When Sex Goes to School

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出版者:W. W. Norton
作者:Kristin Luker
出品人:
页数:368
译者:
出版时间:2006-05-29
价格:USD 25.95
装帧:Hardcover
isbn号码:9780393060898
丛书系列:
图书标签:
  • 社会学
  • 研究方法
  • 深度访谈
  • 性社会学
  • 性教育
  • 性别社会学
  • 性教育
  • 青少年
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  • 教育学
  • 社会学
  • 青春期
  • 性行为
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具体描述

There's a sexual revolution coming to a schoolroom near you, but it's not the one you remember.

When Sex Goes to School explores the ideas and values behind the fight over sex education through the lives of parents, its most passionate participants. Distinguished sociologist Kristin Luker spent over twenty years talking to people in ordinary communities about sex and how, if at all, it should be taught. Luker argues that Americans are now deeply divided over sex, largely as a legacy of the 1960s. She traces sex education from its birth in 1913 to its more politicized modern incarnation, examining in detail the marriage-minded 1950s and the sexual and gender revolutions of the 1960s. She explores how our parents' sexual attitudes have influenced us and, in turn, how our sexual choices affect the way we teach our children about sex. Her conclusions are unexpected, and after reading this book it is impossible to look at the intersection of the intimate and the political in the same way.

《星际迷航:失落的先驱者》 内容提要 《星际迷航:失落的先驱者》是一部宏大叙事的硬科幻史诗,深入探索了人类文明在面对宇宙终极奥秘时的哲学困境、技术极限与道德抉择。故事背景设定在公元二十八世纪,人类通过突破性的“曲率共振驱动”技术,已经将足迹遍布银河系的数千个星系,建立了一个相对和平、以联邦为核心的星际社会。然而,这份和平与繁荣建立在一个关键的、尚未被完全理解的基石之上:被称为“原初遗迹”(The Prime Relics)的超级工程群。 这些遗迹散布在已知宇宙的边缘,是数百万年前一个已经消亡的、被称为“编织者”(The Weavers)的超维度文明留下的产物。它们不仅提供了驱动曲率引擎的基础物理学,更暗示着宇宙的结构并非随机,而是遵循着某种预设的、极其复杂的“蓝图”。 故事的主线聚焦于“远征舰队”的旗舰“奥德赛号”(The Odyssey),一艘装备有最新一代“量子纠缠传感器阵列”的探索飞船。船长艾丽卡·凡恩,一位以严谨的逻辑分析和坚不可摧的道德准则著称的资深探险家,率领着一支由顶尖的异星语言学家、量子物理学家和工程学天才组成的精英团队,执行一项秘密任务:深入被称为“虚空之壁”(The Void Barrier)的区域,寻找传说中“编织者”文明的核心——一个可能揭示宇宙起源和终结的“中央枢纽”。 第一部:虚空之下的回响 奥德赛号的旅程始于对一个编号为“塞壬-7”的行星系统的探索。这个系统内的恒星正处于不稳定的超新星爆发前夕,而遗迹的信号源正指向这个即将毁灭的区域。凡恩船长必须在时间耗尽前,利用高能粒子束稳定恒星的外层等离子体,为登陆行动争取宝贵的时间。 登陆小队在行星地壳深处发现了一个巨大的、由非巴洛克物质构成的地下城市。这里的环境极度恶劣,充斥着尚未被识别的辐射波段。小队成员,首席语言学家卡西乌斯·雷恩,通过分析环绕遗迹的奇异能量场,首次破译了“编织者”的“结构语”——一种不依赖于声音或书写,而是通过操纵空间几何来传递信息的语言。 他们发现,这些遗迹并非单纯的技术设备,而是某种“记忆库”或“警告系统”。信息的核心指向一个令人不安的结论:编织者文明并非自然消亡,而是主动选择了自我“上传”或“转换”,逃离了一个正在迫近的、更宏大的“清理事件”。 第二部:泰坦之怒与道德困境 随着奥德赛号深入虚空之壁,他们遭遇了第一个重大的星际冲突。一支名为“克里格联邦”的军事集团,一个信奉极端技术优越论的种族,也一直在追寻原初遗迹的力量。克里格人认为,这些遗迹是他们统治银河系的合法工具。 在与克里格舰队的交火中,奥德赛号被迫使用了一种联邦严格限制的试验性武器——“时空褶皱弹”。这种武器能暂时性地扭曲目标区域的局部时间流,但其副作用是可能在目标区域留下不可逆转的“时间残影”,对任何生命体造成不可预测的后果。 凡恩船长在是否使用这种武器的问题上陷入了痛苦的道德挣扎。使用它能拯救船员和联邦的探索成果,但违反了她毕生坚守的非干涉原则;不使用则可能导致整个任务失败,并让失落的先驱者信息落入克里格人手中。最终,在关键时刻,她做出了一个充满争议的决定,引发了联邦内部对战争伦理和技术滥用的激烈辩论。 第三部:中央枢纽的真相 在成功规避了克里格人的追击后,奥德赛号抵达了信号的终点——一个被强大能量场包裹的“空洞区域”。进入该区域后,他们发现所谓的“中央枢纽”并非一座建筑,而是一个巨大的、活体的、正在进行自我计算的量子网络,其规模远远超出了人类现有的任何计算模型。 在那里,他们遇到了枢纽的最后一位“守护者”——一个形态不断变化的、由纯粹信息构成的实体。守护者向凡恩船长揭示了“编织者”文明的最终命运和他们留下的真正遗产。 编织者们发现,我们所认知的宇宙(包括所有物理定律和常数)并非永恒不变的,而是周期性重置的“模拟阶段”。每一次重置都由外部的“校准者”执行,目的是为了优化宇宙的“熵值效率”。编织者们已经找到了一个可以“跳出”这个循环的方法,但代价是将自身的意识与结构融入一个更高级的、不被校准的维度——也就是“上传”的真相。 守护者警告凡恩,校准事件即将在数百年内发生,而人类的科技进步,特别是对曲率引擎的过度依赖,正在不经意间加速这个过程。遗迹并非是给予人类力量,而是提供了一个选择:是努力尝试改变宇宙的底层代码,还是接受命运,准备好在下一次“清理”中幸存下来。 结局与展望 奥德赛号带着海量的数据和一个近乎无法解决的悖论返航。他们不仅掌握了远超当前科学水平的知识,更背负着一个沉重的秘密:人类的未来取决于他们能否在不引起“校准者”注意的情况下,解密并掌握“编织者”的逃逸方法。 故事的结尾,凡恩船长面临着向联邦高层汇报的艰难抉择。是公之于众,引发全银河系的恐慌和对现有物理学基础的颠覆;还是秘密地启动一个由她自己领导的、名为“方舟计划”的超世代工程,旨在悄无声息地为人类文明准备最后的退路。 《星际迷航:失落的先驱者》不仅仅是一场太空冒险,它更是对“存在意义”、“科技边界”和“文明责任”的深刻探讨。读者将被带入一场关于宇宙尺度的哲学思辨,以及对我们所居住的现实本质的颠覆性认知中。

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读完Luker的这本《当性进入学校》后最大的感触就是“这个世界上怎么会有文笔那么好的社会学家?”另外最震撼我的是虽然Luker有自己的政治立场,但是她在书里却能非常公正地把支持全面性教育的家长与反对全面性教育(支持禁欲教育)的家长的观点乃至家庭观、道德观、世界观展现给读者。读完这本书后终于理解当年她在深度访谈课上讲的“深度访谈者的工作是将访谈对象的思维地图描绘出来”是什么意思了…

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读完Luker的这本《当性进入学校》后最大的感触就是“这个世界上怎么会有文笔那么好的社会学家?”另外最震撼我的是虽然Luker有自己的政治立场,但是她在书里却能非常公正地把支持全面性教育的家长与反对全面性教育(支持禁欲教育)的家长的观点乃至家庭观、道德观、世界观展现给读者。读完这本书后终于理解当年她在深度访谈课上讲的“深度访谈者的工作是将访谈对象的思维地图描绘出来”是什么意思了…

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