具体描述
创意经济时代来临，创意成了个人与组织的核心竞争力。但创意可以“学”吗？创意该如何“学”呢？有没有一门学问可以让人有系统、有步骤地学习创意？
创意大师赖声川认为：“创意是可以‘练’的！”他相信，创意固然神秘，却是有法可学、可管理的。赖声川累积多年创作经验与创意教学心得，突破过去创作风格，提出个人第一本专业著作《赖声川的创意学》。这本书不漫谈剧场艺术，而是透过系统化的架构，提出实用的“创意金字塔”，期待为读者找到“学会”创意的道路。
作者简介
赖声川，创意源源不绝的创作人。1954年生于美国华盛顿。美国加州柏克莱大学戏剧博士，现任国立台北艺术大学教授、美国史丹福大学客座教授及驻校艺术家、“表演工作坊”艺术总监。他29岁开始剧场创作，至今编导舞台剧27部（包括七小时史诗《如梦之梦》）、电影2部、电视影集300集，另有剧场导演作品22部（包括莫扎特歌剧3部）等。
目录信息
推荐序 创意是一种有迹可循的心灵过程
推荐序 一窥创意的奥妙
推荐序 创意的价值依赖精神进步
推荐序 赖声川的创意能学吗？
推荐序 创意的价值
导读
为世界打开一扇窗
自序
第1章 创意魅影
第2章 创意二部曲
第3章 灵感的仓库
第4章 创意的神秘电脑
第5章 创意金字塔
第6章 创意的源泉
第7章 创意的智慧
第8章 创意三毒
第9章 如何看
第10章 三观
第11章 转化
第12章 方法的机器
第13章 技巧的智慧
第14章 重新设定操作系统
第15章 施工中
第16章 结语
附录一 创
· · · · · · (收起)
读后感
文／林懷民 讀完這本書，很感動。 聲川花在寫書的時間心血，應該可以讓他創製兩齣戲吧。 「賴聲川的創意學」跟坊間的創意書最大的不同是，作者是重量級的創意人。 他以自己的創作經驗為本，細細探索創作的根源，與讀者分享他多年創作歷程的風景，揭開「創意神秘論」的...
评分赖声川写书的本事远远不及他的编剧功夫，他也在书中谨慎的提到，那些试图从书中读出如何训练创意的人，是找不到答案的。那么，他想告诉我们什么呢？借创意之名，堆砌自己写作生涯中如何抖露灵感的那些琐事，对那些急着想从书中翻检出“要命”的点子，时间成本机会成本都很高的...
评分一、 放下，才看得到，放下概念，放下自己，就能直接穿透事物，看到原貌。要放下自己非常困难，但必须全力以赴，因为一旦成功，放下自己的同时，也放下了预设概念和判断。这样才能创造出一个客观的事物和主观意识平等的平台，在这平等的平台上，没有任何添加物，我们可以真正看...
评分赖声川是创意不绝的舞台剧大师，在这本书里面，探讨了一个一直困惑创意人的问题，创意的能力，是天生的？还是可以后天训练出来的。 赖声川的舞台剧仅形式上的概念创意就令人心动：99年创作《如梦之梦》，在印度佛法研习营看见绕舍利塔行走的信徒而产生灵感——把观众当作神圣的...
评分第1章 创意魅影】 发挥创意的重要条件是，需要强烈的个人独立思考及其行动能力。 没有人教我们——或许世界是没有界限的。 第2章 创意二部曲 创意是神秘的。这神秘性要分两部分来谈：激发创意本身的欲望，以及欲望被激发之后，如何找到途径让欲望形成。这两个秘密的部分正与以...
用户评价
空读理论缺少自我实践，不容易记住内容。不过赖声川果真不是个好老师，拖沓，重复引用，啰嗦，看到中部的时候一直想大吼一句“到底是要怎么做？！”很多章节只给了是什么为什么，到怎么做的时候就切换主题了，真是急煞人。不过终究是本让人重新审视自己世界观的书，略有禅意。
评分如果你执着于方法（method），这本书能打3星；但如若你读出了其中的智慧（wisdom），它就值5星。
评分我觉得作者忽略了还很重要的一点，就是创新的文化，如果这个社会大的背景氛围是鼓励听话而排斥异议的，那么创意一定会被压死。作者充分阐述了个体如何创新，却忽视了个体所存在的社会。
评分创意与修行齐飞，鸡汤共禅宗一色。
评分因为是戏剧专业出生，又比较喜欢表演公坊的东西。所以看在大陆突然出现赖声川的东西，就看也没看收入囊中了，不过读完发现大师的东西果然难懂，自己实在功力欠火候了，于是就和字典之类一起当工具书束之高阁了
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