具体描述
《电力工业学校教材•制图1》是根据现行电力工业学校《制图教学大纲》编写的，可作为动力类运行、检修、安装等专业教材，也可供其它非机械类专业中专、技校教学使用，以及用于青工和复退军人岗位培训、职工自学等。
《电力工业学校教材•制图1》为机械制图部分，共分六章，系统地介绍了制图基本知识、投影作图、机件表达方法、标准件与常用件、零件图以及装配图等，书末有附录。各章内容均按最新的国家标准编写的，注重电力行业岗位工作所需要的综合职业能力培养，以达到相应的素质要求。
为便于教学，另编有配套的《制图习题集》，内容编排与《电力工业学校教材•制图1》一致，可供选用。
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用户评价
在我看来，电力工业的核心是能量的产生、传输和分配。因此，我期望《制图I/电力工业学校教材》能够深入讲解这些过程中的技术细节，比如不同发电方式（火电、水电、核电、风电、光伏等）的工作原理，以及输电和配电系统中各种设备的参数和性能。我也期待它能提供一些实用的图例和标准，方便我在实际工作中参考和应用。我甚至希望书中能够包含一些历史上的著名电力事故案例，并分析事故发生的原因以及如何通过改进制图和设计来避免类似事件的发生。然而，这本书的内容似乎并没有直接落到这些具体的“过程”上。它更像是在探讨一种“秩序”，一种电力系统运行的内在规律和人为赋予的规范。它可能是在分析电力系统的稳定性和可靠性，以及如何通过合理的规划和设计来维持这种秩序。它也可能是在探讨电力市场的运作机制，以及在这种市场环境下，如何通过“制图”这一工具，来优化资源配置和提高效率。它让我思考，电力工业不仅仅是技术和设备的堆砌，更是一种高度组织化、系统化的运行模式，而“制图”则是这种模式的载体和支撑。它让我看到了，即使是最基础的工程领域，也蕴含着深刻的管理和组织智慧。
评分拿到《制图I/电力工业学校教材》这本书，我脑海中首先浮现的是那些密密麻麻的电线、电缆、变压器、开关柜等设备，以及与之配套的各种复杂的工程图纸。我期待着它能教会我如何识别这些图纸，如何理解其中的符号和标注，如何根据图纸进行设备的安装和维护。我甚至设想书中会包含各种电力设备的3D模型，让我能更直观地了解它们的结构和工作原理。然而，这本书的内容似乎并没有直接聚焦于这些具体的“物”和“形”。它更像是在探讨一种“势”，一种电力能量在空间和时间中的流动和转换。它可能是在分析电力系统的拓扑结构，以及这种结构如何影响能量的传输效率和系统的稳定性。它也可能是在探讨电力网络的规划和设计，以及如何通过“制图”这一概念，来优化能量的分配和资源的利用。它让我思考，在电力工业中，所谓的“制图”，是否不仅仅是绘制静态的图纸，而是更深层次地理解和描绘能量流动的动态过程，以及控制这种过程的方法。这种从具体的“形”到抽象的“势”的转变，让我对“制图”这个词汇有了更深刻的理解，它不再仅仅是绘制，而是一种对复杂系统进行理解、分析和优化的思维方式。
评分我一直对电力工业充满好奇，特别是那些隐藏在幕后，却支撑着我们日常生活运转的庞大体系。当我看到《制图I/电力工业学校教材》这个名字时，我设想它会像一本工业百科全书，详细介绍发电、输电、配电的各个环节，以及在这些环节中可能用到的各种图纸和技术。我抱着一种学习者心态，希望能从这本书中了解电力的生成过程，例如火力发电厂的锅炉、汽轮机、发电机是如何协同工作的，或者水力发电站的水库、大坝、引水发电系统是如何设计的。我也期待着它能解释输电线路上那些高耸入云的电塔，以及它们背后复杂的线路走向和接地方式。然而，当我深入阅读时，我发现这本书的叙事方式非常独特。它并没有直接切入技术的细节，而是从一种更战略性的角度出发，探讨了电力工业在国家经济发展中的地位，以及它所面临的挑战和机遇。它可能是在分析电力市场的结构，或者是评估不同能源供应模式的优劣。它引用的案例，或许是中国乃至世界范围内一些重大的电力工程项目，并试图从这些项目中提炼出通用的设计原则或管理经验。这本书就像一个经验丰富的工程师，在分享他多年的行业洞察，而不是一个新手老师在教授基础知识。它让我看到了电力工业的另一面，一个更加宏观、更加复杂、也更加具有战略意义的领域。我开始意识到，即使是看似简单的“制图”，在电力工业的语境下，也可能承载着极其丰富的信息和深远的意义。
评分我一直认为，学习任何一门技术，最直观的方式就是通过大量的实践和案例。因此，当我看到《制图I/电力工业学校教材》这个书名时，我自然而然地期待着它能提供丰富的案例研究，例如某个大型水电站的整体规划图，或者某个核电站关键设备的内部结构示意图。我希望通过这些案例，能够直观地理解电力工程的设计思路和技术实现。我甚至幻想书中会包含一些历史上的经典电力工程项目，并分析它们在制图方面所体现出的时代特色和技术进步。然而，这本书的切入点却显得有些出人意料。它并没有直接展示具体的工程图纸，而是更侧重于讲述电力工业的发展历史，以及在这个过程中，制图技术如何扮演了重要的角色。它可能是在回顾中国电力工业从无到有、从小到大的发展历程，并分析在这个过程中，制图人才的培养和技术标准的建立是如何推动行业进步的。它也可能是在探讨一些国际性的电力工程项目，并分析这些项目在跨国合作中，制图如何成为一种通用的语言，弥合了不同国家和地区的技术差异。这本书就像一位资深的行业记者，在为我们讲述电力工业的“故事”，而制图，则是这些故事中不可或缺的“线索”和“见证”。它让我看到了，技术的发展从来都不是孤立的，而是与历史、经济、社会等诸多因素紧密相连。
评分当我拿到这本《制图I/电力工业学校教材》时，我的第一反应是它或许会涉及很多机械制图的标准和规范，比如三视图、剖视图、标注等等，这些都是工程领域的基本功。我甚至想象着书中会包含大量的工程图纸样例，从简单的零部件到复杂的设备组件，让我能够学习如何读懂和绘制这些图纸。我也期待着书中会介绍一些CAD软件的使用技巧，比如AutoCAD或者SolidWorks，毕竟在现代工程中，这些软件是不可或缺的工具。然而，翻阅之后，我发现这本书的内容远不止于此。它并没有像我预期的那样，详细讲解每一个制图步骤或提供大量的练习题。相反，它更多地是在探讨制图在电力工业中的“哲学”层面。它可能是在讨论如何通过制图来表达复杂的电力系统逻辑，如何用图形化的语言来沟通设计意图，以及如何确保图纸的准确性和可靠性，从而避免在实际工程中出现严重的失误。它可能是在分析不同类型的电力图纸，比如系统接线图、设备布置图、继电保护图等等，并解释它们各自的用途和表达方式。它让我反思，所谓的“制图”，不仅仅是绘制线条和符号，更是一种信息传递和知识传承的载体，尤其是在一个技术高度集成、安全要求极高的行业里。这本书带给我的，是一种对制图在电力工业中作用的全新认识，一种从“工具”到“语言”的升华。
评分我对电力工业的了解，更多地来自于对国家电力建设成就的自豪感，以及对生活中电力供应便利性的依赖。因此，当我看到《制图I/电力工业学校教材》时，我期望这本书能像一本“工业的说明书”，详细阐述电力系统是如何构成的，发电厂、变电站、输电线路等各个部分的功能和相互关系。我希望能从中了解到，工程师们是如何通过各种图纸来规划和设计这些庞大而复杂的工程的。我甚至期待书中会介绍一些关于安全生产的规范，比如在进行高压电气设备操作时，需要注意哪些事项，以及如何通过图纸来识别危险区域和安全措施。然而，这本书的内容却显得更为宏观和战略化。它并没有直接深入到具体的设备和操作细节，而是更侧重于探讨电力工业在整个社会经济体系中的地位和作用。它可能是在分析电力产业的政策法规，或者是在评估不同能源结构的演变趋势。它也可能是在讲述电力工业如何应对气候变化和可持续发展的挑战，以及在这个过程中，制图扮演了什么样的角色。这本书就像一位经济学家在分析产业格局，或者一位社会学家在探讨行业发展趋势，而“制图”则被置于一个更广阔的背景下被审视。它让我认识到，任何一项伟大的工程，其背后都离不开宏观的战略规划和深刻的行业洞察。
评分我对“制图”的理解，通常是关于线条、图形、尺寸、比例等视觉元素，以及它们如何准确地表达物体的形状和结构。因此，当我看到《制图I/电力工业学校教材》时，我自然而然地认为它会教授我如何绘制各种电力设备的图纸，比如发电机、变压器、高压开关等。我期待书中会包含大量的工程图纸示例，让我学习如何读取和理解这些图纸中的技术信息，例如尺寸标注、材料说明、工艺要求等。我也希望书中会介绍一些制图的软件和工具，以及它们在电力工程中的应用。然而，这本书的内容似乎更侧重于一种“认知”的层面，而非单纯的“绘制”技能。它可能是在探讨电力工程师在进行设计时，是如何思考和组织信息的，以及“制图”在这个思考过程中扮演了什么样的角色。它也可能是在分析不同类型的电力图纸，例如系统图、一次图、二次图等等，并解释它们各自的用途和表达的侧重点。它让我意识到，所谓的“制图”，在高度复杂的电力工业中，是一种高度专业化的知识体系，它不仅仅是绘画，更是对技术、系统和逻辑的深刻理解和表达。这本书带给我的，是一种对“制图”定义的拓展，从具体的“工具”到抽象的“思维”。
评分这本书，虽然书名看起来是关于“制图I”和“电力工业学校教材”，但我拿到手后，首先映入眼帘的是其精装的封面，那种厚重感和纸张的质感就足以让人产生好感。翻开第一页，扑面而来的是一股淡淡的油墨香，这在如今充斥着电子书的时代，是一种难得的体验。我期待着它能像它外在的质感一样，内在的内容也同样扎实。我尝试着寻找一些基础的制图原理，例如线条的粗细、图例的规范，甚至是一些简单的投影法。然而，这本书的侧重点似乎完全不在这些基础的制图技巧上，而是更偏向于一种更宏观的视角。它可能是在探讨电力工业发展的历史脉络，或者是在分析电力系统设计中一些更深层次的理论框架。我试图去理解它是否在介绍某种特定的制图软件，或者是在阐述在电力工程领域，制图所扮演的独特角色。它并没有直接给出我想要的那些“如何画”的答案，而是引向了更广阔的思考空间，这让我有些意外，但同时也激发了我进一步探索的兴趣。我开始思考，也许“制图I”在这里并非指代基础的绘图技能，而是某种更高级的、与电力工业的规划和设计紧密相关的“绘制”过程，一种概念上的“制图”，而非物理上的。这种定位上的差异，让我在阅读的过程中不断调整我的预期和理解方向。它更像是一本引导读者进入一个特定领域的“敲门砖”，而不是一本速成的技能教程。
评分在我看来，电力工业是一个充满挑战和机遇的领域，它与我们的生活息息相关，也代表着科技进步的方向。因此，我期望《制图I/电力工业学校教材》能够为我打开一扇窗，让我了解这个行业的方方面面，特别是那些支撑着我们日常生活运转的幕后技术。我希望它能介绍各种发电方式的优劣，输电技术的演进，以及配电系统的智能化发展。我也期待它能介绍一些在电力工程领域做出杰出贡献的工程师，他们的故事和他们的创新。然而，这本书的内容似乎并没有直接聚焦于这些“人物”或“事件”。它更像是在探讨一种“价值”，一种电力工业在社会发展中所体现出的经济、环境和技术价值。它可能是在分析电力价格的形成机制，或者是在评估可再生能源发展的经济效益。它也可能是在探讨电力安全在国家安全中的地位，以及如何通过“制图”这一工具，来保障电力系统的安全可靠运行。它让我思考，任何一个行业，其背后都承载着深刻的价值导向，而“制图”，作为行业的基础语言，也必然与这些价值紧密相连。这本书带给我的，是一种对行业价值的深入认知，一种从技术到价值观的延伸。
评分当我拿到《制图I/电力工业学校教材》这本书时，我的脑海中首先会联想到那些密密麻麻的电气符号、线路图以及复杂的设备布局图。我期待着它能够教会我如何识别和理解这些图纸，如何根据图纸进行设备的选型、安装和维护。我甚至希望书中能够提供一些不同国家和地区在电力制图标准上的差异，以及如何应对这些差异。然而，这本书的内容似乎并没有直接提供这样具体的“标准”或“指南”。它更像是在探讨一种“协同”，一种电力工业中各个环节如何通过“制图”这一媒介来实现高效的合作和信息共享。它可能是在分析设计、施工、运行、维护等各个部门之间，如何通过统一的图纸语言来传递信息，避免沟通障碍。它也可能是在探讨数字化技术，如BIM（建筑信息模型）在电力工程中的应用，以及这种应用如何改变传统的制图模式，实现更深层次的协同。它让我看到了，电力工业的复杂性，不仅仅体现在技术本身，更体现在参与其中的各个主体之间的高度协同，而“制图”，正是这种协同的基石。这本书带给我的，是一种对行业协作模式的深刻理解，一种从个人技能到团队合作的升华。
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