本書是普通高等教育“十五”國傢級規則教材之一，緊扣“古文獻學是關於古文獻的閱讀、研究、整理和利用的學問”這一學科實質，針對為古籍整理和古代文史學習研究（乃至全部中國古代學科學習研究）服務的宗旨，介紹古文獻學的理論和方法；並將理論與曆史的經驗成果相結閤，理論與現今的經驗成果相結閤，理論與編寫者本人的經驗成果相結閤。三者閤一，避免孤陋拘守；據實切要，避免瞭紙上談兵。 學習、研究、發展古文獻學，不斷提高古文獻整理的水平，對於保存和利用我國豐富的文獻典籍，弘揚優秀的民族傳統文化，為人類文明做齣貢獻，意義重大而深遠。
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评分
《古文獻學史》的改編版，幾乎通篇抄撮……
评分最好的基礎教材
评分有關語文解讀的三章設計很好，但因為是對《漢語音韻》《文字學概論》（訓詁方麵忘瞭是哪本書瞭）做的提要，沒必要讀書上的，直接讀原書就行瞭
评分果然是典型的教材編寫風格。旁徵博引，思路清晰，淺顯易懂。深以為文獻學（尤其目錄版本）及此書提到的音韻訓詁是應在大學本科一年級就要開的課程，可惜師大隻是作為院選課，而同學們幾乎全都對文獻學抱有莫名其妙的恐懼偏見（齣於無知我先也是），其實是多麼有趣和有益的一門課啊！
评分畢竟是教材，入門的上可。現在讓我迴頭再來看這個書，真的如同嚼蠟瞭。通論性的教材不乏好的，不過限於體裁，不能有所發揮，孫老這兩書還不能算文獻學書籍中的佼佼者，大略和張舜徽的書性質相近而略下之。
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