僚主义对民主决策过程的潜在侵蚀。 第三章:气候危机与代际正义的治理困境 气候变化不仅仅是环境问题,更是深刻的治理难题,因为它涉及到远期目标与短期利益的冲突、发达国家与发展中国家的责任分配,以及现存制度对长期风险的反应迟钝。本书将运用“行星边界”的概念,审视现有国际合作机制的局限性,并探讨如何在经济增长逻辑下嵌入长远的生态可持续性考量,特别是对未来世代权利的保障机制。 第二部分:治理的韧性与创新实践 本部分转向实操层面,探讨在复杂性挑战面前,不同层级的治理主体如何通过创新机制来增强系统的韧性与适应力。 第四章:城市作为复杂系统的治理实验室 在全球城市化进程加速的背景下,特大城市成为治理创新的前沿阵地。本章聚焦于“智慧城市”的治理逻辑,但重点不在于技术本身,而在于如何确保技术部署服务于公共利益,避免“技术殖民”。我们将分析“共治模式”在城市规划、交通管理和公共安全中的应用,研究社区参与(Grassroots Involvement)如何有效弥补自上而下的规划盲点。 第五章:全球供应链的风险管理与韧性重构 新冠疫情暴露了全球化“效率至上”供应链的脆弱性。本章分析了地缘政治紧张局势、贸易保护主义抬头对既有治理网络的冲击。我们提出“去中心化韧性”(Decentralized Resilience)的治理策略,探讨如何通过多元化采购、战略储备以及建立可信赖的国际标准,在维护全球贸易便利性的同时,降低系统性崩溃的风险。这要求超越简单的“脱钩”思维,转向构建更加“适应性强”的联结网络。 第六章:公共信任的重建与合法性危机 治理的有效性最终取决于民众的信任。当不平等加剧、精英阶层被视为“脱离群众”时,治理的合法性便会遭受侵蚀。本书详细考察了腐败、程序不公以及感知到的精英偏袒如何系统性地瓦解公共信任。我们探讨了“透明度机制”、“问责制创新”以及“叙事性沟通”在修复信任中的关键作用,强调治理过程的道德基础重于技术效率。 第三部分:面向未来的治理框架 最后一部分着眼于长远发展,提出了构建适应未来不确定性的治理框架的要素。 第七章:适应性管理:从预测到学习 在面对高度不确定的未来时,“预测”变得不可靠,因此“适应性”成为核心要求。本章引入“适应性管理”(Adaptive Management)的理念,主张治理体系应像一个生物有机体一样,具备快速反馈、实验验证和结构调整的能力。这要求制度设计必须包含内置的“试错空间”和“纠错机制”,并鼓励跨界学习与知识共享。 第八章:包容性设计与“未被看见的群体” 当代治理的重大缺陷在于其往往倾向于服务于“典型的”公民或群体,而忽略了边缘化、脆弱化或“看不见”的群体。本书呼吁采用“包容性设计”(Inclusive Design)原则,将性别、残障、少数族裔和临时移民等群体的特定需求纳入治理流程的起点。这不仅仅是社会公平问题,更是提升整体治理效能的必要条件,因为只有充分理解所有参与者的视角,才能设计出稳健的解决方案。 结论:在不确定性中寻求意义 《穿越迷雾》最终导向一个结论:当代社会治理的未来不在于寻找一个完美的终极模式,而在于持续的、审慎的、基于价值的过程管理。治理不再是技术性的工程,而是一场永无止境的伦理与实践的对话。本书为政策制定者、社会活动家、学者以及所有关注社会走向的公民,提供了一把审视复杂性、重塑参与、并最终在这个迷雾笼罩的时代中,为公共福祉找到明确方向的工具。 ---

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目录信息

读后感

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用户评价

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当我在书店看到《战略视野中的高等教育》这本书时,我的内心就涌起一股强烈的求知欲。我一直关注着教育领域的发展,尤其是高等教育,因为它直接关系到国家未来的竞争力。我深知,一个国家的强大,离不开其发达的高等教育体系。因此,我特别希望这本书能够深入阐释“战略视野”在高等教育领域的重要性,并具体探讨如何将这种战略眼光融入到高等教育的规划、管理和发展之中。我设想书中会讨论高等教育如何适应全球化和技术变革的趋势,如何培养具有创新精神和实践能力的人才,如何提升教育质量和国际竞争力,以及如何构建一个更具包容性和公平性的高等教育体系。我尤其感兴趣的是,书中是否会提供一些具体的案例分析,来展示不同国家或不同类型的高等教育机构是如何运用战略思维来应对挑战、抓住机遇的。这本书的出版,无疑为我们提供了一个重要的思考平台,让我能够更全面、更深入地理解高等教育在国家发展大局中的关键作用,并为相关政策的制定提供有益的参考。

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在我阅读《战略视野中的高等教育》的过程中,我深切地感受到作者对高等教育事业的热情以及其深刻的洞察力。我原本对高等教育的管理和发展模式就颇感兴趣,而这本书的出现,则像是为我打开了一扇全新的窗户。我尤其期待书中关于“战略”这一概念在高等教育领域的具体阐释。它是否是在指引高等教育机构如何制定长远发展规划,如何进行资源优化配置,如何构建与社会需求相匹配的学科专业体系,以及如何在新时代背景下培养具有全球视野和创新能力的复合型人才?我设想书中会对当前高等教育面临的挑战进行深入的分析,比如高等教育的公平性问题、教育质量的提升、科研成果的转化效率,以及如何在新技术浪潮下保持教育的领先地位等等。此外,我也很好奇书中是否会探讨高等教育的国际化战略,包括如何吸引国际优秀人才,如何参与全球高等教育治理,以及如何提升中国高等教育的国际影响力和竞争力。总而言之,这本书为我提供了一个思考高等教育发展的全新视角,让我对其未来的发展方向有了更清晰的认识,也为我个人的职业发展提供了重要的启示。

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我拿到这本书时,就被它厚重的纸张和精美的封面设计所吸引。然而,真正让我动容的是它所传达出的那种深邃的思考和宏大的格局。我一直认为,高等教育的发展不能仅仅停留在就事论事的层面,而应该上升到国家战略的层面来考量。这本书的出现,恰恰契合了我的这种认知。我猜想,它会从多个维度去审视高等教育在国家整体战略中的地位和作用,例如,在科技创新驱动发展战略中,高等教育如何扮演关键角色?在人才强国战略中,高等教育如何培养和输送高素质人才?在文化自信的构建中,高等教育又承担着怎样的使命?我尤其关注书中对于高等教育的“战略视野”是如何界定的,它是否涵盖了国际比较、未来趋势预测、风险评估以及资源配置优化等关键要素?我希望它能提供一些关于如何构建中国特色世界一流大学的清晰路径,以及如何在高水平对外开放的同时,有效抵御外部风险和挑战。这本书的价值,或许就在于它能够帮助我们跳出日常的琐碎,站在更高的起点上,去思考高等教育的未来方向和发展路径,为高等教育的科学决策提供坚实的基础。

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当我第一次看到《战略视野中的高等教育》这本书时,我就被它所传达出的那种宏大和深刻所吸引。我一直对高等教育的发展模式有着浓厚的兴趣,并且深知其对国家未来发展的重要性。因此,以“战略视野”来审视高等教育,无疑是一个非常恰当且富有洞察力的角度。我期待书中能够深入分析高等教育在全球化和科技革新时代所面临的机遇与挑战,并提出具有前瞻性的发展战略。例如,高等教育如何在新兴技术如人工智能、大数据等背景下进行教学模式的创新,如何培养适应未来社会需求的复合型人才,以及如何提升高等教育的国际竞争力和影响力?我特别希望书中能够对中国高等教育的现状进行深入剖析,并提出切实可行的战略规划,以推动中国高等教育实现跨越式发展,迈向世界一流水平。这本书的意义,在于它能够为高等教育的研究者、管理者以及政策制定者提供一个全新的思考框架,引导他们从战略高度去规划高等教育的未来,从而更好地服务于国家的发展和社会的进步。

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我被这本书的题目深深吸引,因为它触及了我一直以来对高等教育发展方向的思考。我坚信,高等教育是国家核心竞争力的重要体现,而“战略视野”则是引领高等教育走向成功的关键。我非常期待这本书能够深入探讨高等教育在国家发展战略中的定位,以及如何通过教育改革和创新来服务于国家发展目标。书中是否会分析当前高等教育面临的重大挑战,例如如何提升教育质量、如何促进教育公平、如何应对技术变革对教育模式的颠覆性影响?我尤其关注书中对未来高等教育发展趋势的预测,以及如何构建一个更具活力、更具创新性、更能适应社会需求的高等教育体系。我希望书中能够提供一些切实可行的战略建议,帮助高等教育机构明确发展目标、优化资源配置、提升人才培养质量,并最终实现其社会价值和历史使命。这本书的出现,为我提供了一个从宏观层面理解高等教育发展的重要视角,也让我对高等教育的未来充满了更多的期待和思考。

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这本书的名称《战略视野中的高等教育》立刻引起了我的注意,因为它触及了我一直以来对高等教育发展模式的深入思考。我一直认为,高等教育的改革和发展,必须具有长远的战略眼光,才能应对瞬息万变的外部环境,并真正发挥其在国家发展中的核心作用。我期待书中能够深入剖析高等教育如何在全球化和科技革命的浪潮中,找准自身定位,并制定出切实可行的发展战略。例如,它是否会探讨高等教育如何适应数字化和智能化时代的需求,如何培养跨学科、复合型的高素质人才,以及如何通过创新驱动来提升科研水平和教育质量?我尤其关注书中对高等教育国际化战略的论述,如何在全球范围内吸引优秀人才,如何提升中国高校的国际影响力和竞争力,同时又要如何有效应对国际教育领域的挑战。这本书的价值,在于它能够帮助我们从更高、更远的维度去审视高等教育的未来,并为制定科学、前瞻性的发展规划提供重要的理论依据和实践指导。

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这本书的标题《战略视野中的高等教育》本身就足够引人入胜,让我对其中可能探讨的内容充满了期待。我总是对那些能够宏观审视事物,并提出具有前瞻性见解的著作深感兴趣。在当前这个瞬息万变的时代,高等教育所面临的挑战和机遇都是前所未有的,它不仅关乎知识的传承和创新,更事关国家发展、社会进步以及个体命运的塑造。因此,能够从“战略视野”这一高度来剖析高等教育,无疑是提供了一个极具价值的分析框架。我设想这本书会深入探讨高等教育在全球化背景下的定位,以及如何应对技术革命带来的冲击,比如人工智能、大数据等对教学、科研以及人才培养模式的颠覆性影响。同时,我也期待它能为高等教育机构的管理者、政策制定者以及教育工作者提供切实可行的战略规划和发展建议,帮助他们理解并应对日益复杂的外部环境,从而更好地履行其社会责任,培养适应未来社会需求的创新型人才。这本书的出现,或许能填补我们在战略层面理解高等教育发展中的一些空白,为我国高等教育的现代化转型提供重要的理论支撑和实践指导。其核心思想可能在于如何将短期应对与长期发展相结合,如何在资源有限的情况下实现效益最大化,以及如何构建一个更具韧性、更具创新活力的高等教育体系。

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我一直对那些能够洞察时代潮流、引领发展方向的著作情有独钟。当翻开《战略视野中的高等教育》这本书时,我立刻被其宏大的叙事和深邃的思考所吸引。我一直认为,高等教育不仅仅是传授知识的场所,更是塑造未来、引领社会进步的关键力量。因此,从“战略视野”的角度来审视高等教育,无疑能够揭示其在国家整体发展中的核心地位。我期待书中能够深入剖析当前高等教育所面临的机遇与挑战,并提出具有前瞻性的战略规划。例如,在人工智能、大数据等技术飞速发展的时代,高等教育如何调整教学模式、培养适应未来社会需求的人才?在世界格局不断变化的背景下,高等教育如何提升国际竞争力,发出中国声音?我猜想书中会涉及高等教育的学科设置、人才培养模式、科研创新机制、国际合作交流以及教育治理体系等多个层面,并从战略高度提出系统的解决方案。这本书的价值,在于它能够为高等教育的从业者、决策者以及所有关心教育的人们,提供一个更广阔的视野和更清晰的思路,帮助我们共同构建一个面向未来的、充满活力的、具有国际影响力的高等教育体系。

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这本书的标题《战略视野中的高等教育》准确地击中了我的兴趣点。我一直认为,教育,特别是高等教育,不应该仅仅是“见招拆招”式的应对,而应该具有长远的战略规划。我期待这本书能够为我揭示在复杂多变的全球环境下,高等教育如何进行自我革新和战略定位。它是否会探讨高等教育在国家创新驱动战略中的角色,如何培养具备核心竞争力的科研人才,以及如何通过产学研结合来推动科技成果的转化与应用?我深切关注书中对高等教育未来发展趋势的预测,以及如何构建一个能够适应未来社会需求的教育模式。比如,在线教育、混合式学习、个性化教育等新模式的出现,会对传统的高等教育带来怎样的冲击,又该如何将其纳入战略规划?此外,我特别希望书中能够提供一些关于高等教育国际化战略的深度分析,包括如何提升中国高校的国际声誉和吸引力,以及如何在高水平对外开放的同时,有效防范潜在的风险。这本书的价值,在于它能够引导我们跳出局部的思考,从战略层面去把握高等教育的发展脉络,从而为培养面向未来的优秀人才提供坚实的理论支撑和实践指导。

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这本书的封面设计简洁而富有力量,让我立刻联想到其中蕴含的深邃思想。我一直以来都认为,高等教育的发展绝非仅仅是院校自身的事务,它与国家的前途命运息息相关,是支撑一个国家持续发展和进步的基石。因此,以“战略视野”来审视高等教育,无疑是最恰当不过的角度了。我非常期待书中能够深入探讨高等教育在国家整体发展战略中的战略定位,例如,在科技创新、经济转型、文化传承等关键领域,高等教育应该扮演怎样的角色?又如何通过教育资源的优化配置和人才培养模式的创新,来服务于国家战略目标的实现?我设想书中会对当前高等教育所面临的重大挑战进行详细的分析,比如如何应对日益加剧的国际竞争、如何适应数字化和智能化时代的变革、如何解决高等教育资源分布不均的问题,以及如何提升教育的国际影响力和话语权。我更希望书中能够提供一些具有前瞻性的、可操作性的战略建议,为我国高等教育事业的健康发展提供理论指导和实践遵循。这本书的价值,在于它能够引导我们从全局和长远的角度去思考高等教育的未来,从而制定出更加科学、更加有效的战略规划。

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