中国高等教育的改革与发展

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出版者:清华大学出版社
作者:方惠坚
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1900-01-01
价格:15.0
装帧:
isbn号码:9787302008347
丛书系列:
图书标签:
  • 高等教育
  • 教育改革
  • 中国教育
  • 教育发展
  • 教育政策
  • 高等教育发展
  • 教育体制
  • 学术研究
  • 教育史
  • 中国高等教育
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具体描述

《重塑未来:全球教育新浪潮与中国教育的深度对话》 本书并非聚焦于中国高等教育特定时期的改革与发展,而是将目光投向一个更为宏大而深刻的时代命题:全球教育正经历着前所未有的变革,技术革新、社会需求演变、以及对人才培养模式的重塑,共同驱动着教育体系的转型。在这样的全球背景下,中国教育,尤其是高等教育,正积极回应时代挑战,探索自身发展的独特路径,并与其他国家在教育理念、实践模式上进行着广泛而深入的对话。 本书旨在勾勒出这场全球教育新浪潮的脉络,剖析其核心驱动力,并探讨不同国家和地区在此浪潮中的应对策略与创新实践。我们将深入分析人工智能、大数据、虚拟现实等前沿技术如何渗透进教学、学习、管理、评估等各个环节,引发教育形态的颠覆性变革。从个性化学习、混合式教学到终身学习体系的构建,技术的赋能正在打破传统教育的边界,创造更灵活、高效、普惠的学习机会。 同时,本书也将审视快速变化的社会经济环境对教育提出的新要求。全球化进程加速,跨文化交流日益频繁,对学生的全球视野、跨文化沟通能力、以及解决复杂问题的能力提出了更高的期望。新兴产业的崛起、传统产业的转型,也要求教育能够更敏锐地捕捉到社会需求的变化,培养具备创新精神、创业意识和适应能力的未来型人才。 在此宏观框架下,我们不会将焦点局限于中国高等教育的某一特定阶段或具体改革措施,而是着重于呈现中国教育在吸收全球经验、贡献自身智慧方面的努力与成就。我们将通过案例分析、比较研究等方式,探讨中国教育在以下几个关键领域与全球教育浪潮的互动: 教育理念的演进与创新: 全球范围内,教育理念正从知识传授转向能力培养,从标准化走向个性化。本书将探讨中国教育在借鉴这些理念的同时,如何结合自身文化传统和发展实际,形成具有中国特色的教育理念,例如强调立德树人、育人为本、学以致用等。 教学模式的革新与实践: 面对在线教育、混合式学习的兴起,以及翻转课堂、项目式学习等新兴教学方法的推广,全球高等教育都在寻求更有效的教学模式。本书将分析中国高校如何探索和应用这些新的教学模式,提升教学质量和学习体验,同时也会审视这些模式在实践中遇到的挑战与机遇。 人才培养目标与课程体系的重塑: 传统的以学科知识为中心的课程体系正在受到挑战。全球教育界普遍呼吁培养具备批判性思维、创造力、协作能力和解决实际问题能力的复合型人才。本书将从这个角度出发,探讨中国高等教育在调整人才培养目标、优化课程设置、加强实践教学、推动跨学科融合等方面的探索,以及这些探索与国际前沿的契合点。 教育治理与质量保障的国际对话: 教育治理体系的现代化、教育质量的有效评估与提升,是各国共同关注的课题。本书将从国际比较的视角,审视中国在教育管理体制改革、学位与研究生教育质量评估、教师队伍建设等方面的努力,以及这些努力如何与其他国家形成互鉴、共同进步的对话。 教育的公平与包容性: 全球教育领域越来越重视教育公平和包容性,致力于为不同背景的学生提供均等的发展机会。本书将探讨中国在推进高等教育普及化、促进教育资源均衡化、关注弱势群体受教育权等方面所做的努力,并将其置于全球教育公平倡议的语境中进行考察。 教育的国际化战略与合作: 在全球化时代,教育的国际交流与合作愈发重要。本书将关注中国高等教育如何积极参与国际教育交流,推动“走出去”与“引进来”,与世界各国大学建立伙伴关系,共同应对全球性挑战。 《重塑未来:全球教育新浪潮与中国教育的深度对话》不试图提供一份关于中国高等教育改革的具体时间线或政策指南。相反,它希望通过一个更广阔的视野,引导读者思考教育的本质、未来发展的方向,以及中国教育在这一宏大叙事中所扮演的角色和贡献。通过对全球教育新趋势的洞察,以及对中国教育实践的审慎观察,本书旨在为所有关心教育发展的人们提供一个理解当下、预见未来的独特视角,激发关于如何共同构建更美好教育未来的思考与讨论。我们相信,只有理解了全球教育的整体动态,才能更清晰地认识中国教育的定位与发展潜力,并在全球教育的共同进步中贡献中国智慧。

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读后感

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用户评价

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当我看到《中国高等教育的改革与发展》这本书名时,我立即产生了强烈的阅读兴趣。我是一名多年从事人力资源管理的专业人士,深知高素质人才对于一个国家经济发展和社会进步的重要性,而高等教育正是培养这类人才的摇篮。我希望这本书能够提供一个关于中国高等教育发展脉络的清晰图景,让我了解在不同历史时期,教育政策是如何调整以适应社会经济发展的需求的。我特别关注书中是否会深入分析中国高等教育在培养创新型人才方面所做的努力和取得的成就。在企业招聘过程中,我常常会感受到不同高校毕业生在能力和素质上的差异,因此,我也希望这本书能为我揭示这些差异背后的原因,以及高等教育改革如何影响着人才的市场竞争力。此外,我对于高等教育如何回应社会对技能型人才的需求,以及如何推动产教融合,促进校企合作,这些内容尤为感兴趣。这本书,对我来说,是一次学习和理解中国人力资本发展战略的重要机会,它将帮助我更深入地理解高等教育在国家发展中的关键作用。

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阅读《中国高等教育的改革与发展》这本书,我预设它将是一次对中国教育体系深邃洞察的旅程。我是一名身处其中的普通学生,每天都感受着高等教育的脉搏,同时也深切地体会到其不断变化的面貌。我的学习经历,从基础学科的夯实,到专业技能的培养,再到如今对创新创业能力的渴求,无不反映着高等教育改革的成果与方向。因此,我对这本书充满了好奇,希望它能为我解答一些长久以来萦绕在我心中的问题。例如,为什么我们现在如此强调“产教融合”,它对学生的学习和未来的就业有着怎样的具体影响?在“双一流”建设的大背景下,我们身边的大学正在发生怎样的变化?“素质教育”和“应试教育”的博弈在中国高等教育中是如何体现的,以及改革的最终目标是什么?我也想知道,那些推动中国高等教育前进的决策者和教育家们,在制定改革措施时,是如何权衡利弊,如何平衡教育公平与质量提升的。这本书,对我来说,不仅是了解宏观政策的窗口,更是理解自身教育经历背后逻辑的钥匙。我期待它能够提供一些接地气的案例分析,让我看到改革的实际落地过程,以及它对无数像我一样的年轻人的生活和未来所带来的真实改变。

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我一直对教育的本质和发展规律充满探究的欲望,而《中国高等教育的改革与发展》这个书名,则直击了我内心深处对中国高等教育现状和未来走向的关切。作为一名终身学习者,我深知知识的更新速度远超想象,而高等教育作为知识生产和传播的前沿阵地,其改革与发展的步伐更是关乎国家民族的未来。我非常好奇,这本书将如何系统性地梳理中国高等教育从量变到质变的过程。我期待书中能够细致描绘出中国高等教育在不同历史时期所面临的具体挑战,例如改革开放初期,如何从苏联模式中借鉴并创新,如何应对人才匮乏的局面;在高等教育大众化过程中,如何解决质量保障、资源分配、学生就业等一系列复杂问题;在迈向高等教育强国的征程中,又面临着哪些新的机遇与瓶颈。我尤其关注书中对于“改革”和“发展”这两个关键词的解读,它们是否仅仅是政策层面的调整,还是触及到了教育理念、教学方法、科研创新、人才评价等更深层次的变革。我对那些能够揭示教育规律、洞察时代趋势的分析尤为感兴趣,希望这本书能够提供一些深刻的见解,帮助我理解中国高等教育在世界高等教育格局中的独特位置和发展路径。

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《中国高等教育的改革与发展》这本书的标题,唤起了我对教育变革和国家进步之间深刻联系的思考。我是一名对教育有长期关注的退休教师,亲身经历并见证了中国高等教育几十年来的巨大变迁。我希望这本书能够提供一个系统而客观的梳理,回顾中国高等教育在不同历史阶段所进行的改革,以及这些改革带来的深远影响。我特别关注书中是否会探讨高等教育改革如何促进学术自由和思想解放,如何鼓励教师进行教学创新和科学研究。在培养学生的批判性思维和独立人格方面,高等教育承担着重要的责任,我希望这本书能详细阐述中国高等教育在这方面的探索和实践。我也对高等教育的国际化进程和如何提升中国大学的国际声誉有着浓厚的兴趣。这本书,对我来说,是一次对中国高等教育事业的回顾和反思,它将帮助我更深刻地理解中国教育改革的艰巨性与伟大之处,并为未来的教育发展提供宝贵的历史借鉴。

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这本书的标题《中国高等教育的改革与发展》本身就充满了信息量,让我对即将展开的阅读之旅充满了期待。我是一名对教育领域有着浓厚兴趣的普通读者,尤其关注中国作为全球人口最多、经济发展最快的国家之一,其高等教育体系的演进轨迹。我深知,高等教育不仅是人才培养的摇篮,更是国家创新能力和社会进步的驱动力。因此,任何关于中国高等教育的改革与发展的信息,都足以勾起我的好奇心。我期望这本书能够深入剖析中国高等教育在过去几十年中所经历的深刻变革,从计划经济时代向市场经济转型时期的教育政策调整,到高校扩招带来的机遇与挑战,再到如今追求内涵式发展、建设世界一流大学的战略目标,每一个阶段都蕴含着丰富的经验和教训。我特别想了解,在这个快速变化的时代背景下,中国的大学是如何调整自身的办学理念、专业设置、教学方法,以适应社会对人才需求的多样化和高端化。此外,我也关注到国际化浪潮对中国高等教育的影响,例如引进国外先进的教育模式、加强国际交流与合作、培养具有国际视野的创新人才等,这些都是我想要深入了解的方面。总而言之,这本书的题目预示着一场关于中国高等教育发展脉络的深入探讨,我已准备好沉浸其中,汲取知识,拓宽视野。

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《中国高等教育的改革与发展》这个标题,让我联想到一个国家为了实现现代化目标,在教育领域所进行的艰辛探索和不懈努力。我是一名社会研究爱好者,对历史和现实有着敏锐的观察力。我希望这本书能够为我提供一个宏观的视角,来审视中国高等教育体系是如何在改革开放的大背景下,逐步建立起一个庞大而复杂的教育网络。我特别想了解,在改革过程中,中国的高等教育是如何吸取国际经验,又如何结合自身国情的。书中是否会探讨如何提升高等教育的国际竞争力和影响力?对于教育资源的分配和利用,以及如何确保教育的公平性,这些都是我非常关注的议题。我期待书中能够有对中国高等教育发展过程中所遇到的关键节点和重大转折的深入分析,例如,高校评估体系的改革,如何从数量指标转向质量和效益的评价?这本书,对我来说,是一次了解中国社会发展方向的窗口,它将帮助我更深刻地理解中国作为一个崛起中的大国,在教育领域的战略布局和发展愿景。

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当我看到《中国高等教育的改革与发展》这个书名时,我的脑海中立即浮现出无数关于教育转型和人才培养的画面。我是一名在校大学生,亲身经历着中国高等教育的变革,对于学校的课程设置、教学模式、课外活动乃至毕业后的发展路径,都在潜移默化地受到这些改革的影响。我非常渴望通过阅读这本书,来更清晰地理解这些变化的内在逻辑和长远意义。比如,为什么我的专业会开设一些以前没有的课程?学校为何如此鼓励我们参加各种科研项目和创新创业比赛?“产学研结合”这个词在我们学习过程中出现的频率越来越高,它究竟意味着什么?我也想知道,在高等教育越来越普及的今天,如何才能真正实现因材施教,让每个学生都能找到最适合自己的发展道路?这本书,对我来说,不仅仅是一本学术著作,更是一本关于我个人成长和未来规划的指南。我期待它能为我解开许多关于大学教育的迷思,并帮助我更好地把握自己的人生方向。

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《中国高等教育的改革与发展》这个书名,让我联想到一个国家如何通过教育来塑造其未来的宏伟蓝图。我是一名普通市民,虽然不是教育领域的专家,但我始终关注着我们下一代的成长,以及他们所能接受到的教育质量。我希望这本书能够以一种易于理解的方式,向我展示中国高等教育体系是如何一步步发展至今的,以及这些改革背后所蕴含的深层逻辑。我特别想了解,在每一次重要的教育改革背后,有哪些关键的决策,是如何平衡教育的公平性和效率的。我也好奇,中国的高等教育是如何在满足社会对各类人才的需求的同时,又能培养出具有批判性思维和创新精神的公民。书中有没有关于高校治理模式的探讨,例如,大学的自主权是如何保障和扩展的?在资源日益紧张的今天,中国的高等教育是如何进行资源配置,以实现可持续发展的?这本书,对我而言,是一种社会责任感的体现,它让我看到了国家在教育领域所付出的努力和取得的成就,同时也引发了我对未来教育发展的一些思考。

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《中国高等教育的改革与发展》这个书名,一下子就抓住了我这个长期关注社会进步和人才培养的观察者的注意力。我一直认为,高等教育是衡量一个国家现代化程度和未来潜力的重要标尺。中国作为世界上一个重要的文明古国,其高等教育体系在近几十年来的发展无疑是举世瞩目的。我期望这本书能够深入挖掘并剖析这些发展背后的驱动力,无论是国家战略层面的引导,还是社会经济发展的需求,亦或是教育理念的革新。我特别想了解,在改革开放的浪潮中,中国的高等教育是如何从一个相对封闭的体系,逐渐走向开放、多元和国际化的。书中是否会探讨高校在科研创新方面的角色转变,如何从单纯的知识传播者,成长为重要的科技创新源头?对于教育公平的追求,以及如何通过改革缩小城乡、区域、校际之间的差距,这也是我非常关注的焦点。我希望作者能够提供一些具有前瞻性的分析,预测中国高等教育未来可能的发展趋势,以及在应对全球化挑战,如人工智能、大数据等新技术对教育模式的冲击时,中国高等教育将如何应对。这本书,对我而言,是一扇窥探中国未来发展动力的窗户。

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作为一个教育行业的从业者,我对《中国高等教育的改革与发展》这本书充满了期待。我每天的工作都与高等教育紧密相连,深知这个领域变革的复杂性和重要性。我希望这本书能够提供一个全面而深入的视角,帮助我理解中国高等教育在过去几十年中所走过的非凡历程。我期待书中能够详细梳理出不同阶段改革的核心目标和关键举措,例如,从精英教育向大众化教育的转变,其背后的社会动因和政策设计。我也特别关注高等教育的质量保障体系是如何建立和完善的,以及如何应对扩招带来的挑战。在科研方面,我希望了解中国大学在基础研究和应用研究领域是如何进行布局和投入的,以及如何有效地将科研成果转化为生产力。此外,教师队伍的建设、教学方法的创新、学生评价体系的改革,这些都是我工作中的重点,也希望能在书中找到深入的探讨。这本书,对我来说,不仅是理论知识的补充,更是实践经验的总结和未来方向的指引。我希望它能够提供一些具有启示性的思考,帮助我更好地理解和应对当前高等教育改革中的各种挑战。

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