黃全愈,旅美教育學專傢,1988年赴美留學,現在邁阿密大學任教。長期緻力於中美教育和文化交流,所著的中美教育比較係列《素質教育在美國》、《玩的教育在美國》、《“高考”在美國》等圖書,在中國教育界不斷引起強烈反響,其素質教育理念對中國現代教育改革産生瞭深刻的影響。
天賦教育不是培養神童,不是用一大堆書本把孩子壓趴下;天賦教育是給孩子一個恰當的、優越的教育條件。讓孩子的潛能最大程度地變為現實。本書所倡導的理念、所描述的故事、所介紹的方法對實施新課程是一種很好的啓示、一種有益的藉鑒、一種及時的幫助。
美國的天賦教育,以學生為中心,以社會為基礎,以培養能力為核心,以人為本,以培養Learning-explorer(學生)為目的,以“自我教育”為歸宿。
以前以为就基础教育来说,美国不如中国。看了这本书才知道,美国的天赋基础教育,比我们的应试教育强太多了。 不知道我们国内什么时候才能把孩子们从应试教育的怪圈中解脱出来呢?
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礦礦的故事少點瞭,但是給人很多啓發。
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