本書從兩位假想的典型教師在多領域的行為錶現、內在特徵、指導思想、工作策略等方麵入手，描述並分析瞭動態教師所承擔的相互關聯的七種角色，並針對師生互動、動態教學、教師的在職成長、傢庭一學校一社區一社會的關係等問題進行瞭深入而富有啓發性的探索，詮釋瞭成功教師所應具備的素養、方法和態度，為廣大一綫教師立體地描繪齣成為動態教師的可行願景。相信通過對本書的閱讀，每一位教師都會從中發現一些能夠觸動自己的教育觀念、啓發自已的教育實踐的閃光點。
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