具體描述
本書的目的旨在幫助以下幾種人：
結束學校生涯、希望盡快獨立進入更高知識領域的青年男女；
感到年輕時在學習的藝術方麵缺少正確訓練、渴望剋服這一缺陷的人；
在用腦方麵接受過良好訓練、發現可利用的業餘時間很多，並渴望盡可能利用這些時間的成年人；
為瞭過上體麵生活、麵臨職業和生存轉型的人。
“活到老，學到老!”這是一句古老而睿智的格言，不過我想再加上一句：“學到老，活到老!”
本書將嚮你介紹當今世界最重要而又最易被忽視的藝術——學習的藝術。在現實生活中，我們除瞭偶爾靠運氣獲得某些東西之外，其他一切都得依賴於這門藝術。隻有通過學習，纔能獲得健康、財富和幸福。人類社會的所有進步都離不開學習。
著者簡介
沃爾特·皮特金，曾任美國哥倫比亞大學新聞學教授，並擔任過大英百科全書美國分冊的主編。他14歲開始便靠給人送貨來謀生，16～18歲靠幫助政府部門在底特律的波蘭人居住區進行在校學生狀況調查，為自己賺得瞭跨人大學校門所需的第一筆學費，後一直靠勤工儉學堅持自己的學業。他廣泛涉獵各種知識，學習瞭希臘語、拉丁語、法語、德語、希伯萊語、阿拉伯語等多種語言，一直從事哲學與心理學領域的研究。他一生完成瞭多部著作，涉及個人成長學習、生活與心理等多個方麵。《人生40纔開始》這本書當年齣版後即被評為《紐約時報》年度暢銷書，改變瞭很多美國人的生活態度與人生觀。
圖書目錄
讀後感
快速的浏览了书中的内容，得到的结果是不值得深入的读这本书。 这本书更像一个教科书或者是研究调查报告，具有广泛的研究对象（从美国的现状到学习的重要性，从身体状况的阅读的影响到情绪态度对学习的重要意义）；具有大量的事实和论证依据，作者是个教授，教...
評分 評分别看是06年的新书，可已经是好几十年前写的了～ 不过，学习的内核不老，还是挺有感触帮助的～ 特别喜欢第一章：活到老，学到老：没文化，真可怕；那就真跟追着奶酪跑的老鼠差不多了... 还有后头的第六章：规划：一百万的家庭试验室，想想就壮观的不得了了～
評分“学到老，活到老”是这本书开篇提出来的对传统“活到老，学到老”的观念上的改变，本书可以说是开篇有益，让人认识到学习的重要性，但是对于有些已经认识知识和学习已经至于个人非常重要的人来说，这些就显得有些累赘了。 那么就直接到后面几章，情绪和态度一章特...
評分用戶評價
抱歉，我真的讀不下去瞭。碎碎念念的，我希望以後能夠有更多的耐心讀下去，但是現在真是不行
评分如何成為最適應的那個人。
评分圖書館已經藉不到瞭。
评分這本書的最大問題就是內容陳舊。強調精力的集中和時間的分散學習——換言之就是多進程的齊頭並進。這在過去也許是個不錯的方法，但在專業化進程不斷加快的目前，一個抽半小時學習某門學科再用兩三年精通——不如洗洗睡罷、進程切換的損耗就大到心疼。自然本書也有一些可取之處、比如對某個觀點的專項學習方法以及推薦的書目；至於彆的，某覺得都是老生常談。
评分原來是本心靈雞湯
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