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页数:120

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出版时间:2005-6

价格:9.00元

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isbn号码:9787308042680

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• 小学数学
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• 算术
• 思维训练
• 课本

《数学奇境探险记》 简介： 在这本充满奇思妙想的《数学奇境探险记》中，读者将跟随勇敢的小探险家莉莉和她的智慧伙伴——一只名叫“数数”的猫头鹰，一同踏上一段令人惊叹的数学之旅。他们的目的地是一个充满神秘与活力的数学世界，那里的一切都遵循着奇妙的数学法则。 故事从莉莉收到一张古老的地图开始，地图指向传说中的“数字花园”。据说，只有掌握了数学的奥秘，才能解开花园的秘密，并找到传说中的“智慧之石”。莉莉怀揣着好奇心，踏上了这段未知而激动人心的旅程。 在他们的探险过程中，莉莉和数数遇到了各种各样有趣的数学挑战。 首先，他们来到的是“形状森林”。在这里，树木是各种各样的几何图形，小溪流淌着曲线，山峦是棱角分明的多面体。莉莉需要辨认出森林中的不同形状，理解它们的属性，例如“圆形”的对称性，“正方形”的四条相等边和四个直角，“三角形”的内角和，以及“长方体”和“圆柱体”等三维图形的特征。他们还学习了如何测量不同形状的周长和面积，用以规划前行的道路，避开隐藏的陷阱。例如，他们需要计算一块圆形空地的周长，才能知道绕一圈需要走多少步才能到达另一边；他们需要估算一块方形草地的面积，才能判断是否足够容纳他们搭建临时营地。 接着，他们进入了“数字河流”。这条河流的水流并非随机，而是由一系列递增或递减的数字组成。莉莉需要观察河流的“规律”，理解数字之间的关系，例如加法、减法、乘法和除法的运算。有时，河流会变得湍急，需要她快速地计算出正确的数字序列，才能找到安全的渡河点。她学会了识别等差数列和等比数列，理解数字的奇偶性，甚至触摸到质数和合数的神秘面纱。一条由1、3、5、7…组成的河流，考验她的是奇数规律；另一条由2、4、8、16…组成的河流，则需要她理解乘法的力量。 离开河流，他们来到了“逻辑迷宫”。这个迷宫的墙壁并非实体，而是由一系列的逻辑推理题构成。莉莉需要运用“与”、“或”、“非”等逻辑符号，以及“如果…那么…”的条件判断，才能找到正确的路径。在这里，她学习了什么是充分条件和必要条件，如何进行演绎推理和归纳推理，以及如何识破一些简单的逻辑谬误。例如，一块墙壁上写着“如果今天是晴天，那么我就会唱歌”，莉莉需要根据天气情况来判断自己是否会听到歌声。另一个挑战是，她需要根据一系列线索，推理出谁是藏在某个房间里的“数字精灵”。 旅途中，他们还遇到了“测量高原”。这里的一切都用各种各样的测量单位来描述。莉莉需要学习如何使用不同的工具，例如尺子、量杯、温度计和天平，来精确地测量长度、容量、温度和重量。她理解了公制和英制单位的区别，学习了如何进行单位之间的换算，以及如何估算和近似测量。例如，她需要测量一条河流的宽度，并将其换算成米；她需要估算出带回家的浆果的总重量，并知道它们能制作多少份果酱。 在“概率平原”上，他们遇到了形形色色的“机遇之骰”和“命运之轮”。莉莉需要学习理解概率的概念，计算不同事件发生的可能性，并学会做出基于概率的决策。她理解了什么是随机事件，什么是必然事件，以及如何通过重复试验来逼近真实概率。一个简单的投掷硬币的实验，让她理解了正面和反面出现的几率各占一半；而一次玩转盘游戏的经历，则让她学会了计算指针停在不同区域的可能性。 更令人兴奋的是，他们还探索了“统计山谷”。在这里，各种各样的“数据精灵”忙碌地收集着信息。莉莉学习了如何收集、整理和分析数据，如何制作图表（如条形图、折线图和饼图）来直观地展示数据，并从中发现隐藏的规律和趋势。她理解了平均数、中位数和众数，以及如何用数据来描述事物的发展变化。她可能会帮助数据精灵统计出小镇上最受欢迎的水果种类，并用一个饼图来展示统计结果。 最终，莉莉和数数克服了重重困难，到达了数字花园的核心。在那里，他们发现“智慧之石”并非实体，而是数学知识的集合。莉莉通过她一路学习和实践的数学技能，成功地解读了花园的奥秘，解开了最后的谜题。她明白了，数学并非枯燥的数字和公式，而是理解世界、解决问题的强大工具。 《数学奇境探险记》以生动有趣的故事，将抽象的数学概念融入到充满想象力的冒险情节中。它鼓励读者积极思考，勇于探索，在玩乐中学习，在解决问题的过程中，逐渐培养对数学的兴趣和能力。本书旨在让年轻读者相信，数学无处不在，并且充满乐趣。它不是关于重复练习枯燥的计算，而是关于用数学的视角去观察和理解周围的世界，去解锁更多的可能性。本书的亮点在于，它将枯燥的数学知识转化为一个个引人入胜的谜题和挑战，让读者在不知不觉中，掌握数学的精髓。从基础的计数和形状识别，到更复杂的逻辑推理和概率分析，每一个章节都设计得引人入胜，让读者在享受冒险的同时，也悄然提升自己的数学素养。 本书的语言风格活泼，叙述流畅，插画精美，将数学的魅力展现在读者面前。它不仅仅是一本关于数学的书，更是一本关于勇气、智慧和探索精神的书。通过莉莉和数数的冒险，读者将领略到数学世界的广阔与奇妙，并激发他们自己去探索更多未知领域的决心。本书的寓教于乐的特点，使其成为孩子们入门数学世界的理想读物，它将为他们打下坚实的数学基础，并点燃他们对科学探索的热情。

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我得说，这本书的排版和纸张质量简直是业界良心。现在的孩子用眼负担很大，很多教辅书为了省成本，纸张又薄又涩，印刷的油墨味道还很重，这对孩子的视力是个潜在的威胁。这本《小学数学》完全没有这个问题。它采用的纸张非常柔和，那种米白色的底色，即便是长时间阅读也不会让人感到刺眼疲劳。更值得称赞的是它的图文比例拿捏得恰到好处。它不是那种图画书一样被图片塞满，显得内容空泛，也不是那种只有密密麻麻文字的“天书”。每一页的布局都经过深思熟虑，重点知识点通过醒目的边框和不同的字体加粗来突出，而辅助性的插图则用淡雅的色调衬托主体，让人在信息获取上非常高效、舒适。我个人觉得，光是这份对使用者体验的尊重，就值得我们为它点赞。

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作为一名对教育理念比较关注的家长，我非常欣赏这本《小学数学》所体现出来的“建构主义”学习思想。现在很多教辅材料还是停留在“灌输”和“模仿”的阶段，但这本书明显是想培养孩子的自主探究能力。它的例题设计非常巧妙，很多时候，它不会直接给出最终的解法，而是留下一个悬念或者一个开放性的问题，鼓励孩子自己去尝试不同的思路。我注意到书中有好几个“小侦探时间”的栏目，专门设置一些需要逻辑推理的小谜题，孩子要自己动手操作，甚至需要借助身边的小物件来辅助思考。这种学习过程带来的成就感是无可替代的。我儿子现在做题，经常会告诉我他用了哪几种不同的方法来验证答案，而不是机械地套用老师教的固定公式。这说明这本书真正地激发了他内在的学习动力和对数学世界的探索欲，而不是仅仅为了应付考试而学习。

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我对这本书的评价是：它完美地解决了“教”与“学”之间的那道鸿沟，尤其适合那些对传统数学教学感到抵触的孩子。我印象最深的是它在教授“图形与几何”部分时的处理方式。过去，我们学这些都是靠死记硬背公式和定理，结果就是学了忘、忘了再学，效率极低。但这本书完全颠覆了传统模式。它引入了大量的“动手实践”环节，比如教面积的时候，鼓励孩子用方格纸自己剪拼图形，通过实际的“裁剪”和“重组”来理解面积的本质概念，而不是抽象地记住那个公式。我女儿上周自己玩那个“七巧板”游戏，突然就喊着说她明白了书上那个不规则图形的分解方法。这种“顿悟”的感觉，是任何枯燥的填鸭式教育都无法给予的。这本书真正做到了“寓教于乐”，让数学不再是遥不可及的学科，而是触手可及的生活智慧。

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这本书简直是为我家那个刚上小学的小家伙量身定做的！我本来还担心他对数学那种枯燥的数字游戏会提不起兴趣，结果一翻开这本《小学数学》，我就知道我多虑了。装帧设计特别活泼，那种亮眼的色彩和手绘风格的插图，一下子就把孩子的注意力抓住了。我们家那个平时看书都没啥耐性的，居然主动要我陪着他一起看。内容编排上，它没有急着灌输那些复杂的公式，而是像讲故事一样，把基础概念融入到各种生活场景里。比如，教加减法的时候，不是干巴巴地写“2+3=5”，而是画出了一群小兔子在草地上吃萝卜，几只跑走了，还剩几只，特别形象生动。孩子一看就懂了，而且理解得特别透彻，不再是死记硬背。我发现他现在做题都变得很有耐心了，遇到难题也不会轻易放弃，因为他知道，书里教的方法总能帮他找到解决问题的“线索”。这不仅仅是一本教材，更像是一个引导孩子爱上逻辑思维的魔法书，极力推荐给所有希望孩子打下扎实基础的家长们。

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说实话，我买过不少针对小学生的辅导材料，但大多数都让人感觉像是把成人世界的复杂知识硬塞进孩子的脑子里，读起来让人感到窒息。然而，这本《小学数学》给我的感觉完全不同，它简直是为“后进生”量身定做的救星。我邻居家那个孩子，数学基础特别薄弱，每次考试都是一塌糊涂，家长们都快急疯了。我把这本书借给他试了试，效果简直是立竿见影。它最厉害的地方在于它对“易错点”的拆解极其细腻和到位。它不是简单地告诉孩子哪里错了，而是会深入剖析孩子为什么会犯这种错误，然后提供一个“避雷指南”。比如，在讲解“凑十法”的时候，它会用非常形象的比喻，把“十”比作一个“超级大奖”，引导孩子主动去凑那个数字。而且书后的练习设计也很有梯度，从最基础的辨认，到稍微复杂一点的综合应用，层层递进，让孩子在不断的成功体验中建立自信心，这种心理上的辅导价值，比单纯的知识传授要重要得多。

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