具体描述
本书是一本关于多媒体教学电子课件制作的图书，根据所实现的任务不同，介绍了利用PowerPoint、几何画板、Flash、Dreamweaver 和Authorware等不同的多媒体创作工具进行多媒体教学电子课件的制作。
本书按照多媒体课件制作的流程，讲述了多媒体基础知识及多媒体素材的准备工作。在此基础上，介绍了PowerPoint、几何画板、Flash、Dreamweaver 和Authorware的基本使用方法和创作技巧，并以大量的与实际教学相结合的实例带领读者进入多媒体课件制作的课堂。
本书内容全面、条理清晰、重点突出、实用性强、通俗易懂，给出的实例具有典型性和实用性，非常适合于从事多媒体教学的教师、学习多媒体课件制作的学生及其他想快速掌握多媒体课件制作的初学者使用。可作为大专院校特及多媒体制作技术培训班的培训教材。
本书从多媒体课件的创建、后期处理到打包发行一步一步地教会读者进行多媒体课件的制作和开发，让读者在多媒体课件制作方面有所提高和突破。具体内容如下：
第1章介绍了多媒体课件的概念、多媒体课件的制作要求、多媒体课件的应用、多媒体课件的展望、多媒体课件制作工具的要求、常用的几种多媒体课件制作工具、素材的收集与处理和多媒体课件的开发流程等，并通过语文教学课件《古诗欣赏》介绍了多媒体课件制作的初步过程。
第2章详尽地介绍了创建演示文稿、使用背景、格式化文本、应用版式、插入超链接和页切换效果、演示文稿的打包、定制适合自己的模板、加入图片及影音素材、插入对象和自定义动画效果等。最后，通过物理课件《透镜成像规律》，介绍了利用PowerPoint制作教学课件的一般规律。
第3章详尽地介绍了几何画板在几何教学中的应用，包括利用几何画板绘制简单几何图形、利用几何画板解答各种几何问题等，并在上机实战中通过绘制数学教学中的《带参数的圆函数图像》及《奔跑的小人》课件，详尽地介绍了使用几何画板制作多媒体教学课件的一般步骤和过程。
第4章介绍了Flash 8的工作环境、基本操作、动画制作及ActionScript脚本语言等，并且在上机实战中详尽地介绍了中学物理课中《平抛与斜抛》动画课件的制作步骤和过程。
第5章介绍了多媒体课件的网络应用、Dreamweaver 8的工作环境、制作文本特效、制件绚丽缤纷的图像效果、添加Flash动画、映射图的应用、使用导航条、创建与管理链接及利用表格布局等，最后通过上机实战介绍了语文课件《荷塘月色》的创作过程。
第6章介绍了Authorware 的基本操作，通过平抛运动——函数与动画的综合应用和英语听力训练——声音与视频的控制等实例介绍了利用函数和动画进行Authorware课件的设计等高级操作，最后在上机实战中通过语文课件《登泰山记》介绍了用Authorware制作多媒体教学课件的一般步骤和过程。
第7章介绍了多媒体课件的后期处理，包括多媒体课件的美化和多媒体课件的优化等。最后通过语文课件《古诗欣赏》，训练如何加工美化制作完成的多媒体课件初稿。
本书内容全面、条理清晰、重点突出、实用性强、通俗易懂，给出的实例具有典型性和实用性，非常适合于从事多媒体教学的教师、学习多媒体课件制作的学生及其他想快速掌握多媒体课件制作的初学者使用。本书可作为大专院校特别是多媒体制作技术培训班的培训教材。
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用户评价
在我看来，一本出色的教学培训教程，其价值不仅在于传授技能，更在于启迪思维。我购买《最新多媒体教学电子课件制作培训教程》的初衷，是希望能够提升我的教学设计能力，将多媒体技术更有效地融入我的教学实践，从而激发学生的学习热情，提高学习效率。我期待书中能够超越纯粹的软件操作指导，深入探讨教学理念与技术手段的融合。例如，书中是否能提供关于如何根据不同的教学内容和学生特点，选择最恰当的多媒体表现形式？如何运用叙事性设计、游戏化机制等方法，让电子课件更具吸引力和互动性？我尤其关注如何通过多媒体技术，促进学生的高阶思维能力，比如批判性思维、解决问题能力和创造力。书中是否能分享一些关于如何设计能够引发学生深度思考、鼓励他们进行探究性学习的电子课件案例？此外，我也希望能从中学习到如何评估电子课件的教学效果，以及如何根据评估结果对课件进行迭代优化。毕竟，技术工具的生命力在于其应用效果，而教育的本质在于育人。
评分我是一名初入教育行业的新手教师，对于多媒体教学还处于摸索阶段。我希望这本书能够像一位经验丰富的老教师一样，耐心、细致地引导我入门。我期待书中能从最基础的知识讲起，逐步深入。例如，从认识常用的多媒体教学软件开始，介绍它们各自的特点和适用范围，然后逐步讲解如何运用这些软件制作不同类型的电子课件，例如介绍类、演示类、练习类、评估类等。书中是否能提供一些关于教学设计原则的介绍，帮助我理解如何在制作课件时，遵循一定的教学规律，以达到更好的教学效果？例如，如何根据教学内容和学生年龄特点，选择合适的教学策略和多媒体表现形式。我还希望能从书中学习到一些关于课堂组织和管理方面的技巧，特别是如何在运用电子课件进行教学时，保持课堂的活力和学生的注意力。例如，如何设计课件的节奏，如何在课件中穿插互动环节，以及如何处理课堂上可能出现的各种技术问题。我相信，一本好的教程，不仅能教会我“怎么做”，更能教会我“为什么这样做”，从而让我能够举一反三，独立地进行电子课件的创新设计。
评分我曾尝试过制作一些简单的电子课件，但总感觉效果不尽如人意，缺乏专业性和吸引力。我购买这本书，是希望能够系统地学习电子课件制作的专业知识和技巧，从而提升我的教学作品质量。我期待书中能够深入剖析优秀电子课件的设计原理，例如，如何通过精巧的视觉设计，将抽象的知识点具象化，如何运用流畅的动画和过渡效果，来增强课件的动感和节奏感，以及如何设计引人入胜的互动环节，来激发学生的学习兴趣和参与度。书中是否能提供一些关于如何运用教学心理学原理，来设计更有针对性和有效性的电子课件？例如，如何运用认知负荷理论来优化课件的信息呈现方式，或者如何利用情绪唤起理论来设计能够激发学生学习动机的教学内容？我非常希望书中能够分享一些关于如何在电子课件中融入创新性教学元素的案例，例如，如何运用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术，为学生创造沉浸式的学习体验。同时，我也希望书中能够提供一些关于如何进行有效的课件评估和反馈机制，以不断改进教学效果。
评分我购买这本书的初衷，是想在现有的教学基础上，进一步深化对多媒体在教育领域应用的理解，并且希望能够掌握一些前沿的电子课件制作技术。我一直认为，好的电子课件不仅仅是PPT的升级，它应该是一种能够促进深度学习、培养批判性思维和创新能力的综合性教学工具。因此，我非常期待书中能有关于如何构建有效的学习路径，如何通过多媒体元素（如视频、音频、动画、互动游戏等）来支持不同认知层次的学习需求。书中是否能够提供一些关于如何评估电子课件教学效果的理论框架和实践方法？例如，通过数据分析来优化课件设计，或者通过学生反馈来不断改进教学内容。我特别希望这本书能探讨如何将数字化资源与传统教学方法有机融合，而不是完全取代后者。例如，如何利用电子课件引导学生进行项目式学习，或者如何设计在线协作任务，让学生在学习过程中相互启迪。另外，对于如何保证电子课件的知识产权和信息安全，以及如何在教学过程中有效引导学生辨别网络信息的真伪，也都是我希望能在书中找到答案的问题。我更看重的是那种能够引发思考、启发创新，并能切实解决教学实际问题的见解和方法。
评分作为一名渴望不断进步的教师，我一直在寻找能够提升我教学技能和专业素养的资源。《最新多媒体教学电子课件制作培训教程》这个书名本身就充满了吸引力，因为它触及了我当前教学工作中一个非常重要的环节。我期待这本书能够提供一套系统性的、理论与实践相结合的培训方法。我希望书中能够深入浅出地讲解电子课件的设计原则，例如，如何围绕教学目标进行内容组织，如何选择合适的视觉元素，如何构建清晰的逻辑结构，以及如何设计引人入胜的互动环节。我非常关注如何运用多媒体技术来激发学生的学习兴趣和提高他们的参与度，因此，我希望书中能够提供一些关于如何运用故事化叙事、游戏化设计、以及模拟实验等方法来增强课件吸引力的具体案例和操作技巧。此外，我也希望书中能够介绍一些常用的多媒体制作工具，并提供详细的操作指南，帮助我掌握从素材收集、编辑到最终课件发布的整个流程。我还希望能从书中学习到一些关于如何评估电子课件教学效果的方法，以及如何根据评估结果对课件进行持续优化和改进。
评分作为一个在职教师，我的时间非常宝贵，因此，我希望这本书能够提供既实用又高效的学习内容。我期待书中能详细阐述如何从零开始，系统地构建一个逻辑清晰、内容丰富、视觉美观的电子课件。这包括但不限于：如何进行需求分析，确定课件的目标受众和学习目标；如何搜集和筛选优质的教学素材，并对其进行二次开发；如何运用排版、色彩、字体等视觉元素，提升课件的专业度和吸引力；以及如何进行有效的测试和优化，确保课件在教学过程中的流畅性和稳定性。我希望书中能够提供一些具体的软件操作步骤，但更重要的是，它应该能够教会我“为什么”要这样做，以及“这样做”的教学意义何在。比如，在介绍某种动画效果时，希望能够解释这种效果如何服务于教学目标，如何帮助学生更好地理解某个概念，或者如何激发他们的学习兴趣。我还希望书中能提供一些关于如何将互动元素融入课件的案例，例如，设计一些小测验、问答环节、模拟实验等，以增强学生的参与度和主动性。对于如何利用电子课件进行个性化教学，满足不同学生的学习节奏和风格，我也非常感兴趣。
评分这本书的标题——《最新多媒体教学电子课件制作培训教程》——一开始就吸引了我，因为我是一名从事教育行业多年的教师，深知在当今信息时代，如何运用多媒体技术提升教学效果的重要性。然而，我预期的内容却远不止是简单的软件操作指南。我更希望这本书能深入探讨教学理念与技术应用的结合，例如如何根据不同的教学目标设计引人入胜的教学流程，如何巧妙运用视觉设计原理，让课件的画面语言更加丰富且富有表现力，而不仅仅是信息的堆砌。我期望书中能有关于如何激发学生学习兴趣、培养学生自主学习能力的多媒体教学策略，以及如何通过交互式设计，让学生在学习过程中扮演更积极的角色，而不仅仅是被动接受者。例如，书中或许可以分析一些成功的电子课件案例，从设计思路、技术实现、教学效果等多个维度进行剖析，为读者提供可借鉴的经验。此外，对于如何克服技术障碍，例如在设备有限的条件下如何发挥创意，如何利用免费或低成本的资源制作高质量课件，也是我非常关注的内容。我希望这本书能提供一些实用的技巧和方法，帮助我这样的教育工作者，将抽象的教学理论转化为生动具体的教学实践，让我们的课堂更加精彩，让学生的学习体验得到质的飞跃。这本书是否能真正帮助我提升多媒体教学的艺术性和科学性，而非仅仅停留在技术层面，是我非常期待的。
评分我长期关注教育技术的发展，并且对如何利用信息技术革新传统教学模式充满热情。我期望这本书能够提供一些具有前瞻性和创新性的观点，而不仅仅是重复已有的知识。我希望书中能够深入探讨电子课件在构建翻转课堂、混合式学习等新型教学模式中的关键作用，以及如何设计出能够支持这些模式的电子课件。例如，如何通过电子课件来提供课前预习材料，如何设计在线讨论和协作平台，以及如何将电子课件与线下课堂教学活动有效地衔接起来。我非常关心如何利用大数据分析和人工智能技术，来优化电子课件的设计和内容，从而实现更加精准的个性化教学。书中是否能提供一些关于如何运用机器学习算法，来分析学生的学习行为，预测学习困难，并为学生提供定制化的学习支持？我还希望书中能够关注电子课件的可用性和可访问性，例如，如何设计出能够满足特殊需求学生（如视障、听障学生）使用的电子课件，以及如何保证课件在不同设备和平台上的兼容性。
评分我是一名对教育技术充满好奇的普通用户，并非专业的IT技术人员，因此，我希望这本书能够用通俗易懂的语言，将复杂的电子课件制作过程变得清晰明了。我期待书中能提供一系列循序渐进的学习路径，从软件的安装与基本操作，到各种功能的应用，再到最终的课件输出与发布，每一个环节都能有详细的图文并茂的解释。我希望书中能够聚焦于最常用、最实用的多媒体教学软件，例如PPT、Keynote、Prezi，以及一些专业的视频编辑和图像处理软件，并提供针对这些软件在教学场景下的具体应用技巧。同时，我也希望能了解到一些关于电子课件的基本设计规范，例如，如何合理使用字体、色彩、图片，如何构建清晰的页面布局，以及如何避免信息过载等，这些细节能够极大地影响课件的整体效果。此外，书中是否能提供一些可以下载和参考的模板资源，或者一些在线免费素材的获取渠道，这将极大地降低学习成本，提高制作效率。我最看重的是这本书能否真正帮助我这个“小白”，快速掌握制作高质量电子课件的基本技能，并将其有效地应用于我的教学工作中。
评分我是一名经验丰富的教育工作者，在多年的教学实践中，我深切体会到多媒体教学的巨大潜力。我希望能通过这本书，进一步拓展我在电子课件制作领域的视野，并学习一些更加前沿和创新的教学方法。我期待书中能够提供关于如何将人工智能（AI）技术应用于电子课件制作的深度探讨，例如，如何利用AI辅助生成教学内容，如何设计智能化的互动问答系统，以及如何通过AI分析学生的学习行为，为他们提供个性化的学习建议。我非常关注电子课件在培养学生创新能力和解决问题能力方面的作用，希望书中能够分享一些关于如何设计能够引导学生进行项目式学习、探究性学习的电子课件案例。此外，我也希望书中能够探讨如何构建一个支持协作学习的电子课件平台，让学生能够在学习过程中进行有效的沟通和交流，共同解决问题。对于如何评估电子课件的教学效果，以及如何运用数据分析来指导课件的优化和改进，我也是非常感兴趣的。这本书是否能为我带来一些新的启发和实用的工具，以应对未来教育发展的新挑战，是我非常期待的。
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