本書以美國最新齣版的第三版為藍本，其宗旨在於探討如何建構一個開放的教育係統，使人的纔能得以充分、盡性地發展。本書專為教育工作者，尤其是中小學教師撰寫。全書對八項智力——語言智力、邏輯-數理智力、視覺－空間智力、動覺智力、音樂智力、人際交往智力、自知自省智力和自然觀察智力的理論進行瞭充分的闡述，並將這些理論與中小學教育教學實踐密切結閤起來，為教師提供瞭多元智力理論在教室情境中的實踐方法，為教師的教學活動提供瞭嶄新的視角與途徑，對我國開展多元智力教育具有很大的藉鑒與指導作用。
具體描述
讀後感
多元智力教育理论从本质上而言具有极高的应用价值,本书从八大智力出发进行了具体案例的讲解,为教师实施多元智力教学提供了有价值的参考.但鉴于当前家长,教师,学校.....极力看重标准化测评成绩,使得多元智力教学难以付诸实践.与此同时,我们或许应该深思当前的教育制度是否合...
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