物理专项训练与解题指导(9年级第1学期上科版)/走进新课程上海市中小学学科测试改革研究型丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:文汇出版社

作者:本书编写组

出品人:

页数:150

译者:

出版时间:2005-5

价格:15.00

装帧:平装

isbn号码:9787806768587

丛书系列:

图书标签:

• 物理
• 九年级
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• 初中物理

《高中物理突破：核心概念与方法精讲》 内容简介： 本书旨在为高中一年级上学期的物理学习者提供一套系统、深入的学习资源，帮助学生扎实掌握核心物理概念，领悟有效的解题策略，为后续更深入的物理学习打下坚实基础。本书严格遵循高中物理教学大纲的要求，聚焦于本学期学习的重点和难点，力求在知识的深度与广度上做到恰到好处，既满足应试需求，又注重培养学生的科学思维能力。 第一篇：力与运动——探究宏观世界的基石 本篇将带领读者深入理解“力”与“运动”这两个高中物理最基本、最核心的概念。我们不仅会回顾初中阶段所学的直线运动知识，更会在此基础上，系统、严谨地引入描述物体运动状态变化的关键——加速度。 匀变速直线运动： 我们将详细解析匀变速直线运动的定义、特点以及其速度-时间图像、位移-时间图像的物理意义。通过大量的典型例题，引导学生理解和运用速度公式、位移公式、速度-位移关系式等核心运动学方程，掌握解决匀变速直线运动问题的基本思路和方法。我们将强调从图像中提取信息，建立物理过程的动态观念，以及如何根据题意选择合适的公式和方法。 惯性与牛顿第一定律： 惯性是物体固有的一种属性，是物体保持其原有运动状态（静止或匀速直线运动）的倾向。本书将通过生活实例和实验现象，生动形象地阐释惯性的概念，并深入分析牛顿第一定律的内涵及其适用范围。我们将重点区分“力是改变物体运动状态的原因，而不是维持运动的原因”，帮助学生彻底摆脱“力是维持物体运动的原因”的错误认识。 牛顿第二定律： 这是力学部分的灵魂，是我们定量分析物体受力与运动关系的基石。本书将详细推导和讲解牛顿第二定律的数学表达式 $ vec{F} = mvec{a} $，深入剖析公式中各物理量的含义，强调矢量性和瞬时性。我们将通过分析不同受力情况下的物体运动，演示如何运用牛顿第二定律列写方程，从而求解物体的加速度、合外力或质量。多过程问题、连接体问题、相对运动问题等复杂情境的分析，也将贯穿其中，帮助学生建立分析复杂力学系统的能力。 牛顿第三定律： 作用力与反作用力的关系是理解相互作用的重要定律。本书将阐述牛顿第三定律的互易性、同时性、同性质以及作用在不同物体上的特点。通过对生活中的各种相互作用现象（如人推墙、人跳起、船桨划水等）的分析，加深学生对作用力与反作用力概念的理解，并学会如何利用该定律解决一些力学平衡和相互作用问题。 力的合成与分解： 掌握力的合成与分解是解决复杂受力分析问题的基础。本书将详细讲解力的图示法和矢量三角形法，以及在不同坐标系下的正交分解方法。我们将通过大量的实例，演示如何将一个复杂的作用效果分解为几个简单的作用效果，或将几个作用效果合成为一个等效的力的作用，从而简化问题的分析。正交分解在解决斜面、斜杆等问题中的应用将是重点讲解内容。 平衡条件： 物体处于静止或匀速直线运动状态时，所受合外力为零。本书将系统梳理物体在共点力作用下的平衡条件，即 $ sum vec{F} = 0 $。我们将重点讲解如何通过力的图示法，准确分析物体受到的所有力，并运用正交分解等方法，列写平衡方程，从而求解未知力。悬挂、支撑、连接等多种平衡情境的分析将是重点。 第二篇：圆周运动与万有引力——探索天体与微观的奥秘 本篇将视角从宏观的直线运动转向更广阔的宇宙以及更精细的圆形运动，揭示自然界普遍存在的规律。 匀速圆周运动： 匀速圆周运动是描述物体在圆形轨迹上运动的一种基本形式。本书将首先定义向心加速度的概念，并推导出其大小 $ a = frac{v^2}{r} = omega^2 r $。我们还将重点分析向心力是效果力的概念，其方向始终指向圆心，是维持物体做圆周运动的充要条件。通过对生活中的圆周运动实例（如旋转的盘子、过山车、钟摆的摆动等）的分析，引导学生理解向心力的来源，并掌握分析圆周运动问题的基本方法：首先确定研究对象，分析其受力情况，找出提供向心力的合外力，再结合运动学公式列写方程。 向心力： 本节将独立地对向心力进行深入剖析。我们将强调向心力不是一种独立的力，而是由重力、弹力、摩擦力、张力等其他力提供或分担的。通过大量的实例，如曲线行驶的汽车、摆动的小球、行星绕太阳运动等，帮助学生准确识别产生向心力的具体力或力的组合，并理解向心力的大小与运动半径、线速度（或角速度）之间的关系。 万有引力定律： 16世纪，牛顿集前人智慧，提出了伟大的万有引力定律。本书将详细阐述万有引力定律的内容，即任意两个质点间的引力与它们的质量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，公式为 $ F = Gfrac{m_1m_2}{r^2} $，并解释引力常量 G 的意义。我们将分析万有引力定律的普适性，它不仅适用于天体，也适用于地面上的物体。 万有引力与航天： 万有引力定律为我们理解天体运动提供了强大的理论基础。本书将详细讲解如何将万有引力作为天体绕中心天体运动的向心力，建立起描述行星、卫星运动的数学模型。我们将推导出轨道速度公式、周期公式等，并分析不同轨道高度对这些物理量的影响。例如，我们将计算地球同步卫星的轨道周期和高度，以及第一宇宙速度的含义，让学生深刻理解万有引力在航天科技中的重要作用。 引力势能（初步）： 对于万有引力，我们将初步引入引力势能的概念，理解在万有引力作用下，物体位置的变化会引起势能的变化。虽然具体计算方法可能在后续课程中深化，但初步的势能概念将为学生理解能量守恒在天体运动中的应用打下基础。 第三篇：能量与功——理解变化的本质 本篇将带领读者进入能量的世界，理解功与能之间的深刻联系，以及能量守恒这一自然界最基本的规律。 功： 功是力对物体做出的度量，是能量转化的具体表现。本书将严格定义功的数学表达式 $ W = Fscos heta $，并深入剖析公式中各个物理量的含义，特别是力与位移的夹角 $ heta $ 对功的符号（正功、负功、零功）的影响。我们将通过大量的实例，如物体在恒力作用下的运动、斜面上的受力情况，分析功的计算方法，并强调“做功的两个必要因素”：有力且有位移。 功率： 功率是描述做功快慢的物理量。本书将定义功率的数学表达式 $ P = frac{W}{t} $，以及瞬时功率 $ P = Fvcos heta $。通过实例，如起重机吊起重物、汽车加速行驶，帮助学生理解功率的物理意义，并学会计算不同情境下的功率。 动能： 动能是物体因运动而具有的能量。本书将推导动能的定义式 $ E_k = frac{1}{2}mv^2 $，并分析动能与物体质量和速度的关系。我们将通过对比不同质量、不同速度的物体，直观地感受动能的大小差异。 动能定理： 动能定理是联系合外力做功与物体动能变化关系的桥梁。本书将详细阐述动能定理的表达式 $ W_{合} = Delta E_k = E_{k2} - E_{k1} $，并通过大量的实例，如物体在恒力、变力或多个力作用下的加速或减速过程，演示如何运用动能定理求解物体的末速度、位移或合外力做的总功。这将是解决许多力学问题的强大工具。 机械能及其守恒： 机械能是动能与势能的总和。本书将分别引入重力势能和弹性势能的定义及其计算方法。在只受重力或弹力作用，且没有其他外力做功的情况下，机械能将保持不变，即机械能守恒。我们将详细推导机械能守恒定律的表达式 $ E_1 = E_2 $，即 $ E_{k1} + E_{p1} = E_{k2} + E_{p2} $。通过对斜抛运动、单摆运动、竖直圆周运动等经典问题的分析，帮助学生掌握判断机械能是否守恒的条件，以及如何运用机械能守恒定律解决相关问题。 解题指导与思维训练： 除了理论知识的讲解，本书还将贯穿大量的解题指导和思维训练。 审题技巧： 强调理解题意、明确已知条件和所求量的能力，引导学生从题干中提取关键信息，排除无关干扰。 物理过程分析： 训练学生建立清晰的物理模型，分析物体的受力情况、运动过程，并能将抽象的物理概念与具体的物理情境联系起来。 多解法比较与选择： 对于一些经典问题，本书将展示多种解题方法，并引导学生比较不同方法的优劣，选择最简洁、最有效的解题途径。 数学工具的运用： 强调向量的运算、方程的建立与求解、图像的分析与应用等数学方法在物理解题中的重要性。 典型题型解析： 针对每章的重点和难点，精心挑选了具有代表性的典型例题，并进行详细的解题步骤分析，力求让学生“知其然，更知其所以然”。 错题归纳与反思： 鼓励学生建立错题本，总结解题中的常见错误和思维误区，并通过反思和巩固，避免重蹈覆辙。 本书力求以清晰的逻辑、严谨的论述、丰富的实例和深入的剖析，帮助高中一年级（上学期）的物理学习者构建起扎实的物理知识体系，掌握科学的解题方法，从而在物理学习的道路上迈出坚实而自信的一步。

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说实话，市面上的物理辅导书汗牛充栋，但真正能做到“指导”而非“灌输”的却凤毛麟角。我更看重的是它对解题思维的引导作用。我希望这本书不仅仅是给出标准答案，而是能像一位经验丰富的老师在旁边手把手地教你如何拆解一个复杂的物理问题。例如，在处理涉及能量守恒或者电路综合分析的题目时，首先应该明确哪些是已知量，哪些是待求量，然后如何根据物理定律建立等式。如果这本书能够在每道例题的解析中，穿插一些“陷阱提示”或者“常见错误分析”，那就太有价值了。我对于那些标榜“改革研究型丛书”的书籍抱有较高的期望，因为这意味着它可能融入了最新的教学理念和考试趋势，而不是沿用陈旧的命题思路。我设想它会包含一些与生活紧密相关的新型应用题，考验学生的实际应用能力，而不是只停留在书本上的理想化模型。如果能看到一些关于如何规范书写解题步骤的详细指南，确保我们在考试中不会因为步骤不全而失分，那就更完美了，毕竟物理考试中“过程分”占据了不小的比重。

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从上海地区教育改革的角度来看，这本书的定位显然是比较高端和专业的。我很好奇它在试题的选择上是如何体现出“研究型”特质的。它会不会收录一些过去几年上海市中考中出现的高区分度试题？或者，它是否借鉴了国际先进的物理教学案例，来拓宽学生的视野？我尤其关注那些涉及到实验探究和数据处理的部分。很多时候，学生在做实验题时束手无策，不是因为不懂原理，而是缺乏规范的实验操作流程和严谨的数据分析方法。如果这本书能提供一套标准的实验报告模版，并针对典型的实验（比如测量速度、探究光的反射或折射等），给出详细的误差分析指导，那对于提升学生的实验素养将是质的飞跃。我期待看到一些非常规的、需要跨章节知识融会贯通的综合性大题，因为真正的能力测试往往是多知识点交织在一起的，能处理好这类题目，才算真正掌握了这半年的物理知识体系。

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对于九年级上册的物理学习来说，概念的准确理解是重中之重，一旦概念模糊，后续的计算和应用题必然会一塌糊涂。因此，我非常关注这本《专项训练与解题指导》在基础概念巩固方面的力度。我希望它能提供比课本更深入、更形象的解释，比如通过一些微观模型的展示，或者通过对比不同情境下的物理现象，让学生真正“看见”那些抽象的物理规律是如何运作的。如果它能针对教材中的重点、难点章节，设计出专门的“概念辨析专区”，专门用来区分那些容易混淆的物理量和现象，比如区分功和功率、密度和比重等，那就非常契合我的需求了。另外，对于那些需要进行定性分析的题目，书中的解答是否也提供了详尽的逻辑推演过程？物理不仅仅是数字的堆砌，严密的逻辑推理能力同样关键。如果这本书能有效提升学生对物理语言的敏感度，教会他们如何从文字描述中准确提炼出物理模型，那么它就真正配得上“专项训练”这个名号了。

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整体来看，这本书的书名给我的感觉是既有针对性（专项训练），又有深度（解题指导），还具备了区域特色（上海市、新课程改革）。我希望它在最后的复习阶段，能够提供不同难度的模拟测试卷，帮助学生进行阶段性的自我评估。这些测试卷的命题风格最好能与上海中考的实际风格高度吻合，让学生在做题时能提前适应考试的节奏和压力。一个优秀的辅导书，不应该只是知识点的简单复述，而更像是一个学习路径的设计师。它应该能为不同学习水平的学生提供差异化的提升路径：对于基础薄弱的同学，提供足够多的基础巩固练习；对于学有余力的同学，则提供有挑战性的拓展思维训练。如果这本书能够在这方面做到平衡且有效，让每一个使用者都能找到适合自己的提升点，那么它就不仅仅是一本习题集，而是一份高效的学习地图了。希望拿到手后，能感受到它带来的那种系统化、专业化的学习体验。

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这本教材的封面设计得挺抓人眼球的，特别是那个“走进新课程”的副标题，让人感觉它不是那种老掉牙的死板教辅，而是紧跟时代步伐，对上海地区教育改革有所呼应。我特地翻阅了一下它的目录结构，感觉编排思路非常清晰，不同于我之前用过的很多教辅书那种仅仅是罗列知识点和习题的堆砌方式。它似乎更侧重于构建一个完整的知识体系，从基础概念的梳理到中等难度的应用训练，再到最后那些需要深入思考的拔高题，层层递进，逻辑性极强。特别是对于九年级上学期的物理内容，正处于初高中衔接的关键时期，学生往往会感到吃力，如果这本书能真的如其名，提供“专项训练与解题指导”，那对于打牢基础、培养解题技巧无疑是巨大的帮助。我特别期待它在一些核心概念，比如力学基础或者电学初步部分，能给出更细致的、不同角度的解析，毕竟光是看课本知识点是不够的，解题过程中的思维路径才是王道。从排版上看，字号和行间距处理得当，阅读起来比较舒适，没有那种密密麻麻让人望而生畏的感觉，这点对于长时间学习来说非常重要，体现了出版社对读者体验的重视程度。

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