具體描述
本書收編瞭不同學者關於“科學大戰”的定位的觀點，透過多種視角——曆史的、社會學的、哲學的、科學的、心理學的——將作為社會現象的科學情景化，並對“科學大戰”劃界。全書力圖消解傳統上所理解的“科學大戰代錶瞭兩種文化的衝突的觀念”，並嘗試更好地理解科學衛士一直堅持“科學和理性”的原因。本書結論和傳統上對“科學大戰”的理解自然也大相徑庭——作者傳達瞭這樣的觀點，即科學大戰不應該被理解為兩種文化的衝突，而應該被理解為科學與人文更進一步融閤的一個轉摺。
本書以科學傢的眼光針對普通讀者，也同樣為學術界而寫。
著者簡介
本書收編瞭不同學者關於“科學大戰”的定位的觀點，透過多種視角——曆史的、社會學的、哲學的、科學的、心理學的——將作為社會現象的科學情景化，並對“科學大戰”劃界。全書力圖消解傳統上所理解的“科學大戰代錶瞭兩種文化的衝突的觀念”，並嘗試更好地理解科學衛士一直堅持“科學和理性”的原因。
本書以科學傢的眼光針對普通讀者，也同樣為學術界而寫。
圖書目錄
第一章 科學和科學的社會與主義研究：敵人還是盟友？
一、“科學大戰”的語境
二、建構主義者的批評
三、1994年——恐怖年及其之後
四、建構主義者的市場為何會睏攏科學傢
五、誰具有批評科學的權力？科學大戰中一個隱藏的問題
六、艾倫·索卡爾詐文的意圖
七、誰擁有科學史？索卡爾詐文的後果
八、科學大戰的延續：對科學的社會與文化研究的圍攻
九、本書的計劃
十、找迴科學傢
第二章 當前科學和技術的社會與文化研究中的反科學
一、當前的發展
二、在STS中真的存在和科學的對抗嗎？
三、STS的目的
四、在什麼情況下STS很能繁榮？
第三章 在科學社會學發展中的某些模式和過程——科學社會學60年紀念筆記
一、書寫科學的社會研究史
二、一般社會體係理論的應用
三、政治的和意識形態的反應
四、缺乏體係的理論的影響
五、彆理睬理論：一個顯著的經驗事實的重要性
六、新的研究方法的重要性
七、“強綱領”的弱點
八、社會學專業的學術交流
九、跨學科的學術交流
十、價值和意識形態的重要性
十一、簡要的結論
第四章 反反科學：一種尋找解釋的現象
第一部分 對目前“反科學”主張的剖析
一、認真對待科學衛士
二、各種“反科學”
三、科學傢可能反科學嗎？科學大戰和當前天性教化的爭論間的聯係
四、卡爾·波普對英國科學預算的不利影響：20世紀80年代英國的一個論題
第五章 反反科學：一種尋找解釋的現象
第二部分 關於科學的社會角色的衝突
一、關於科學的文化意義的爭論
二、作為啓發工具的“反科學”
……
第六章 20世紀的科學圖景
第七章 後學術科學——以係統和規範建構的知識
第八章 客觀性的社會理論
第九章 觀望鏡下的科學的社會與文化研究——一種知識的進路
人名索引
主題索引
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
不容易看懂，至少將科學大戰對立方講得很詳細。
评分兩邊的意見都有，但我隻能站一邊，所以隻能給一半分。看不齣來哪裏能超越
评分這本書是針對“現象”的麵麵談，主要錶達瞭原本喜愛科學元勘研究的一些科學傢在科學戰後的失望情緒。暫且不論是否科學是社會建構的，就方法論相對主義來談也是牽強。STS除瞭解釋現象和應用外若想深入理論，暫不知前路何方。
评分不容易看懂，至少將科學大戰對立方講得很詳細。
评分兩邊的意見都有，但我隻能站一邊，所以隻能給一半分。看不齣來哪裏能超越
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