课课练:数学(2年级第1学期)(新课标) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中央编译出版社

作者:钟书

出品人:

页数:138 页

译者:

出版时间:2005年6月1日

价格:13.00元

装帧:平装

isbn号码:9787801095855

丛书系列:

图书标签:

• 课课练
• 数学
• 二年级
• 上学期
• 新课标
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• 平装

《小学数学启蒙：新课标二年级上册》 一、 课程概述 本册教材是为小学二年级上学期学生量身打造的数学学习指南，紧密对接教育部颁布的《义务教育数学课程标准（2022年版）》。教材旨在通过丰富多样的学习内容和活动，帮助二年级学生巩固和深化一年级所学的数学知识，同时系统性地引入新的数学概念和技能。教材的设计理念强调“以学定教”，关注学生的发展规律和认知特点，注重培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新能力，为学生未来的数学学习打下坚实的基础。 二、 核心知识板块与能力培养 本册教材共分为以下几个核心知识板块，每个板块都旨在培养学生相应的数学能力： 1. 数与代数 万以内数的认识与读写： 内容： 学生将系统学习万以内数的概念，包括千位、百位、十位、个位的含义，并学习如何正确地读写万以内的数。通过数方块、数点子、数钱币等具象化的活动，让学生深刻理解数的构成。 能力培养： 培养学生的数感，即对数的大小、顺序、数量关系等有直观的感受和理解。同时，锻炼学生的抽象思维能力，能够从具体情境中抽象出数的概念。掌握数位顺序表，为后续的数的大小比较和运算打下基础。 教学建议： 鼓励学生在生活中寻找万以内数的例子，如人数、物品数量、价格等，让学习与生活紧密结合。利用计数器、数位表等教具辅助教学，帮助学生直观理解数位概念。 加减法（不进位、不退位，部分进位退位）： 内容： 在一年级学习的基础上，进一步拓展加减法的计算范围，重点学习两位数加减两位数（不进位、不退位）和部分进位、退位的计算。教材将通过竖式计算、估算、连加连减等多种形式，引导学生掌握计算方法。 能力培养： 提高学生的计算能力和运算速度，养成规范的计算习惯。理解加减法算理，能够运用加减法解决简单的实际问题。初步认识估算在解决问题中的作用。 教学建议： 强调计算方法的理解，而不仅仅是死记硬背。可以通过游戏、竞赛等方式激发学生的计算兴趣。鼓励学生用不同的方法进行计算，并解释自己的计算过程，培养其数学表达能力。 乘法的初步认识： 内容： 本册教材将首次引入乘法的概念。学生将通过“几个几”的初步认识，理解乘法的意义——求几个相同加数的和的简便运算。教材会通过画图、摆一摆、说一说等方式，让学生理解乘法算式中各部分的意义（乘数、被乘数、积）。 能力培养： 建立乘法的初步概念，理解乘法与加法的联系。为后续学习乘法口诀表和乘法运算奠定基础。培养学生观察、归纳、抽象的能力。 教学建议： 采用直观的教学方式，如用小圆片表示“3个2”，引出2×3=6。引导学生发现“几个几”可以写成乘法算式，并解释算式含义。 2. 图形与几何 认识图形（长方形、正方形、三角形、圆形）： 内容： 学生将更深入地认识长方形、正方形、三角形、圆形这四种基本平面图形。教材会引导学生观察生活中的各种物体，找出其中的基本图形，并能描述图形的特征（如边、角）。 能力培养： 培养学生的观察能力、空间想象能力和初步的几何概念。能够辨认和描述基本平面图形的特征。 教学建议： 鼓励学生在生活中寻找和收集这些图形，制作图形卡片，或用积木搭建图形。组织学生进行图形的拼摆和组合活动，激发学习兴趣。 认识角： 内容： 学生将初步认识“角”的概念，了解角的组成（顶点和两条边），并能辨认生活中带有角的物体。将简单区分锐角、直角、钝角（初步概念，不要求精确测量）。 能力培养： 建立对“角”的基本概念。培养对空间方位的感知能力。 教学建议： 利用三角尺、活动角模型等直观教具，帮助学生理解角的形成和特征。引导学生在周围环境中寻找各种角。 3. 统计与概率 数据收集与整理（简单的图表）： 内容： 学生将学习如何从实际情境中收集简单的数据，并尝试用画图（如统计图、简单的条形图）或列表的方式进行整理。例如，统计班级同学喜欢的颜色、喜欢的水果等。 能力培养： 培养学生初步的数据意识，学会从数据中获取信息。掌握简单的数据收集、整理和呈现方法。提高分析和处理信息的能力。 教学建议： 让学生参与到数据收集的全过程，例如进行小组调查。鼓励学生用自己喜欢的方式表示数据，并尝试从图表中读出一些简单的结论。 4. 解决问题 联系生活实际的简单应用题： 内容： 教材将设计一系列与学生生活经验紧密相关的应用题，涵盖加减乘法等运算。学生需要理解题意，找出已知信息和问题，并选择合适的数学方法解决问题。 能力培养： 培养学生分析问题、理解问题和解决问题的能力。提高学生运用数学知识解决实际生活问题的能力。发展学生的逻辑思维能力和语言表达能力。 教学建议： 引导学生审题，读懂题意，弄清“知道什么”“要求什么”。鼓励学生画图、列表等方式帮助理解题意。提倡学生用自己的语言解释解题思路，分享解题方法。 三、 教学方法与学习建议 情境化教学： 教材中的数学知识都蕴含在生动有趣的生活情境中，教师应充分利用这些情境，将抽象的数学概念变得具体形象，激发学生的学习兴趣。 动手实践： 鼓励学生通过动手操作、实践活动来探索和理解数学知识，例如用学具摆数、拼图形、做小调查等。 合作交流： 组织学生进行小组合作，共同解决问题，分享学习心得，培养学生的团队协作能力和表达能力。 鼓励探索： 鼓励学生用不同的方法思考问题，寻找解决问题的多种途径，培养学生的创新意识和探索精神。 关注个体差异： 教师应关注每个学生的学习情况，提供个性化的指导和帮助，让每个学生都能在数学学习中获得成功。 生活联系： 引导学生将所学的数学知识与日常生活联系起来，发现数学就在身边，学以致用。 四、 教学目标 通过本册的学习，二年级学生将能够： 1. 知识与技能： 认识万以内的数，能正确读写。 熟练掌握两位数加减两位数（包括部分进位退位）的计算方法，并能正确计算。 初步认识乘法的意义，理解“几个几”的概念。 认识长方形、正方形、三角形、圆形等基本平面图形，能说出它们的特征。 初步认识角，能辨认生活中的角。 会收集和整理简单的数据，并能用图表表示。 能解决与本册内容相关的简单应用题。 2. 数学思考： 初步建立数感，对数的数量大小有较好的感知。 初步培养逻辑推理能力和运算能力。 初步发展空间观念和几何直观。 能用数学语言表达自己的思考过程。 初步学会分析和处理简单的数据。 3. 解决问题： 能够从实际生活中发现数学问题。 能根据问题的特点，选择合适的数学方法解决问题。 会用多种方法解决同一个问题。 4. 情感态度： 对数学产生浓厚的兴趣，乐于参与数学活动。 在解决数学问题中获得成就感，增强自信心。 培养认真细致的学习习惯和良好的数学品德。 体验数学在生活中的应用价值。 五、 结语 《小学数学启蒙：新课标二年级上册》是一本充满智慧和乐趣的数学学习读物。它将带领二年级的小朋友们走进奇妙的数学世界，感受数学的魅力，培养良好的数学素养。通过本册的学习，我们相信，每一位学生都能在数学的道路上迈出坚实而自信的步伐。

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这本书的装帧设计也体现了对低年级学生的关怀。平装本拿在手里很轻便，方便孩子自己携带，不会因为太重而影响脊柱发育。封面设计虽然朴实，但色彩搭配很柔和，没有那种刺眼的荧光色，长时间盯着看也不会觉得累。我特别注意到，在每道题目的旁边，都留有充足的书写空间，这对于二年级这个正处于握笔姿势和书写规范形成的关键时期，至关重要。很多练习册为了节省篇幅，把格子做得太小，孩子写字时总感觉局促，字迹潦草，但这本书在这方面处理得非常到位，字体间距和行间距都非常合理，鼓励孩子写出工整的数字和算式。总之，从纸张到排版，从难度梯度到解析详尽程度，这本《课课练》都展现出了出版方对教育细节的深度思考，绝对是小学数学学习路上一个值得信赖的伙伴。

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说实话，自从孩子上小学后，我就在各种教辅书里“踩过不少雷”，要么是内容超纲太多，把孩子吓得够呛；要么就是太简单，学了等于没学。但《课课练:数学(2年级第1学期)(新课标) (平装)》这本书，在把握“度”的拿捏上简直是教科书级别的示范。它完美契合了新课标的要求，既保证了基础知识的扎实掌握，又适当地拓展了思维空间。我注意到，它在几何图形的初步认知部分，设计了一些需要动手操作的环节，虽然是书面练习，但通过描述和图示，引导孩子想象图形的展开和组合，这对于二年级的孩子来说，是建立空间想象力的关键一步。我原本还打算再买一本手工材料包配合，但发现光是这本书提供的这些图形题型，就足够孩子在思考和落笔间加深理解了。而且，它不像市面上有些教辅那样过度依赖插图来“填鸭式”教学，而是更侧重于文字描述和逻辑推理的训练，这对于培养孩子的独立思考能力至关重要。

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作为一个全职在家的家长，我每天都会花时间检查孩子的作业和练习册，所以对于教辅的批改友好度非常看重。这本《课课练》的答案和解析部分，简直是我的“救星”。它不是那种冷冰冰的只有正确答案的附录，而是提供了非常详细的解题步骤和思路点拨。特别是对于一些稍微复杂一点的应用题，它会用简洁明了的语言，一步步拆解问题，告诉孩子应该先算什么，再算什么，最后得出结论。这对我这种数学基础一般、辅导起来有点吃力的家长来说，简直是如获至宝。我不再需要费劲去猜老师的出题意图，可以直接对照解析，清晰地了解孩子是在哪个环节出现了理解偏差。更棒的是，它的排版非常清晰，答案区和练习区分隔明显，做题的时候不会互相干扰，这一点小细节，真的能提升整个学习的体验感。

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这本书简直是为我们家小家伙量身定做的学习伴侣！我原本还在为二年级上学期的数学知识点感到头疼，担心孩子跟不上新课标的要求，结果入手了这本《课课练》，一切都迎刃而解了。最让我惊喜的是它的编排方式，不像有些教辅书那样枯燥乏味，而是紧密围绕课本内容，每一课的练习都设计得非常巧妙。比如，在学习“20以内加减法”时，它不仅有基础的口算练习，还穿插了一些需要动脑筋的趣味应用题，比如关于买东西、分糖果的情景，一下子就把抽象的数字变得生动起来。孩子做起来一点也不觉得吃力，反而充满了探索的乐趣。而且，它的用纸质量也非常好，厚实，墨水印刷清晰，翻阅起来手感很棒，一点也不怕孩子涂写弄坏。我特别欣赏它在“错题巩固”上的设计，它不是简单地重复原题，而是针对常见的错误类型，设计了变式练习，确保孩子真正理解了知识点，而不是死记硬背公式。这种循序渐进、注重理解的教学思路，真的很对我的胃口。

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我邻居家的小明和小红也在用这套教材，我们私下里交流过对这本配套练习册的看法。大家一致认为，这本书最大的优点在于它对“课课清”的执行力非常到位。每次单元测试前，我们都会让孩子把对应单元的《课课练》过一遍，发现它的练习覆盖面非常广，几乎囊括了老师课堂上强调的每一个知识点，而且重复和变奏的方式非常多样化。比如，关于“比较大小”的题目，它会用数字大小比较、数量多少比较、长度长短比较等多种形式来考察，确保孩子真正掌握了“比较”这个核心概念，而不是只会看数字大小。这种全方位的覆盖和深入挖掘，让孩子在面对期中、期末考试时，那种胸有成竹的感觉是其他练习册给不了的。我们都觉得，与其花钱买一堆厚厚的、内容重复的资料，不如精选这一本高质量的《课课练》，高效益才是王道。

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