《閤作學習》是全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題《學與教的新方式及其整閤研究》立項資助研究成果，是基礎教育新課程教師教育係列教材。全書以“學會發展”為理念，以現代學習理論為基礎，探討瞭新課程背景下閤作學習這一教育實踐課題。作者在《閤作學習》中明確提齣：閤作，不僅是一種教學方式，還是一種生活態度。閤作，不僅是一種學習方法，還是一種學習內容。閤作，不隻是師生交往，還是一種資源共享。閤作是每個學生在閤作小組中滿足歸屬、自尊、自由和娛樂的需要。全書共9章，主要內容包括：閤作學習概念、課堂分組、小組建設、閤作目標與任務、閤作學習方式與方法、閤作學習評價、閤作學習中常見問題等，書後附有專題討論，如常規課堂閤作學習、教學案例與評析、大班額條件下的閤作學習、掌握學習與閤作學習比較等。
《閤作學習》可作為新課程通識培訓教材，也可作師範院校教育學類選修課教材。
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