三维目标导学业与测评·地理(人教版)七年级上册:新课标 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:北京师范大学出版社

作者:《三维目标导学与测评 组

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2004-07-01

价格:4.2

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isbn号码:9787303066278

丛书系列:

图书标签:

• 地理
• 七年级
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青少年探险与成长系列：迷失的星图与古老的航道 图书名称： 迷失的星图与古老的航道 作者： （此处可填入富有想象力的笔名，如：艾莉丝·维德，或 沉船湾的守望者） 页数： 480页 装帧： 精装，附带手绘地图册与航海日志复刻本 目标读者： 12-16岁，对历史、地理、解谜、探险题材感兴趣的青少年 字数预估： 约15万字 --- 内容简介： 在世界的边缘，流传着一个被遗忘的传说：传说中，存在着一张能揭示“时间之锚”的星图，拥有它的人，可以找到通往失落文明宝藏的秘密航线。 故事的主人公是十五岁的少年探险家利奥，一个生活在繁华港口城市“蔚蓝之角”的孤儿。利奥从小痴迷于阅读泛黄的航海日志和研究残破的海图。他并非生来就拥有贵族血统或雄厚的财力，他唯一的财产，是他的智慧、敏捷的身手，以及外公留给他的一枚刻有奇异符号的黄铜罗盘。 一切的转折始于一场突如其来的暴风雨。在暴风雨后退去的海滩上，利奥发现了一艘被巨浪冲毁的古老双桅帆船的残骸。在这艘船的船舱深处，他找到了一个密闭的铅制圆筒。圆筒内，赫然装着一张由某种稀有矿物纤维绘制而成的星图——它正是传说中那张“迷失的星图”。 然而，这张星图并非完整的指南。它只标注了几个模糊的、只在特定星象下才会显现的坐标点。利奥很快意识到，他卷入了一场跨越世纪的寻宝竞赛。 第一部分：唤醒的航线 星图的出现立即引起了“缄默学会”的注意。这是一个由一群自诩为“世界秩序守护者”的神秘人物组成的组织，他们相信古老的知识力量应被严格控制，而利奥的发现，威胁到了他们的秘密。学会派出了冷酷而精于算计的追捕者——著名的海洋学家兼猎宝人，维克多·克劳斯。 利奥带着星图和罗盘，借助港口一位老船长的帮助，秘密登上了“海燕号”，一艘老旧但可靠的三桅帆船。他的第一站目标，是位于赤道雨林深处的一座古老天文台的遗址。要解读星图上的第一个坐标，他必须精确计算出某个特定日期的日晷投影角度。 在深入雨林的旅程中，利奥结识了同行的伙伴：一位对植物学和古代铭文有着深刻研究的少女学者，伊薇特。伊薇特拥有解读失传文字的能力，她的加入为利奥的探险提供了关键的知识支持。然而，雨林中不仅有危险的野兽和复杂的自然环境，更有缄默学会设置的陷阱和监听。他们必须利用一切自然知识——如何根据藤蔓的走向判断水源，如何利用特定花朵的毒性来制作迷惑敌人的烟雾——来保护自己。 第二部分：冰封的低语 星图的第二道线索，将他们引向了世界的尽头——北极圈内一座常年被冰雪覆盖的火山岛。据说，那座岛屿的地下深处，隐藏着一个古代文明用于记录气候变迁的“冰芯图书馆”。 从热带雨林到极地冰原的巨大环境跨越，对利奥和伊薇特的体能和心智都是极大的考验。他们不仅要与严寒作斗争，还要学习如何应对极地特有的地形变化：冰川裂缝、雪崩的威胁，以及如何辨识在极光干扰下变得难以捉摸的星座。 在冰封图书馆中，他们破解了第二个谜题：星图上的标记实际上是记录了地磁场的周期性变化。图书馆的石壁上布满了记录了数万年风暴路径的刻痕，这些信息帮助他们理解了古老航道为何会被时间遗忘——它依赖于一种周期性变化的地质现象，而非固定的地理坐标。 此时，克劳斯也追踪而至。在冰川下的密室中，一场惊心动魄的追逐战爆发。利奥利用自己对冰面和声音传播的理解，设置了巧妙的障碍，暂时甩开了克劳斯的追捕，但也付出了沉重代价——“海燕号”在冰海中被严重损毁。 第三部分：时间之锚的抉择 星图的最后一个目标，指向了一个被称为“静默之海”的区域——一片因强烈的海底热泉活动，导致磁场异常紊乱，船只一旦进入就会罗盘失灵的海域。 为了穿越这片海域，利奥和伊薇特不得不抛弃传统的航海工具，依靠祖先留下的知识：利用洋流的细微变化、观察特定深海生物的迁徙模式，以及更重要的是，利用那枚黄铜罗盘——它似乎能感知到地球深处某种非电磁性的指引。 在深入静默之海的过程中，他们终于明白了“时间之锚”的真正含义。它并非指向一个实体宝藏，而是一处特殊的地理位置，那里记录了关于地球形成初期，大气层与海洋构成的数据。这个知识的价值，远超任何黄金。 然而，在他们到达目标地点的瞬间，克劳斯和缄默学会的主教也赶到了。最终的对决不再是武力或追逐，而是一场关于“知识应如何被使用”的理念冲突。利奥必须运用他在探险中学到的所有地理知识、环境适应能力和逻辑推理能力，说服（或智取）学会，证明知识的力量在于分享和保护，而非垄断和控制。 本书特色： 知识的融合与应用： 书中巧妙地融入了天文观测、地质构造、气候学基础、古代地图测绘原理等知识点，但均以推动情节发展的方式自然展现，而非枯燥的说明。 环境的真实挑战： 探险路线涵盖了热带雨林、极地冰原、火山地貌和深海区域，细致描绘了不同环境对人类生存的极端考验。 解谜与逻辑推理： 贯穿始终的星图解读、密码破译和路线规划，极大地锻炼读者的逻辑思维能力。 成长的主题： 利奥从一个街头巷尾的拾荒者，成长为一名能够承担重大责任的探险家，重点展现了勇气、智慧和伙伴间的信任。 《迷失的星图与古老的航道》 将带领读者进行一场超越想象的地理冒险，体会探险的艰辛，感受知识的力量，并最终理解，真正的宝藏，永远隐藏在对未知世界的探索之中。

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内容编排的逻辑性简直是教科书级别的典范。我仔细翻阅了目录部分，发现它完全是围绕着新课标的最新要求来构建的，每一个章节的过渡都显得水到渠成，几乎感觉不到生硬的转折。特别是对于一些抽象的地理概念，比如地球的形状、地图的投影，作者并没有采用传统的说教方式，而是巧妙地融入了大量的图例和思考题，引导学生主动去构建知识网络。我注意到其中一个单元，它将理论知识与日常生活紧密结合，举的例子非常贴合七年级学生的认知水平，比如用他们熟悉的App定位功能来解释经纬度的实际应用，这种“学以致用”的设计理念，让原本枯燥的地理学习变得立体起来。整体来看，编者对于如何将复杂的知识点“切片”并以最适合初学者的方式呈现出来，展现了极高的专业素养和教学智慧。

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从一名家长的角度来看，这本书最大的价值在于它提供了一种清晰的“教学路线图”。它不仅仅是给孩子用的工具书，更是家长辅助辅导的参考指南。书后附带的某些章节导读，清晰地阐述了该知识点在整个初中地理体系中的位置和重要性，让我作为家长，能更准确地把握辅导的侧重点，而不是盲目地“题海战术”。它似乎在无声地告诉我，学习地理不应该只是记住地名和图表，而是要培养一种宏观的视角和空间想象力。这种目标导向的设计，让家庭学习的效率得到了显著提升，孩子不再是孤军奋战，我们能更有效地与学校的教学进度保持同步，共同助力孩子的全面发展。这本书的系统性和前瞻性，值得高度肯定。

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这本书的测试和导学部分的深度把握得非常到位，真正体现了“导学”而非“灌输”。我特别关注了章节末的自我检测环节，它不是简单地重复课本内容，而是设置了多层次的设问。有基础的记忆性题目，用于夯实基础；更有大量需要分析图表、结合材料进行推理判断的开放性试题，这直接对应了当前教育改革对学生核心素养的要求。更妙的是，对于错题的解析部分，它不只是给出正确答案，还附带了“易错点提醒”和“知识点回归链接”，这种及时的反馈和纠错机制，能有效地帮助学生找到知识盲区，形成一个良性的学习循环。说实话，很多教辅资料在这方面做得比较敷衍，但这本书在这块的投入和精细化程度，让人感受到了编者对学生学习效果的真正责任心。

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这本书的封面设计给我留下了非常深刻的印象。色彩的运用很大胆，主色调是那种沉稳的深蓝色，但点缀的亮黄色和绿色又带着一种青春的活力，正好符合七年级学生充满好奇心的特质。字体设计也很有心思，主标题“三维目标导学业与测评”的排版，既突出了“目标导学”的核心理念，又不会让人觉得太过严肃。我尤其喜欢封面上那些抽象的几何图形和线条的组合，它们隐约暗示着地理学科中空间感和结构性的重要性，仿佛在告诉我，这本书不仅仅是知识的堆砌，更是一种思维方式的引导。拿在手里质感也相当不错，纸张的厚度和光洁度都恰到好处，让人有种想立刻翻开它学习的冲动。相比于我以前见过的那些教科辅导材料，这本书在视觉上的亲和力明显要高出不止一个档次，成功地在“专业性”和“吸引力”之间找到了一个绝妙的平衡点，这对于激发初中生的学习兴趣，绝对是一个非常好的开端。

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阅读体验上，这本书简直是为长时间学习而优化的。纸张的抗反光处理做得非常好，即便在台灯下长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳，这一点对于需要大量做笔记的初中生来说至关重要。版式的设计非常简洁大气，大量的留白不仅让内容呼吸顺畅，也为学生留下了充足的批注空间。我注意到，关键概念和定义都被加粗或用不同颜色的字体做了强调，但整体视觉上并不杂乱，反而形成了一种清晰的层级结构，这极大地提高了信息获取的效率。相比那些恨不得把每一寸空间都塞满文字的资料，这种“少即是多”的设计哲学，无疑更符合现代教育对阅读舒适度的要求，让学习过程本身成为一种享受而非负担。

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