中华一题:高1历史(下) (平装)

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出版者:北京教育出版社
作者:薛金星
出品人:
页数:164 页
译者:
出版时间:2005-7
价格:16.8
装帧:平装
isbn号码:9787530334249
丛书系列:
图书标签:
  • 历史
  • 高中历史
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具体描述

《中华一题:高1历史(下)》:基础题,能力题,创新题,开放题,探究题,预测题。

三大优势:集体智慧、精心打造—师长的心血,专业设计、引领未来—贤哲的爱心,挖掘潜能、创新无限—专家的睿智。

四大特色:名师专家倾情奉献,博采众长荟萃精华,经典名题全程透析,同步检测全面提升。

《中华一题:高一历史(下)》—— 穿越时空的史诗,洞悉中华文明的脉络 本书是一部为高中一年级学生精心打造的历史读物,旨在引领读者踏上一段探索中华文明波澜壮阔历程的非凡旅程。本书以严谨的学术态度,生动有趣的叙述方式,将纷繁复杂的中国古代历史,以清晰的脉络、鲜活的人物和引人入胜的事件呈现于读者面前。我们致力于为年轻一代构建一个扎实的中国历史知识体系,培养其历史思维能力,激发其对中华优秀传统文化的自豪感和认同感。 内容涵盖: 本书聚焦于中国古代历史的关键发展阶段,从春秋战国时期百家争鸣的思想解放,到秦朝统一六合、建立中央集权制的制度创革;从汉武帝雄才大略,开疆拓土,确立儒家思想的主导地位,到魏晋南北朝时期民族交融与文化碰撞;从隋唐盛世的辉煌,经济文化交流的繁荣,到宋朝在经济、科技、文化等方面的卓越成就,以及其面临的挑战;直至元朝的统一多民族国家形成,明朝中央集权制度的强化与对外政策的调整,以及清朝前期巩固统一多民族国家和发展社会经济的努力,都将一一娓娓道来。 知识深度与广度: 思想文化的辉煌: 我们将深入探讨春秋战国时期诸子百家的思想精华,如儒家的仁爱、道家的无为、法家的严谨等,以及它们如何塑造了中国人的精神气质。唐诗宋词的艺术高峰,元曲的豪放婉约,明清小说的世情百态,都将一一呈现,展现中华文化源远流长的艺术魅力。 政治制度的演变: 从分封制到郡县制,从三公九卿制到三省六部制,再到内阁制度和军机处,本书详细梳理了中国古代中央集权制度的发展历程,分析了不同制度的特点、优劣及其历史影响。 经济发展的脉络: 农耕经济的持续发展,手工业技术的进步,商业贸易的兴盛,以及不同朝代在经济政策上的调整,都将是本书探讨的重要内容。从都江堰的水利工程,到丝绸之路的辉煌,再到江南经济的崛起,展现中国古代经济的强大生命力。 民族关系与国家统一: 中国古代史也是一部民族交融与国家统一的历史。本书将重点梳理各民族交往交流交融的过程,分析统一多民族国家形成与发展的历史经验,例如秦统一六国,汉朝的民族政策,唐朝的开放包容,以及元、明、清时期对统一多民族国家的巩固。 科技成就的璀璨: 中国古代在天文、历法、数学、医学、建筑、农业等领域的辉煌成就,如四大发明、农学著作、医药经典等,都将得到详细介绍,展现中华民族的智慧与创造力。 学习特色: 史料丰富的案例分析: 本书精选了大量珍贵的历史文献、考古发现、文物图像等作为案例,引导学生理解史料,学会运用史料解决问题,培养初步的历史探究能力。 清晰的结构与逻辑: 历史事件按照时间顺序和内在逻辑进行组织,通过精炼的标题、小标题以及概括性强的段落,帮助学生理清历史发展脉络,构建完整的知识框架。 图文并茂的呈现方式: 大量精美的历史地图、文物图片、人物画像等,辅以通俗易懂的文字说明,让历史不再是枯燥的文字堆砌,而是鲜活立体的画面,增强阅读的趣味性和理解的深度。 设问与思考题: 每章末均设有启发式思考题,引导学生对历史事件进行深入分析和独立思考,培养批判性思维和问题解决能力,为后续的学习和研究打下基础。 与时俱进的教学理念: 本书在编写中,融入了新的研究成果和教学理念,力求全面、客观地展现中国历史,避免片面和教条化的叙述。 本书旨在: 夯实历史基础: 为高中生构建全面、系统的中国古代历史知识体系。 培养历史思维: 引导学生学会分析历史事件的原因、过程、影响,理解历史的内在逻辑。 激发学习兴趣: 通过生动有趣的叙述和丰富的史料,让历史学习变得更加吸引人。 提升人文素养: 帮助学生了解中华文明的伟大成就,增强文化自信心和民族自豪感。 《中华一题:高一历史(下)》不仅是一本教科书,更是一扇通往历史深处的窗户,一次与伟大文明对话的邀请。通过阅读本书,我们相信每一位年轻学子都能在中华文明的宏伟画卷中,找到属于自己的位置,汲取前进的力量。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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我选择购买这本书,还有一个原因是因为它的名字——“中华一题”。“中华”二字,让我感受到了一种民族自豪感和对传统文化的认同感,而“一题”则寓意着对知识的精炼和提炼,我想它会是一本能帮助我扎实掌握知识的好书。我对中国历史有着浓厚的兴趣,我希望通过学习,能够更好地了解我们国家的过去,理解我们民族的现在,并从中汲取智慧,去思考我们的未来。我期待这本书能够成为我学习道路上的得力助手,帮助我不断进步,取得好成绩。

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我希望这本书在题目类型的设置上能够更加多样化,不仅仅局限于选择题,还应该包含一些简答题、论述题,甚至是一些需要运用史料进行分析的题目。这样才能全方位地考查我们对知识的掌握程度,并且锻炼我们的语言表达能力和分析能力。我尤其看重论述题的训练,因为这部分往往更能体现出学生对历史事件的理解深度和思考能力。如果这本书能够提供一些高质量的论述题范例,并且给出详细的解题思路和得分要点,那对我来说将非常有价值。

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我比较喜欢那种能够引导学生自主学习和思考的书籍。在学习历史的过程中,我发现如果只是被动地接受信息,很容易产生厌烦情绪。我希望这本书能够通过一些开放性的问题,或者是一些需要学生自己去搜集资料、独立分析的题目,来激发我们的学习兴趣和主动性。我希望它能够培养我的史料分析能力和批判性思维,而不是仅仅让我们成为历史知识的搬运工。毕竟,历史的学习不仅仅是为了应对考试,更是为了培养我们独立思考和解决问题的能力。一本好的教辅,应该像一位循循善诱的老师,引导我们一步步走向更深的理解。

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我是一个比较注重细节的学习者,在学习历史的时候,我也会关注一些与历史相关的社会背景、文化习俗甚至是生活方式的描写。我希望这本书能够在这个方面有所体现,能够让我们不仅仅停留在政治、军事等宏观层面的了解,更能体会到当时人们的日常生活状态,这样才能更全面、更深入地理解那个时代。历史的魅力,往往体现在那些细微之处,而这些细微之处,往往也能反映出更深层次的社会变革和文化变迁。

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作为一名高一学生,我对于即将接触到的高一历史下学期的内容,充满了好奇和期待。我知道这一阶段的历史内容会更加丰富和复杂,涉及到更多重要的历史时期和事件。我希望这本书能够以一种更加系统、更有条理的方式,将这些内容呈现在我面前,帮助我建立起清晰的时间线索和知识脉络。我希望它能够帮助我理解不同历史时期之间的内在联系,以及它们是如何一步步演变到今天的。我需要的不仅仅是知识的灌输,更是一种引导,让我能够理解历史的逻辑,而不是机械地记忆。

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我一直认为,学习历史,最重要的是要理解“人”在历史中的作用。历史不是孤立的事件堆砌,而是无数个体选择、行动和互动的结果。我希望这本书在介绍历史事件的同时,也能适当提及一些历史人物的故事和他们的思想。了解这些人物的经历,能够帮助我们更生动地感受历史,也更能体会到当时社会的风貌和时代的变迁。我希望它不仅仅是枯燥的年份和事件表,更能通过人物的视角,将那些宏大的历史叙事变得鲜活和有温度。有时候,一个人物的小故事,往往能比大段的理论讲解更能打动人心,也更容易让人记住。

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我对这本书的排版设计也是相当看重的。在我看来,清晰、合理的排版能够大大提升阅读体验。我希望书中的重点内容能够通过不同的字体、颜色或者加粗等方式进行突出,这样在复习的时候,能够快速地抓住关键信息。同时,我希望书中的图表和插画能够运用得当,它们不仅能够美化书籍,更能直观地帮助我们理解一些抽象的概念或者复杂的历史进程。我个人不太喜欢那种文字堆砌得密密麻麻,一点留白都没有的书籍,那样看起来会非常压抑,而且不利于长时间的阅读。

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我对于历史的学习,一直抱有一种探索未知、理解成长的态度。高考历史科目对我而言,不仅仅是应试的工具,更是认识我们国家深厚文化底蕴的重要途径。我个人比较喜欢那种能够引发思考,而不是简单罗列事实的书籍。我希望通过阅读,能够更深入地理解历史事件背后的原因、过程及其对后世的影响。我期待这本书能带给我一种新的视角,也许是一些我之前未曾关注过的细节,或者是对一些耳熟能详的历史事件提出新的解读。同时,我也很看重书籍的逻辑性,希望它能将不同历史时期、不同领域的内容有机地串联起来,形成一个清晰的知识体系。毕竟,历史的学习是一个循序渐进的过程,只有构建起扎实的知识框架,才能更好地进行深入的分析和理解。

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我买这本书的初衷,其实是受到了身边同学的强烈推荐。他们说这本书的内容整理得非常系统,而且题目设置也很有代表性,能够很好地帮助我们梳理高一下学期所学的历史知识。我平常的学习习惯是,在老师讲完一个章节后,会自己找一些相关的练习来巩固。而一本高质量的教辅材料,对于提高学习效率至关重要。我希望这本书能够帮助我发现自己在知识点上的薄弱环节,并且提供有针对性的练习,让我能够及时查漏补缺。我也很看重教辅的解析部分,希望它不仅给出答案,更能解释清楚解题思路和背后的历史逻辑,这样我才能真正理解为什么是这个答案,而不是死记硬背。

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这本书的装帧设计倒是挺讨喜的,那种素雅的风格,封面上没有花里胡哨的图案,只有清晰的书名和出版社信息,给人一种沉静而专注的感觉。拿到手里,纸张的质感也相当不错,不是那种摸起来毛毛糙糙的,而是略带哑光,翻动的时候没有刺耳的声音,很适合在需要高度集中精神的夜晚,或者在安静的图书馆里静静地阅读。虽然我还没开始深入研读,但光是这初步的触感,就让我对接下来要进行的知识探索充满了期待。我一直觉得,好的书籍不仅仅是内容上的承载,它的物理形态同样能影响到阅读的心情和效率。这次的“中华一题”系列,至少在外观和手感上,已经成功地给我留下了良好的第一印象,这无疑是一个好的开端。我甚至开始想象,当我在书桌前摊开它,指尖划过那些历史事件的脉络时,那种与过去对话的沉浸感。

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