小学生同步作文第9册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:广西师大

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1900-01-01

价格:5.0

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isbn号码:9787563301904

丛书系列:

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• 小学生作文
• 同步作文
• 九年级
• 语文
• 教材
• 写作指导
• 范文
• 练习
• 基础
• 提升

《小学生同步作文第9册》是一本专为小学高年级学生量身打造的写作指导用书。本书紧密结合国家课程标准，聚焦小学阶段作文教学的重点和难点，旨在全面提升小学生的语言表达能力和逻辑思维能力，培养他们对写作的兴趣和自信。 本书内容涵盖广泛，结构清晰，旨在全方位提升小学生的写作水平： 一、 精选主题，贴近生活： 本书选取了小学生生活中常见且富有教育意义的写作主题，例如： 我的家庭： 描绘家庭成员间的温馨互动、成长中的家庭趣事、父母的辛勤付出等，引导学生关注亲情，学会感恩。 我的学校： 记录校园生活中的点滴，如课堂上的精彩瞬间、课间休息的欢乐时光、与老师同学的交流互动、学校组织的活动等，培养学生热爱校园的情感。 我的朋友： 描写友谊的珍贵，分享与朋友相处的快乐、共同经历的趣事、朋友间的互助互爱，让学生理解友谊的意义。 我的爱好： 鼓励学生抒发个人特长和兴趣，无论是阅读、运动、绘画还是音乐，都能引导学生深入挖掘，写出自己的热爱与坚持。 我的梦想： 激发学生的想象力，引导他们畅想未来，描绘心中的理想，培养积极向上的人生态度。 自然万物： 引导学生观察身边的自然现象，如四季的变化、花草树木的生长、动物的行为等，培养学生的观察力和对大自然的热爱。 节日与习俗： 结合重要的传统节日和现代节日，让学生了解节日文化，感受节日氛围，并能围绕节日写出应景的作文。 感悟生活： 引导学生从生活中的小事中发现不平凡，体会生活的美好，表达自己的感悟和思考。 二、 多样文体，全面训练： 本书不仅关注记叙文的写作，还根据小学阶段的学习要求，融入了多种文体的训练： 记叙文： 作为小学写作的基础，本书提供了大量记叙文的范例和写作指导，涵盖了人物、事件、景物等多种描写角度，学习如何运用生动的语言和丰富的细节来展现生活。 描写文： 重点训练学生对人物、景物、物品进行细致入微的描写，学习运用比喻、拟人等修辞手法，让文章更加生动形象。 说明文： 引导学生掌握基本的说明方法，学习如何清晰、准确地介绍事物，例如介绍一种动植物、一件物品的用途等。 议论文（基础）： 针对小学高年级学生，本书也初步引入了议论文的写作，学习如何提出简单的观点，并用简单的事例来支撑自己的观点，培养初步的思辨能力。 书信、日记、读后感等： 涵盖了小学生常用的书信、日记、读后感等体裁，学习如何在不同文体中表达自己的思想和情感。 三、 写作技巧，深入讲解： 本书并非仅仅提供范文，更重要的是深入浅出地讲解实用的写作技巧： 审题与立意： 引导学生如何准确理解题目要求，确立文章的主题，做到言之有物。 选材与构思： 教导学生如何从生活中筛选最合适的素材，并运用合理的结构来组织文章，安排情节。 开头与结尾： 提供了多种吸引人的开头方法和耐人寻味的结尾技巧，让文章更具亮点。 语言表达： 强调词语的积累和运用，学习如何运用成语、俗语、谚语等，以及如何运用修辞手法（比喻、拟人、排比等）来增强语言的表现力。 段落训练： 讲解如何组织清晰的段落，做到段落之间过渡自然，内容连贯。 细节描写： 突出细节描写的重要性，教会学生捕捉生动的细节，让文章更加丰满。 修改与润色： 引导学生掌握基本的修改方法，能够发现自己文章中的不足并进行改进。 四、 范文精选，范例引领： 书中精选了大量优秀的学生范文，这些范文由浅入深，语言生动，结构完整，不仅为学生提供了模仿的榜样，更重要的是展现了不同主题和文体的写作思路和表达方式。每篇范文后都附有简洁的点评，分析其优点和写作方法，帮助学生从中学习和借鉴。 五、 互动练习，巩固提升： 为了让学生更好地掌握所学知识，本书设计了丰富的互动练习： 仿写练习： 针对文中讲解的技巧和范文，设计了仿写练习，让学生在模仿中学习。 填空练习： 帮助学生积累词语和句子，提升语言的敏感度。 命题作文： 提供一系列精心设计的命题，鼓励学生独立完成写作，并将所学技巧运用其中。 修改练习： 提供一些有错误的学生作文，让学生扮演小编辑的角色，找出问题并进行修改。 本书的独特优势： 系统性： 循序渐进，从基础到提高，覆盖小学生作文训练的各个环节。 实用性： 紧密联系实际教学，提供切实可行的写作方法和技巧。 启发性： 通过精彩的范文和多样的练习，激发学生的写作灵感和创造力。 趣味性： 语言风格亲切活泼，贴近小学生的认知特点，让学习过程充满乐趣。 《小学生同步作文第9册》不仅是学生案头的作文宝典，更是老师教学的得力助手，家长辅导的理想帮手。它将陪伴小学生们一同走进丰富多彩的写作世界，让他们能够自信地表达自我，用优美的文字记录生活，抒发情感，启迪智慧，为未来的学习和成长打下坚实的基础。

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我一直认为，写作文是一个循序渐进的过程，需要大量的积累和练习。《小学生同步作文第9册》正是抓住了这一点，为孩子提供了一个非常系统化的学习路径。它不仅仅是一本作文书，更像是一个作文学习的“工具箱”。书中对于不同文体、不同主题的写作技巧，都有详细的讲解和示范。比如，在写“读后感”的时候，它会教孩子如何抓住文章的重点，如何提炼中心思想，如何结合自己的感受来写。在写“说明文”的时候，它会教孩子如何条理清晰地介绍事物的特征和用途。最让我觉得惊喜的是，这本书在“修改润色”方面也给了孩子很大的帮助。它会提供一些“修改建议”，指导孩子如何检查作文中的语病、错别字，如何让句子更通顺、更生动。我儿子现在写完作文，都会主动对照书里的建议来修改，他自己就能发现很多之前注意不到的问题，并且能自己动手去解决。这种自主学习的能力，是任何辅导书都无法直接给予的，但这本书有效地引导孩子去培养了。总的来说，这是一本非常务实的作文辅导书，它教会孩子“怎么写”，更重要的是教会孩子“怎么学着写”，为孩子未来的写作打下了坚实的基础。

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这本《小学生同步作文第9册》简直是给我家孩子量身定做的！我之前也给孩子买过一些作文辅导书，但大多内容都很空泛，要么就是一堆的范文，孩子看是看了，但总感觉离自己实际写作还有点距离。这本就不一样了，它里面的例句、素材，感觉都特别贴近小学生的真实生活和学习场景。比如，有一次老师布置写“一件让我感动的事”，孩子还在苦思冥想，翻开这本书，里面正好有一篇关于帮助同学的作文，不仅情节写得真挚动人，里面的一些细节描写，比如“他低着头，小声地说谢谢，脸上还泛着红晕”，这种生动的词语和表达方式，一下子就点醒了孩子，他立刻就找到了自己可以写的点，并且还能学着书里的方式去描绘。而且，这本书的结构也非常清晰，不像有些书那样杂乱无章。它会把同一个主题的文章，从不同角度、不同风格来呈现，让孩子明白，写同一件事，也可以有多种表达方式，这比单纯的模仿范文更有启发性。我最看重的是，它并没有教孩子死记硬背，而是引导孩子去观察生活，去感受，再去用自己的语言表达出来，这一点我非常满意。

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不得不说，《小学生同步作文第9册》在提升孩子的语言表达能力方面，确实功不可没。我一直觉得，写作文不仅仅是文字的堆砌，更重要的是思想的表达和情感的传递。这本书在这方面做得相当出色。它没有直接给孩子灌输“你应该这样写”的理论，而是通过大量精心挑选的范文，让孩子在潜移默化中学习。我观察到，书中的范文，无论是叙事、写景还是议论，都非常注重细节的描绘和情感的抒发。比如，写一篇关于“我的好朋友”的文章，范文里不仅仅写了朋友的长相，更深入地描绘了朋友的性格特点，以及他们之间相处时的点点滴滴，那种真挚的友情跃然纸上。这让孩子明白，写人不能只写表面，更要写出内心的感受和对方独特的品质。此外，这本书还提供了很多“词语积累”和“好句赏析”的部分，这些内容都非常实用，孩子可以把里面优秀的词语和句子运用到自己的作文中，既丰富了词汇量，又提升了句子的表现力。我发现，在用了这本书之后，孩子写的作文，句子开始变得有“画面感”了，读起来不再是干巴巴的文字，而是能让人产生联想，感受到作者的情绪。

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我之前一直担心孩子写作文会“千篇一律”，每个孩子写的东西都大同小异，缺乏个性和创意。但《小学生同步作文第9册》的出现，彻底打消了我的这个顾虑。这本书非常注重引导孩子发挥想象力和创造力。它提供的许多写作题目，都非常有启发性，鼓励孩子从不同的角度去思考，去构思。比如，有一个题目是“如果我有一双翅膀”，这本书里收录的文章，有的写了飞去太空探索，有的写了去帮助别人，还有的写了去看看远方的亲人，每篇文章的切入点都不同，展现了孩子天马行空的想象。我儿子在读了这些范文后，也开始尝试写一些自己独有的故事，不再局限于老师布置的那些“标准答案”。而且，这本书在“开头”和“结尾”的处理上，也给了我很大的启发。很多范文的开头都非常吸引人，有的用提问，有的用场景描写，有的用排比句，一下子就能抓住读者的眼球。结尾也很有韵味，有的升华主题，有的留下思考，有的呼应开头。我儿子现在写作文，也开始注重开头和结尾的设计，作文整体的完整性和吸引力都大大提升了。

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说实话，我当初买这本《小学生同步作文第9册》的时候，并没有抱太大的期望，就是觉得孩子到了这个年纪，作文水平确实需要提高，想随便找本参考书来帮帮忙。结果，这本书带给我的惊喜真的不少。首先，它的语言风格非常活泼，不像我小时候那种枯燥乏味的教科书式的讲解。书里有很多小贴士，用词也很幽默，孩子读起来一点都不觉得吃力，反而觉得很有趣，好像在跟一位朋友聊天一样。我注意到，它不仅仅是教孩子怎么写，更是在培养孩子对写作的兴趣。比如，里面会讲到一些修辞手法的运用，但不是枯燥地列出定义，而是通过一些生动的例子，让孩子体会到，用了比喻，句子会变得多么形象，用了排比，段落会显得多么有力。我看到孩子在读完相关章节后，会在自己的作文里主动尝试运用这些技巧，虽然有时会显得有些生涩，但这种主动尝试的劲头，是我之前从来没见过的。而且，这本书对素材的提供也很有特色，不是那种陈旧的、离生活很远的例子，而是围绕着校园生活、家庭亲情、自然风光等方面，这些都是孩子身边最熟悉的事物，更容易激发他们的写作灵感。

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