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大学在图书馆看得。记得有一年暑假带了很厚的第四册回去，但一页都没翻过。以后就没再看过了。

封面如此。学校图书馆，没有笔记，没有借阅文字记录。1987年7月第二次印刷，1.15元。

漫长的通史,细细的阅读,深刻的体会

唯物的味道较重

封面如此。学校图书馆，没有笔记，没有借阅文字记录。1987年7月第二次印刷，1.15元。

范老师的治史功力不用多讲，但从头到尾的先进势力与落后势力的斗争观却难免显得简单，甚至牵强。如果只把历史看做由落后到先进依次递增的演进，那评注起来三六九等就和氏族志差不多了，通篇这样的路数应是一时之选，但现在看起来却很不舒服，可见越时尚的东西越不好保存。 另...

范老师的治史功力不用多讲，但从头到尾的先进势力与落后势力的斗争观却难免显得简单，甚至牵强。如果只把历史看做由落后到先进依次递增的演进，那评注起来三六九等就和氏族志差不多了，通篇这样的路数应是一时之选，但现在看起来却很不舒服，可见越时尚的东西越不好保存。 另...

范老师的治史功力不用多讲，但从头到尾的先进势力与落后势力的斗争观却难免显得简单，甚至牵强。如果只把历史看做由落后到先进依次递增的演进，那评注起来三六九等就和氏族志差不多了，通篇这样的路数应是一时之选，但现在看起来却很不舒服，可见越时尚的东西越不好保存。 另...

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范老师的治史功力不用多讲，但从头到尾的先进势力与落后势力的斗争观却难免显得简单，甚至牵强。如果只把历史看做由落后到先进依次递增的演进，那评注起来三六九等就和氏族志差不多了，通篇这样的路数应是一时之选，但现在看起来却很不舒服，可见越时尚的东西越不好保存。 另...