斯克里亚宾的练习曲是肖邦练习曲以及李斯特练习曲的延续,左手技术艰深,而他又将技巧的训练巧妙地融入感心动耳的乐句之中,使人忘记这是为了“练习手指”而写的作品。所配CD为广大学生提供了珍贵的演奏范本。
斯克里亚宾一共写有二十六首钢琴练习,分属六个作品号:作品2第1首(作于1887年4月1日,1893年由出版商彼得·伊凡诺维奇·尤根松出版)、作品8(共十二首,作于1894-1895年,1895年秋由出版商米特洛凡·彼得洛维奇·贝里亚也夫出版)、作品42(共八首,作于1903年,1904年由贝里亚也夫出版)、作品49第1首(作于1905年,1906年由贝里亚也夫出版)、作品56第4首(作于1908年,同年由贝里亚也夫出版)和作品65(共三首,作于1912年7月21日-8月3日,同年由尤根松出版)。
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这本书的装帧简直是艺术品,拿到手的时候就被那种沉甸甸的质感和封面雅致的字体吸引住了。内页纸张的选用也十分考究,触感细腻,墨色清晰,即便是长时间的阅读也不会让人感到眼睛疲劳。我特别留意了排版,每一个音符、每一个表情记号都排列得井井有条,没有出现任何拥挤或者错位的现象,这对于练习曲这种需要精细观察的乐谱来说至关重要。译注部分的处理也极为人性化,那些复杂的历史背景和演奏技巧的说明,都被巧妙地穿插在相应乐段的旁边,既不会打断主要的阅读流程,又能在需要时提供及时的参考。不得不提的是,装订方式非常牢固,即便是经常需要将书本摊平在琴凳上,书页也不会轻易脱落或散开,这对于经常使用的乐谱书来说,简直是福音。整体来看,出版方在细节上的用心程度,完全配得上斯克里亚宾这位伟大作曲家的作品。从拿到书的那一刻起,我就知道这是一本可以陪伴我度过无数个练习时光的珍藏之作。
评分我必须承认,起初我对于斯克里亚宾的后期作品有些望而却步,总觉得那充满了过于主观的、难以捕捉的“光与色彩”的意象,使得演奏带有很大的不确定性。然而,当我翻开这本选集后,那种不确定性被极大地缓解了。书中收录的那些关于“色彩”和“情感”的引导性文字,虽然精炼,但切中要害,它们似乎为我提供了一把解锁作曲家内心世界的钥匙。它们没有强行规定每一种色彩必须是哪一个音符,而是启发你去联想:这个快速的琶音,它更接近于“烈日下的金色闪耀”,还是“深海中幽蓝色的涟漪”?这种引导,极大地激发了我的想象力,使我不再僵硬地执行谱面上的标记,而是带着一种画家般的视角去对待每一个音符的组合。它让我明白,演奏斯克里亚宾,不是在“弹琴”,而是在“创造一个感官体验”。这本书成功地将一位理论大师的作品,转化成了一种可以被体验和再现的艺术过程,功德无量。
评分说实话,市面上关于练习曲的选本很多,但真正能让人在技术上“过瘾”的同时,又不至于迷失在纯粹的炫技中的,却屈指可数。这本选集厉害之处在于,它在看似炫技的背后,隐藏着极为深刻的美学追求。我记得其中有几首练习曲,它们的织体复杂到让人误以为只是为了展示手指的灵活性,但当你真正沉下心去研究其和声进行和主题的变形时,你会发现,每一次快速的音群流动,每一次不协和音的爆发,都是为了最终导向一个无比宁静、充满光芒的解决。这本书的编排让这种“光影对比”变得尤为明显。它要求演奏者不仅要有力量去“砸”出那些爆发性的高潮,更要有极度的克制和细腻去“描绘”出那些转瞬即逝的微弱声部。这对我提升整体的音乐表现力和动态控制力,起到了潜移默化的作用。它迫使我超越了传统的练习曲概念,去面对更深层次的音乐叙事。
评分我一直对十九世纪末二十世纪初的俄国音乐抱有特殊的情感,尤其是斯克里亚宾那充满神秘主义色彩的和声语言,总能瞬间将我拉入一个迷离而又深邃的音乐宇宙。这本书的选曲眼光独到,收录的这些练习曲,恰好串联起了他创作生涯中几个关键的探索阶段。我尤其欣赏其中几首技巧难度极高的作品,它们不仅仅是手指的体操,更是作曲家对音色、踏板和踏板的极致探索。书中的谱例清晰地展示了他是如何一步步构建那些令人眩晕的、非传统的调性结构,以及如何运用极为精细的力度和速度变化来烘托那种近乎宗教般的狂喜与挣扎。阅读这些作品时,我仿佛能听到他内心的呐喊和对更高维度存在的渴望。这不是一本简单的技巧手册,它更像是一部音乐哲学散文,引导着演奏者去理解并最终触碰到作曲家内心深处那份既脆弱又辉煌的灵魂。对于想深入理解这位“神秘主义者”的钢琴家来说,这本书是不可或缺的导览图。
评分作为一名资深的钢琴教育工作者,我对教材的选择向来极为审慎,尤其是涉及到像斯克里亚宾这样具有里程碑意义的作品。这本书最让我赞赏的一点是其在技术性解析上的严谨与创新。它不仅仅是简单地呈现了音符,更在许多地方提供了不同流派演奏家的处理意见对比,这为我们提供了极大的教学灵活性和思考空间。例如,在处理那些需要大量跨越和非对称节奏型的小节时,书本不仅给出了标准指法,还巧妙地引入了手腕和手臂放松的练习片段,这对于避免演奏者因过度紧张而导致的肌肉劳损至关重要。我发现,我的学生们在使用这本书后,对于作品中那些看似“怪异”的和弦不再感到畏惧,而是开始主动去探索它们在钢琴上的物理发声特性。这种从“机械模仿”到“主动理解”的转变,正是优秀教材的价值所在,这本书无疑做到了这一点,它成功地架起了作曲家意图与演奏者实现之间的桥梁。
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