《人格理論》中實用性的教學特色包括:簡評,對每種理論的科學價值進行評估;思考題;術語,每個詞都在正文中用黑體字錶示;推薦讀物,教師可用來代替或增加有關的材料;重要檢索詞,可用來在InfoTrac大學數據庫查找書中相關的理論與研究材料。用xxii這種方法,學生能更好地理解書中所介紹的不同理論與觀點。
(一)佛洛依德 评论:弗洛伊德过于崇拜性的力量。不太赞同。但防御机制诠释得很有理。 “儿童一生下来就有性的要求,而且其父母是他们第一个性对象。” 意识,前意识,前意识。 生的本能——这种能量称为“力比多” 死的本能——人对他人攻击性,人对人像狼 本我——人...
評分(一)佛洛依德 评论:弗洛伊德过于崇拜性的力量。不太赞同。但防御机制诠释得很有理。 “儿童一生下来就有性的要求,而且其父母是他们第一个性对象。” 意识,前意识,前意识。 生的本能——这种能量称为“力比多” 死的本能——人对他人攻击性,人对人像狼 本我——人...
評分(一)佛洛依德 评论:弗洛伊德过于崇拜性的力量。不太赞同。但防御机制诠释得很有理。 “儿童一生下来就有性的要求,而且其父母是他们第一个性对象。” 意识,前意识,前意识。 生的本能——这种能量称为“力比多” 死的本能——人对他人攻击性,人对人像狼 本我——人...
評分(一)佛洛依德 评论:弗洛伊德过于崇拜性的力量。不太赞同。但防御机制诠释得很有理。 “儿童一生下来就有性的要求,而且其父母是他们第一个性对象。” 意识,前意识,前意识。 生的本能——这种能量称为“力比多” 死的本能——人对他人攻击性,人对人像狼 本我——人...
評分(一)佛洛依德 评论:弗洛伊德过于崇拜性的力量。不太赞同。但防御机制诠释得很有理。 “儿童一生下来就有性的要求,而且其父母是他们第一个性对象。” 意识,前意识,前意识。 生的本能——这种能量称为“力比多” 死的本能——人对他人攻击性,人对人像狼 本我——人...
專業書 還是略顯枯燥點
评分內容比較翔實,不過很奇怪居然沒有關於弗洛姆的介紹
评分隻是初涉人格心理學,沒有深入,更多的是對幾位心理學大師的簡介及其心理學類型的基礎(甚至談不上基礎)介紹。內容簡潔易懂,可作為入門教材。有興趣的朋友可以看看!
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评分內容比較翔實,不過很奇怪居然沒有關於弗洛姆的介紹
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