《〈古代汉语〉习题集(修订本)》是根据本课程的教学目的,即培养学生阅读古书的能力进行编写的。共十四个单元。每个单元均包括有文选(我们称“阅读”)、常用词、通论三个部分的练习和单元测试题。此外,书后还设计了四份古代汉语模拟试卷,以适应自学考试、职称考试、大学考试、研究生入学考试的要求。习题的类型力求多样化,注意联系教学实际,童视学生实际能力的锻炼和培养。阅读练习有断句、标点、注释、翻译等;常用词练习有词义解释(单义项或多义项)、比较古今词义的异同和词义辨析等;通论练习则紧密配合通论教学,基本上做到有讲必练。例文、例句一般从常见的古文选本或中学语文课本中选取。难词、难句和难懂的人名、地名、职官名等也有一些简明的注释。
林海权男,1930年12月生,福建省惠安县人。福建师范大学中文系教授。1956年毕业于福建师范学院中文系,即执教于该校,任助教、讲师。
王尔康 1936年5月生,福建永春人。1957年毕业于厦门大学中文系,留校任教。1970年借调至福建省教编组编辑中小学语文教材;后调福建师范大学,在高校执教四十余年。现任福建师范大学教授、硕士生导师。系福州市语言文字学会顾问、浙江杭州师范学院“弘一大师。丰子悄研究中心”特约研究员。长期从事古代汉语、汉字规范化教学与研究及词书编纂工作。主要著述有《古代汉语习题》(合编,福建人民出版社出版)、《福建风物志》(参编,福建人民出版社出版)、《(梦溪笔谈)选(注泽本广)》(合编,福建教育出版社出版)、《实用古汉语大词典》(参编,河南人民出版社出版)、《古汉语字典》(参编,福建人民出版社出版)、《绘图小学生实用字典》(主编,福建少年儿童出版社出版)等及多篇学术论文。1997年8月应邀出席台北市“第二届弘一大师德学会议”,进行学术研讨、参观访问,所撰文章收入学,现任烨南县人民武装部军事科副营职参谋。系烨南县集邮协会理事、八一集邮协会秘书长。1978年10月开始收藏,主集新中国(合港台)邮票邮品,新中国邮票基本集全;兼集粮票、门票、火花、磁卡。1998年,参加林南县首届“小白烨”集邮知识竞赛获特别奖。有多篇收藏文章发表于报刊。《三江晚报》、《桦南经济报》、《桦南集邮报》等新闻媒体介绍过其收藏事迹。诚交海内外邮友,交流邮识。
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接触这本《古代汉语》的学习资料,最大的感受是它的“实用性”被放在了核心位置。在学习古代经典时,最令人头疼的往往是那些晦涩难懂的句式和层出不穷的实词实义。这本书在处理这些难点时,展现出一种非常实用的技巧。它不是那种高高在上、只谈理论的学术著作,而是更贴近一个“解题帮手”的角色。我观察到,编者似乎对学习者在实际阅读过程中遇到的瓶颈有着深刻的洞察。例如,在涉及古代记数、官职、礼仪等特定文化背景的词汇时,书中提供的背景知识解释得非常到位且简洁,避免了为了理解一句话而去翻阅多本文化史著作的麻烦。这极大地提高了学习效率,让我能够更顺畅地将语言知识与文化内涵结合起来。而且,这本书的排版和字体选择也让人感觉非常舒适,长时间阅读也不会感到眼睛疲劳,这在学习资料中是一个常常被忽略但至关重要的细节。它仿佛在说:“我们知道你学习很辛苦,所以我们尽量让你读得更舒服一些。”这种对学习体验的关注,使得整本书的亲和力大大增加。
评分说实话,我对这类工具书的期待值通常不高,很多市面上的“习题集”无非是把课本里的内容换个形式再考一遍,缺乏真正的启发性和挑战性。然而,这本书意外地给我带来了惊喜。它不仅仅是机械的重复,而是真正做到了“习题”二字所应有的功能——检验、巩固与拓展。我特别留意了那些难度较高的篇章,发现出题角度非常新颖,常常能抓住那些看似简单实则暗藏玄机的知识点。例如,在考察“比德”和“比事”的辨析时,它没有直接给出定义,而是设计了一系列需要结合上下文语境才能准确判断的案例,迫使读者必须回归到文本本身去寻找答案,而不是依赖死记硬背的结论。这种设计极大地提升了学习的深度,让我意识到古代汉语的学习绝不能停留在表面。此外,书中对一些古今异义词的考察,也体现了编者深厚的古汉语功底,它不满足于告知“这个词现在什么意思”,而是追溯其在不同历史时期的语义流变,这种历史的视角对于真正掌握一门语言的精髓是不可或缺的。总的来说,这本书的习题部分设计得相当精妙,真正做到了引导学习者从“知其然”迈向“知其所以然”。
评分我一直以来都在寻找一套能够连接“初识”与“精通”之间鸿沟的学习资源,市面上很多教材要么太基础,要么又过于偏向于纯粹的文献学考据,让人望而却步。这本书恰好找到了一个令人赞叹的平衡点。它的难度曲线设置得非常平滑,让人感觉每一步的提升都是扎实可信的。我试着做了一些关于“活用”现象的练习,比如动词名词化、形容词副词化等,这些在初级阶段往往一带而过的内容,在这本书里得到了系统且深入的探讨,并且配有专门的练习来巩固。更让我印象深刻的是,它似乎在暗中引导我们关注古代汉语的“韵律感”和“逻辑美”。虽然没有直接开设“美学”章节,但在选取的例句和设置的辨析题中,都能感受到一种对古文之美的尊重和体现。这种由内而外的熏陶,远胜于生硬的理论灌输。这本书成功地将语言学知识的严谨性与古代文学的魅力巧妙地融为一体,让学习不再是枯燥的符号拆解,而是一次与古人智慧对话的优雅过程。
评分作为一名对传统文化怀有敬意的学习者,我关注的不仅仅是“如何正确使用”,更是“为什么是这样”。这本书在解答这个“为什么”上做得相当出色。它没有满足于提供当下的规范用法,而是常常会引入一些关于古代汉语历史演变的讨论,这使得学习者能够建立起一个动态的语言观。比如,对于一些语法结构,书中会追溯其在先秦、汉魏等不同时期的变化趋势,这对于理解我们今天所学的文言文版本为何如此固定,起到了很好的解释作用。这种纵向的梳理,极大地增强了知识的深度和粘性。此外,这本书在材料的选择上也展现了极高的水准,所选取的语料涵盖了不同文体,从诸子散文到史传记叙,确保了学习者接触到的古代汉语是多元和立体的,避免了单一文风带来的认知偏差。总而言之,这本书提供了一种全景式的学习体验,它既是实用的练习手册,也是一部微型的汉语史入门读物,其价值远远超出了一个普通“习题集”的定位。
评分这本书的书名吸引了我,我一直对古代汉语抱有浓厚的兴趣,希望能找到一本既能系统学习又能扎实练习的材料。拿到这本书后,我首先被它厚实的质感和工整的排版所吸引,这让人感觉这是一本用心制作的教材。我翻阅了一些章节,发现它在基础概念的讲解上非常细致,对于一些容易混淆的语法点和词义的演变,都有深入浅出的阐释。比如,对于“之”、“乎”、“者”这类常见虚词的用法,作者没有简单罗列规则,而是结合了大量的经典篇目进行对照分析,这对于理解其在不同语境下的细微差别至关重要。再者,这本书在结构编排上也非常合理,知识点之间的递进关系清晰可见,从最基础的字形、字音过渡到复杂的句法结构,循序渐进,让人在学习过程中能始终保持清晰的脉络感。我尤其欣赏作者在注释中体现出的广博学识,一些看似微小的词条背后,都能看到作者查阅了大量古代文献进行考证,这种严谨的态度是学习古典文献的基石。虽然我尚未完全深入到所有练习部分,但仅从内容组织的严密性和知识深度的广度来看,这本书无疑为深入探索古代汉语世界提供了一个坚实可靠的起点,它给我的感觉更像是一部兼具学术性和实用性的参考宝典,而非仅仅是应试工具。
评分考研必做题库
评分练习太狗血了
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评分练习太狗血了
评分不错,没有废话
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